Extras din proiect
Data: 11.03.2011
Clasa: a VII-a A
Obiectul: Istorie
Tema: Primul Război Mondial
Lecţia: Începutul războiului: frontul şi spatele frontului
Tipul lecţiei: mixtă
Timpul: 50 min
Scopul lecţiei: dobândirea de cunoştinţe despre situaţia fronturilor şi începutul războiului
Competenţe: la sfârşitul orei, elevii trebuie:
- C1. să cunoască pretextul războiului;
- C2. să prezinte cel puţin două cauze ale războiului;
- C3. să definească termenii de colonialism, naţionalism, panslavism, pangermanism;
- C4. să arate cu ajutorul hartei atât ţările Triplei Alianţe cât şi ţările Triplei Înţelegeri;
- C5. să prezinte principalele fronturi, cu exemplificare concretă pe anul 1914
- C6. să cunoască situaţia României la începutul războiului
- C7. să rezolve individual fişele de lucru.
Strategia didactică:
- muncă idividuală;
Mijloace didactice:
- manualul;
- fişe de lucru şi de studiu independent;
- tablă şi cretă;
- imagini.
Forme de organizare: frontală; individuală.
Evaluare: continuă.
Bibliografie suplimentară:
Manual de clasa a VII-a, Sorin Oane, Maria Ochescu, Istoria universală modernă şi contemporană, Editura Humanitas, Bucureşti, 2008.
Obiective Etapele lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi procedee Evaluare
I. Momentul
Organizatoric
(1 min)
Pregăteşte mijloacele de învăţare.
II. Anunţarea
titlului lecţiei
noi şi a
obiectivelor operaţionale
(1 min)
Începutul războiului: fronul şi spatele frontului.
Obiective operaţionale la sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
- O1. să cunoască pretextul războiului;
- O2. să prezinte cel puţin două cauze ale războiului;
- O3. să definească termenii de colonialism, naţionalism, panslavism, pangermanism;
- O4. să arate cu ajutorul hartei atât ţările Triplei Alianţe cât şi ţările
Triplei Înţelegeri;
- O5. să prezinte principalele fronturi, cu exemplificare concretă pe anul 1914
- O6. să cunoască situaţia României la începutul războiului
- O7. să rezolve individual fişele de lucru.
Elevii sunt atenţi.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Plan de Lectie - Istorie.doc
Alții au mai descărcat și
Data: 4.04.2011 Clasa: a XII-a C Tema: Zaharide Disciplina: Chimie Tipul de lectie: Transmitere si insusire de noi cunostinte Scopul lectiei:...
Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...
Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...
Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...
Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...
Te-ar putea interesa și
1. Istoria intre stiinta si disciplina de invatamânt In cadrul procesului instructiv educativ din scoala, toate disciplinele de invatamânt si toti...
INTRODUCERE Şcoala românească contemporană este preocupată să găsească soluţiile cele mai potrivite si eficiente din punct de vedere pedagogic,...
Introducere Educatia civica, ca obiectiv si dimensiune fundamentala a socializarii, nu poate lipsi din oferta de educatie, concretizata in moduri...
INTRODUCERE Cel de-al Doilea Război Mondial a lăsat în urma sa o Europă sărăcita aproape complet,distrusă din punct de vedere economic şi într-o...
INTRODUCERE Invăţământul liceal în România în perioada actuală Şcoala mileniului III şi-a deschis porţile sub auspiciile reformei curriculare,...
ARGUMENT Veche vatră de credinţă și cultură românească, Banatul a înscris în masiva carte a istoriei neamului nostru însemnate pagini de luptă, de...
1. INTRODUCERE Lucrarea de fata incearca sa surprinda principalele aspecte din trecutul localitatii Dumitresti.Motivatia acestei teme consta in...
Spaţiul social contemporan este caracterizat de varietatea problemelor care îl circumscriu: evoluţia rapidă a cunoaşterii şi tehnologiei, explozia...