Proiect de lecție

PROFESOR :

SCOALA GIMNAZIALA FUNDEANU

Obiectul:Limba si literatura romana

Subiectul :”D-l Goe…” de I. L. Caragiale- CARACTERIZAREA PERSONAJELOR

Clasa :a VI-a A

Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte

Durata:1h

OBIECTIVE DE REFERINTA: 1.4, 2.4, 3.2, 4.1

OBIECTIVE OPERATIONALE

La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili:

O1.-sa identifice trasaturile de caracter ale personajelor;

O2.-sa precizeze modalitatile de caracterizare;

O3.-sa compare personajul principal cu alt personaj, din alta schita.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia dirijata, jocul de rol.

Materiale si mijloace didactice: fise cu fragmente din “D-l Goe…” de I. L. Caragiale, C.D. cu fragmente din filmul “Vizita…”de I. L. Caragiale, flipchart, planse realizate de elevi.

Evenimente instructionale Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice Evaluare

1.Captarea atentiei Notez absentele si le solicit elevilor sa se pregateasca pentru ora.

Elevii isi pregatesc manualul, caietele de clasa si de teme. conversatia/ frontal

2.Verificarea temei Solicit cativa elevi sa citeasca tema, corectand eventualele greseli.

Elevii isi corecteaza tema. conversatia/ frontal

3. Reactualizarea

cunostintelor dobandite anterior Ii intreb pe elevi care sunt personajele in “D-l Goe…”.

Ii intreb pe elevi cum se clasifica personajele in functie de importanta lor in opera.

Elevii raspund.

Elevii raspund conversatia/ frontal

conversatia/

frontal

4.Comunicarea subiectului si a obiectivelor noii invatari Prezint elevilor obiectivele propuse, intr-o forma adecvata. Notez titlul lectiei pe flipchart.

Elevii sunt atenti si isi noteaza titlul lectiei in caiete explicatia/ frontal

5.Dirijarea invatarii si

a obtinerii performantei O1.-Ii impart pe elevi in cinci grupe. Una dintre grupe va interpreta un fragment din schita “D-l Goe…” de I. L. Caragiale. Dupa aceea, cele cinci grupe vor primi fise cu fragmente din “D-L Goe…” si vor avea ca sarcina de lucru identificarea a trei trasaturi ale personajului principal Goe (trei grupe) si ale personajelor secundare (doua grupe), indicarea mijloacelor de caracterizare, pe baza fiselor si pe baza fragmentului interpretat. Elevii din prima grupa interpreteaza fragmentul din “D-l Goe…”, dupa care ceilalti rezolva sarcinile de lucru, identificand trasaturile de caracter ale personajelor , pe textele date. Grupele isi prezinta concluziile prin completarea unor planse. jocul de rol, exercitiul, observatia dirijata/ frontal si pe grupe

Evaluarea se face pe baza fisei de evaluare

O2.-Discut concluziile prin prezentarea mijloacelor de caracterizare ale personajelor.

Elevii isi noteaza in caiete concluziile prezentate. conversatia, explicatia/

frontal Evaluarea se face pe baza fisei de evaluare

O3- Le spun elevilor ca vor viziona un fragment dintr-o alta schita de I.L. Caragiale.

Ii intreb pe elevi daca recunosc opera literara respectiva si personajele.

Ii intreb pe elevi ce asemanari/ deosebiri cred ei ca exista intre Goe si Ionel. Notez asemanarile/ deosebirile.

Elevii sunt atenti si vizioneaza fragmentul din “Vizita…”

Elevii raspund

Elevii raspund si noteaza in caiete. conversatia/

frontal

conversatia/

frontal

conversatia,/

frontal

Evaluarea se face pe baza fisei de evaluare