Didactica domeniului și dezvoltări în didactica specialității

Particularitățile disciplinei în contextul curricumului școlar

Prin includerea disciplinei informatică în curriculumul școlar se urmărește ca elevii/studenții să-și însușească un sistem de cunoștințe, un mod de a acționa, de a gândi și de a se raporta la realitate, care să asigure premisele competenței și responsabilități profesionale, calificarea într-un domeniu de activități corespunzător fiecărui profil de pregătire în liceu (informatică, mecanică, electrică etc.).

Curriculumul de informatică propune un conținut care contribuie la realizarea obiectivelor curriculare și este eșalonat pe ani.

În linii mari conținutul nu are caracter directiv, obligatoriu, ci de recomandare, profesorul având dreptul să-l reorganizeze, extindă, să propună teme noi etc.

Documente curriculare specifice

Acestea sunt: planul de învățământ, manualul, programa școlară, proiecte de lecție, softuri specifice, planșe etc.

Poziția disciplinei în planurile-cadru de învățământ și în aria curriculară

Prin predarea disciplinei informatică se dorește stimularea elevilor pentru setea de cunoaștere (cunoașterea și utilizarea conceptelor fundamentale specific informaticii), de căutare, formare de priceperi și deprinderi (capacități de rezolvare de probleme, de investigare/explorare, comunicare utilizând limbajul adecvat informaticii), formarea de atitudini (tactici comportamentale adecvate, capacități de acomodare la specificul echipamentelor și programelor de calculator ) etc.

Utilitatea acestei materii se revarsă cu aplicabilitate în practica din toate domeniile și în viața de zi cu zi. Spre exemplu cunoașterea unui sistem de operare modern și a anumitor programe de specialitate (specifice) ne permite să lucrăm în mai multe domenii precum: medicină, arhitectura, comerț, mass-media, arhitectura, administrație publică etc. Totul depinde de domeniul de interes.

Elemente comune cu alte discipline: matematică, desen tehnic, logică, limbi moderne etc.

Competențe ale disciplinei

Competența în tehnologie este văzută ca aplicarea acelor cunoștințe și metodologii ca răspuns la nevoile și dorințele umane percepute. Competența în știință și tehnologie implică o înțelegere a schimbărilor cauzate de activitatea și responsabilitatea umană ca un cetățean individual.

Principalele competențe cheie europene vizate sunt: „Competențe în matematică și competențe de bază în științe și tehnologie” și „Competențe digitale”.

Competențe generale:

1. Identificarea conexiunilor dintre informatică și societate

2. Identificarea datelor care intervin într-o problemă și a relațiilor dintre acestea

3. Elaborarea algoritmilor de rezolvare a problemelor

4. Aplicarea algoritmilor fundamentali în prelucrarea datelor

5. Implementarea algoritmilor într-un limbaj de programare

Competențe specifice disciplinei :

1. Identificarea datelor care intervin într-o problemă și a relațiilor dintre acestea

1.1.Evidențierea necesității structurării datelor

1.2. Prelucrarea datelor structurate

1.3. Alegerea structurii de date adecvate rezolvării unei probleme

2. Implementarea algoritmilor într-un limbaj de programare

2.1. Utilizarea corectă a subprogramelor predefinite și a celor definite de utilizator

2.2. Construirea unor subprograme pentru rezolvarea subproblemelor unei probleme

2.3. Aplicarea mecanismului recursivității

2.4. Compararea dintre implementarea recursivă și cea iterativă a aceluiași algoritm

3. Elaborarea algoritmilor de rezolvare a problemelor

3.1. Prelucrarea datelor structurate

3.2. Recunoașterea situațiilor în care este necesară utilizarea unor subprograme

3.3. Analiza problemei în scopul identificării subproblemelor acesteia

3.4. Descrierea metodei de rezolvare a unei probleme în termeni recursivi

4. Aplicarea algoritmilor fundamentali în prelucrarea datelor

4.1. Elaborarea unui algoritm de rezolvare a unor problem specific ariei curriculare

4.2. Alegerea unui algoritm eficient de rezolvare a unei probleme

5. Identificarea conexiunilor dintre informatică și societate

5.1. Identificarea aplicațiilor informaticii în viața socială

5.2. Elaborarea și aplicarea unor algoritmi de rezolvare a unor probleme cotidiene