Proiect didactic Substantivul

DATA:

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Scoala Gimnaziala

CLASA: a III-a

PROF. INV. PRIMAR:

ARIA CURRICULARĂ: Limba si comunicare

DISCIPLINA: Limba si literatura romane

SUBIECTUL LECȚIEI: Substantivul

TIPUL LECȚIEI: recapitularea și sistematizarea cunoștințelor ( predarea integrată a lecției)

COMPETENTE SPECIFICE :

1.1.Extragerea unor informatii de detaliu dintr-un text literar;

1.2.Deducerea sensului unui cuvant prin raportare la mesajul audiat;

2.3.Prezentarea unei activitati realizate individual sau in grup;

3.1.Extragerea unor informatii de detailiu din texte literare;

3.3.Formularea unei pareri despre personajele unei povestiri

Obiective operaționale:

O1: să utilizeze achizițiile lexicale însușite pe baza lecturării textului narativ „Poveste cu tâlc“, în contexte variate, pe parcursul orei;

O2: să citească corect, fluent, cursiv, expresiv textul dat și să evidențieze morala acestuia;

O3: să identifice substantivele comune și proprii din fragmentele date;

O4: să schimbe numărul substantivelor;

O5: să găsească cuvinte cu înțeles asemănător și opus pentru substantivele date;

O6: să alcătuiască propoziții cu substantive date;

O7: sa raspunda la intrebari;

O8: să participe cu interes la lecție;

Strategia didactică:

- Metode si procedee : lectura, explicația, exercițiul, conversația euristică, observația, problematizarea, munca independentă, metoda ciorchinelui, metoda cadranelor.

- Forme de organizare: frontal, individual, în echipă, pe grupe;

- Resurse materiale: videoproiector, flipchart, planșă didactică-Substantivul, fișe de lucru, fișe de evaluare, markere, text suport „ Poveste cu tâlc”, personaje de poveste ce oferă elevilor plicurile cu sarcinile de lucru ;

- Forme si tehnici de evaluare : observarea sistematica a comportamentului elevilor, aprecieri verbale.

Etapele

lecției Ob.

op. Conținutul Strategii didactice Evaluare

Metode și procedee Mijloace de invatamant Forme de organizare

1. Moment

organizatoric - Se asigură condițiile și materialele necesare desfășurării lecției.

- Elevii își pregătesc manualul și caietele necesare orei de Limba si literatura romana.

- Elevii sunt grupati in 4 echipe. conversația caiete

frontală observarea sistematică

2. Verificarea temei și a

cunoștințelor dobandite anterior

- Se verifică tema cantitativ și calitativ (in mod selectiv).

- Un copil va citi rezolvarea exercitiului , iar ceilalti se vor verifica.

Conversația

explicatia

caietele de temă

Orala

frontală Frontala

individuala

aprecieri verbale

3. Captarea atenției

O8

Captarea atentiei se face prin distribuirea fiecarei echipe a unei fise pe care este scrisa o strofa ce contine cuvinte care au aceeasi forma, dar inteles diferit. ( ANEXA 1)

Se cere elevilor sa citeasca cerinta si sa o rezolve.

Este numit un elev de la fiecare echipa sa citeasca rezolvarea.

Conversația

Explicația

Problematizarea

Fise de lucru

Pe grupe

frontal

Aprecieri verbale