Proiect de activitate integrată - la florărie

Data: 14.11.2018

Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit nr. 2, Focșani

Grupa: Mijlocie

Propunătoare: Iurașcu Elena-Alexandra

Mariean (Lazăr) Alina

Codreanu Violeta

Coordonator: lect. Univ. dr. Enachi-Vasluianu Luiza

Educator: prof. înv. Preșcolar Soilică Paulina

Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

Tema proiectului: „Toamnă ești bogată/ Și înfrigurată!”

Tema săptămânii: „Valsul florilor de toamnă”

Tema activității: „Buchete de crizanteme”.

Domeniile experientiale: DȘ+DEC

Categoria de activitate: activitate integrată (cunoașterea mediului + activitate matematică + pictură)

Mijloc de realizare: - observare;

- joc didactic: „Sortăm și formăm buchete de crizanteme”;

- pictură.

Tipul activității: consolidare și sistematizare de cunoștințe + formare de priceperi si deprinderi (DȘ+DOS)

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ

DOMENIUL ȘTIINȚE - cunoașterea mediului

- Să-și dezvolte capacitățile de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, precum și stimularea curiozității pentru investigarea acestuia.

DOMENIUL ȘTIINȚE- activitate matematică

- Să-și îmbogățească experiența senzorială, ca bază a cunoștințelor matematice referitoare la recunoașterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea pe grupuri/mulțimi, pe baza unor însușiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan.

DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV - educație plastică

- Să redea teme plastice specifice desenului.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE

DOMENIUL ȘTIINȚE - cunoașterea mediului

- să recunoască florile de toamnă;

- să identifice părțile componente ale florii, precizând rolul fiecăreia.

DOMENIUL ȘTIINȚE - activitate matematică

- să grupeze crizantemele după culoare;

- să formeze buchete cu mai multe, mai puține sau tot atâtea crizanteme.

DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE - educație plastică

- să identifice culorile crizantemelor;

- să realizeze buchetul de crizanteme, amprentând floarea în culori diferite;

- Să-și dezvolte simțul estetic și creativ.

STRATEGII DIDACTICE

METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația, experimentul și turul galeriei.

MIJLOACE DIDACTICE: imagini color, crizanteme naturale, vaze de diferite culori, buchete de crizanteme, șnur colorat, coș, bilețele, puișor de pluș, planșe model, planșe cu vaze, ștampile în formă de crizanteme din hârtie, bețișoare, acuarele.

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

SARCINA DIDACTICĂ: identificarea părților componente ale crizantemei; realizarea de buchete cu mai multe, mai puține și tot atâtea crizanteme, așezarea lor după culoare; realizarea buchetului de crizanteme folosind tehnica amprentării.

RESURSE TEMPORALE: 60/70 minute

RESURSE UMANE: 28 preșcolari

RESURSE SPAȚIALE: sala de grupă

REGULILE JOCULUI DIDACTIC: preșcolarul numit vine în fața clasei, extrage un bilețel din șorțul puișorului, îi voi citi cerința iar acesta rezolvă sarcina didactică.

ELEMENTE DE JOC: vaze, crizanteme de diferite culori, buchete de crizanteme cu una, două sau trei crizanteme, bilețele colorate, puișorul (Pufi).