Management școala Petriceicu Hașdeu

Descrierea organizatiei

Scurt istoric:

Atestata documentar inca din 1987 ca Scoala primara “Spiru Haret” din cartierul Tatarasi (Corp B), la 1 septembrie 2005 s-au implinit 108 ani de la infiintarea scolii generale nr. 22 Iasi, devenita dupa 1990 Scoala “Bogdan Petreceicu Hasdeu”, nume sub care scoala s-a afirmat si s-a impus in toti acesti ani ca una dintre cele mai importante si mai respectate unitati scolare a invatamantului primar si gimnazial iesean.

Scoala “Bogdan Petreceicu Hasdeu” (Corp A) functioneaza de la 1 decembrie 1968. Incepand cu anul scolar 2004-2005 scoala “B.P. Hasdeu” a devenit scoala coordonatoare, preluand si scolile “Costache Negri” si “Costache Conachi” care au devenit corpurile C si D. Aceasta din urma functioneaza din anul 1946.Ulterior s-a dat in folosinta si corpul E, la inceputul anului scolar 2007-2008.Tot in cadrul scolii “Bogdan Petreceicu Hasdeu” functioneaza 6 clase de SAM in cadrul Grupului Scolar UCECOM, Iasi.

Aceasta institutie are ca domeniu de activitate invatamantul de stat promovand valorile intelectuale si culturale.

Dimensiune:

Scoala “Bogdan Petreceicu Hasdeu” este divizata in 5 corpuri: corpul A(Str. Ion Creanga, 27), corpul B (Str. Vasile Lupu, nr 63 ), corpul C (Str. Eternitate, nr 37), Corp D (Str. Ion Creanga, nr 31), Corp E ( Str.Vasile Lupu, nr 63).

Misiune:

“In scoala noastra tu, elevul, contezi si de aceea incercam sa-ti asiguram asimilarea unui volum de cunostinte care sa iti permita perceptia corecta a mediului natural si social si dezvoltarea capacitatilor de exploatare si investigare.

Pentru ca implinirea profesionala si sociala a fiecarui elev este prioritara”

Aceasta institutie are ca principale obiective:

- asigurarea cunoasterii si aplicarii corecte a legislatiei scolare ;

- aplicarea programelor de reforma la nivelul Ministerului (planuri de invatamant,ghiduri metodologice,manuale alternative avizate de MEC, optionale in cadrul scolii,conditii indeplinite pentru a trece in clasa a X- a) ;

- asigurarea resurselor materiale(conditii optime pentru functionarea si dotarea laboratoarelor si cantinelor) ;

- respectarea normelor P.S.I. ;

- valorificarea eficienta a potentialului uman (se face planul pentru urmatorul an – se urmareste pastrarea titularilor cu grade,se organizeaza cercuri de excelenta,programe gen “sanse egale pentru toti”) ;

- cadrele se implica pentru a obtine o frecventa foarte buna a elevilor la ore si desfasurarea unei activitati corespunzatoare la ore ;

- valorificarea potentialului uman

- desfasurarea eficienta a activitatilor didactice (consiliul profesoral, comisia de calitate)

- asigurarea eficientei manageriale (programarea activitatilor, diversificarea modalitatilor de colaborare) ;

- formarea continua a resurselor umane (comisii metodice) ;

- redefinirea calitatii si diversificarea activitatilor educative si extracurriculare (activitati care sa fie pe placul elevilor) ;

- organizarea si desfasurarea concursurilor si examenelor nationale .

Valori:

- competenta ;

- competitia ;

- valori culturale (profesionalism, parteneriat).