Extras din proiect
Data: 06.12.2013
Clasa: a IV-a C
Învăţător :
Propunător:
Profesor tutore
Liceul Teoretic ,, GRIGORE MOISIL ,,
Arie curriculară : Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Împărţirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 100
Subiectul lecţiei: Împărţirea unui număr de două cifre la un număr de o cifră când restul este zero
Scopul lecţiei: Învăţarea matematicii prin exerciţii practic- aplicative
Tipul lecţiei : mixtă
Durată: 50 min
Obiective operaţionale
La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O.1. să definească împărţirea exactă
O.2. să scrie corect pe tablă relaţia dintre termenii împărţirii
O.3. să efecueze împărţirea unui număr de 2 cifre la un număr de o cifră
O.4. să rezolve corect minim 3 din exerciţii folosiind algoritmul împărţirii
O.5. să aplice proba operaţiei de împărţire în verificarea câturilor obţinute
Strategia didactică :
Principii didactice: principiul participării şi învăţării active
Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire (prin rezolvarea priblemelorde pe fişa de lucru), efectuarea de aplicaţii
Mijloace de învăţare: fişe de lucru
Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală, activitate de grup
Forme de dirijare a activităţii: dirijată de profesor sau prin materiale didactice, independentă.
Metode şi mijloace de evaluare: evaluare inţială – prin întrebări, evaluare continuă pe parcursul lectiei, apreciere verbală, notare
Durată: 45 min
Bibliografie
Conf.univ.dr. Toader Pălășan , Lect.univ. dr. Mihaela Voinea Ghid pentru practică pedagogică, Braşov, 2012
www.didactic.ro
Gabriela Codorean, Miloranca Harakai Caiet de practică pedagogică specializarea ştiinţele educaţiei, Editura eurobit, 2010
Marcela Peneş, Bălaşa Matematică- manual pentru clasa a IV-a , Editura Peneş, 1998
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect Didactic.docx