Cuprins
- 1. Pedagogia - ştiinţă a educaţiei (4 ore)
- - Delimitări conceptuale şi problematica specifică domeniului
- - Statutul epistemologic al pedagogiei. Domenii ale pedagogiei
- - Momente în constituirea pedagogiei ca ştiinţă
- - Doctrinele pedagogiei contemporane
- - Pedagogia - demers teoretic şi practic - aplicativ
- - Aplicaţii - întrebări, exerciţii, probleme de reflecţie
- 2. Educaţia - obiect de studiu al pedagogiei (4 ore)
- - Precizări terminologice
- - Funcţii şi caracteristici ale demersului educativ
- - Formele educaţiei. Specific şi interdependenţe
- - Laturi / componente fundamentale ale educaţiei
- - educaţia intelectuală
- - educaţia morală
- - educaţia estetică
- - educaţia fizică
- - educaţia profesională
- - Aplicaţii - întrebări, exerciţii, probleme de reflecţie
- 3. Educaţia în contextul lumii contemporane (4 ore)
- - Problematica lumii contemporane
- - „Noile educaţii”
- - Noi perspective în conceperea şi realizarea educaţiei
- Educaţia permanentă
- - De la educaţie la autoeducaţie
- - Aplicaţii - întrebări, exerciţii, probleme de reflecţie
- 4. Seminar de fixare şi consolidare (2ore)
- II. TEORIA SI METODOLOGIA CURRICULUMULUI
- 5. Finalităţile educaţiei (6 ore)
- - Dimensiunea finalistă a educaţiei
- - Delimitări conceptuale: ideal, scop, obiective
- - Sistematizări în cadrul teoriei obiectivelor
- - Obiective operaţionale şi operaţionalizarea obiectivelor
- - Obiective operaţionale. Definiţii posibile
- - Tehnici de operaţionalizare
- - Limite şi resurse ale operaţionalizării
- - Noi dimensiuni finaliste în teoria pedagogică contemporană
- - Profiluri de formare
- - Obiective transdisciplinare
- - Competenţe
- - Valori şi atitudini
- - Aplicaţii - întrebări, exerciţii, probleme de reflecţie
- 6. Fundamente teoretice şi demersuri aplicative ale problematicii curriculumului
- (6 ore)
- - Definirea conceptului. Accepţiuni contemporane
- - Derivate conceptuale şi sensuri fundamentale ale termenului
- - Domenii ale curriculumului:
- - Tipuri de curriculum
- - Medii curriculare
- - Cicluri curriculare
- - Arii curriculare
- - Conţinuturile procesului de învăţământ - componentă a curriculumului
- - Selecţia conţinuturilor
- - Organizarea conţinuturilor
- - Transpunerea didactică
- - Obiectivarea conţinuturilor în documente curriculare: plan de învăţământ, programe şcolare, manuale şcolare, auxiliare curriculare.
- - Abordarea integrată a curriculumului (mono-, pluri-, inter- şi transdisciplinaritate)
- - Specificul reformei curriculumului românesc.
- - Aplicaţii - întrebări, exerciţii, probleme de reflecţie
- 7. Seminar de sinteză şi evaluare (4 ore)
- - Test docimologic
- - Seminar de fixare şi consolidare
- - Pregătire pentru examen
Extras din seminar
Pedagogia - ştiinţă a educaţiei
1. Delimitări conceptuale şi problematica specifică domeniului
Să ne reamintim:
- Pedagogie provine din paidos (gr. copil) şi agoge (a conduce).
- Termenul de pedagogie a început să desemneze ştiinţa educaţiei începând cu sec. al XIX-lea, datorită contribuţiei unor personalităţi aparţinând culturii germane:
- I. Kant - Tratat de pedagogie
- Christian Trapp - Pedagogie generală
- Fr. Herbart Prelegeri pedagogice
- Posibile definiţii ale pedagogiei:
- Pedagogia ca ştiinţă a educaţiei are un dublu obiect: să descrie educaţia ca pe un proces natural, aşa cum procedează ştiinţele descriptive, apoi să fixeze un ideal de educaţie şi să dea norme pentru urmărirea acestuia, deci să procedeze ca ştiinţele normative (Ştefan Bîrsănescu).
- Pedagogia este ştiinţa care, bazîndu-se pe cunoaşterea naturii omeneşti şi ţinând seama de idealul către care trebuie să tindă omenirea, stabileşte un sistem de principii după care se va îndruma influenţa intenţionată a educatorului asupra celui educat (G. G. Antonescu).
- Pedagogia se ocupă de ceea ce este (realul), de ceea ce trebuie să fie (idealul), de ceea ce se face (realizarea), dovedindu-se astfel că este în acelaşi timp o ştiinţă teoretică şi descriptivă, ştiinţă normativă şi tehnică de acţiune (Emile Planchard).
Aplicaţie
Analizaţi fiecare definiţie în parte şi apoi construiţi o definiţie personală a pedagogiei.
Să ne reamintim:
- Se vorbeşte astăzi de ştiinţe ale educaţiei, din rândul cărora face parte şi pedagogia:
- Psihologia educaţiei
- Sociologia educaţiei
- Filosofia educaţiei
- Axiologia pedagogică
- Epistemologia pedagogică
- În acelaşi timp, pedagogia cunoaşte un proces de specializare a teoriei pe domenii, conţinuturi sau etape de vârstă relativ delimitate, formând sistemul disciplinelor pedagogice:
- Pedagogia generală
- Pedagogia şcolară
- Pedagogia specială
- Pedagogia comparată
- Istoria pedagogiei
- Pedagogie socială şi a familiei
- Gaston Mialaret avansează următorul tablou al ştiinţelor educaţiei:
1. Ştiinţe care vizează condiţiile generale şi locale ale instituţiei şcolare:
a) Istoria educaţiei
b) Sociologia educaţiei
c) Demografia şcolară
d) Economia educaţiei
e) Pedagogia comparată
Preview document
Conținut arhivă zip
- Fundamente ale Pedagogiei - Teoria si Metodologia Curriculumului.doc
Alții au mai descărcat și
ARGUMENT In ultimul timp, pe baza cercetatorilor si a experientei de zi cu zi, se pune tot mai mult accentul pe influienta deosebita pe care o are...
INTRODUCERE Familia, nucleu de bază al societăţii noastre, are rolul de a asigura dezvoltarea fizică şi mora- lă a copilului. De familie depinde...
ARGUMENT Alternativele educaționale reprezintă variante de organizare școlară, care propun modificări ale anumitor aspecte legate de formele...
INTRODUCERE Învăţământul românesc și procesul de transformare la care este supus acesta se configurează sub semnul unor noi concepţii cu privire...
Obiectivul lucrării de față este acela de a prezenta componentele importante ale curriculum-ului şi anume: conţinuturile învăţământului. Întrucât...
Rolul Psihologiei Educatiei in formarea profesorilor in toate ciclurile de invatamanat EDUCAŢIA reprezintă ansamblul activităţilor şi influenţelor...
1.Sisteme educaţionale Fenomenul educativ presupune relatia dintre doi factori : elevul si profesorul. Educaţia trebuie nu numai să pregatească pe...
Introducere În decursul ultimilor decenii toate ţările europene au încercat să răspundă la noile provocări şi exigenţe prin reformele sistemelor...
Te-ar putea interesa și
ARGUMENT Alegerea acestei teme de cercetare este fondată pe mai multe motive. Un prim motiv este dat de importanţa educaţiei văzută ca factor de...
ARGUMENT De-a lungul istoriei educația a înregistrat numeroase schimbări, unele însemnate, în scopul apropierii protagoniștilor acesteia- copiii,...
ARGUMENT Educaţia se realizează în instituţii formative, grădiniţe şi şcoli. De mici, copiii pornesc în viaţă cu un bagaj de cunoştinţe asimilate...
PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1. Referat . CLASA DE ELEVI CA GRUP PSIHOSOCIAL a) Natura şi caracteristicile grupurilor şcolare - în general, grupul...
I. PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI 1. Obiectul și importanța psihologiei școlare Psihologia este știința care acordă o atenție deosebită descrierii și...
Capitolul 1. Pedagogie I (Fundamentele pedagogiei+Teoria și metodologia curriculumului) 1.1. Eseu: Stiluri de predare Stiluri de predare...
I. Psihologia educaţiei I.1. Stilurile de invatare I.2. Identificarea stilurilor de invatare al fiecarui elev din cls. XI A I. 1. STILURILE DE...
I. PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1. Metode de cunoaştere a elevilor Practica pedagogică demonstrează că în domeniul instrucţiei şi educaţiei,...