Seminarii Abstract

Abstract – Human Capital Development

Subcapitolul 2.1

• Stocul de competente in regiunea SEE este scazut. Lipsa fortei de munca calificata si asa numitele "brain drain" sunt severe in unele economii. Cu toate acestea exista in curs de desfasurare diverse initiative pentru a contracara acest fenomen. Un rol important il joaca si reforma sistemului de educatie.

• Datele de la OCDE pentru Programul International Student Assessment, care reflecta calitatea educatiei, arata un nivel scazut de performanta pentru cele mai multe tari in comparatiei cu mediile OCDE.

• In unele economii, acest deficit de competente pare sa incetineasca dezvoltarea anumitor sectoare specifice si sunt un obstacol pentru cresterea valorii adaugate in fabricatie. Sectorul privat remarca frecvent nevoia de a angaja personal cu abilitati tehnice si practice.

• Reforma sistemului de educaţie este in curs de desfasurare aproape in toata Europa de Sud, stimulat in cazul invatamantului superior de catre Procesul Bologna.

• In multe tari din regiune se fac eforturi pentru a consolida legatura intre sistemele de afaceri si educatie, prin incurajarea programelor de tip internship.

Subcapitolul 2.2

Combinarea aptitudinilor, cunostiintelor si a performantelor personalului este denumit in mod obisnuit ca si capital uman. Exista o stransa legatura intre capitalul uman al unei tari si rezultatele investitiilor si dezvoltarii economice generale.

Spre exemplu :

• Cantitatea de resurse umane afecteaza investitiile straine directe

• Capitalul uman este fundamental pentru a obtine o calitate ridicata si prezinta o importanta deosebita pentru competivitatea din sectoarele de inalta tehnologie.

Subcapitolul 2.4

Cadrul de evaluare a dezvoltarii capitalului uman cuprinde cinci subdimensiuni:

Subdimensiunea: Formularea strategiei cu privire la competentele fortei de munca – aceasta subdimensiune prezinta diferite caracteristici de dezvoltare a strategiei in domeniul competentelor fortei de munca.

Subdimensiunea: Intrari la educatia initiala - educatia initiala este o cheie pentru dezvoltarea competentelor generice, care duce la randamente mari pe piata fortei de munca Cu ajutorul a doi indicatori, aceasta subdimensiune analizeaza politicile si setarile institutionale legate de modul de invatare a fortei de munca, existand dovezi care sugereaza ca calitatea profesorilor este un prim determinant al rezultatelor studentului

Subdimensiunea: Educatie si formare profesionala – in majoritatea economiilor OCDE, o mare parte din studentii de la nivelul secundar superior urmeaza programe orientate spre profesii sau meserii.

Subdimensiunea: Continuarea educatiei si formarii la locul de munca – abilitatile sunt depreciate daca nu sunt intretinute in mod activ, din acest motiv si din cauza noilor sarcini de munca si mult mai complexe, educatia si formarea este esentiala. CET prezinta o mare importanta pentru economii, cum ar fi cele din SEE unde nivelul ridicat al somajului si procesul de restructurare industriala necesita imbunatatirea competentelor de munca, in special in randul personalului de varsta mijlocie care nu dispune de oportunitati educationale si de formare.

Subdimensiunea: Factorii de pe piata fortei de munca si cererea de competente – politicile de ocupare a fortei de munca pot avea un impact semnificativ asupra investitiei, deoarece atat investitorii autohtoni cat si cei straini iau in considerare cu atentie costurile fortei de munca.

Procesele de consultare in anumite domeni ale politicii capitalului uman sunt destul de bine dezvoltate, cu toate acestea, multe guverne trebuie sa evalueze modul in care se desfasoara cu adevarat aceste procese, unde in unele cazuri participarea este limitata.