Proiect didactic - Activitate matematică - Cercul

NUME ȘI PRENUME EDUCATOARE:

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu Program Prelungit „Mihai Eminescu” Târgu- Jiu

GRUPA: Mică ,,Fluturașii”

TEMA ANUALA DE STUDIU: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „Ghetuță pentru Moș Nicolae”

TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,Obiceiuri și tradiții străbune”

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Științe

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică

TEMA ACTIVITĂȚII: ”Cutiuța cu surprize- Cercul”

TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare de cunoștințe și deprinderi

MIJLOC DE REALIZARE: joc logico-matematic

SCOPUL:

Consolidarea capacității de recunoaștere, denumire și utilizare a formelor geometrice - cerc și denumirea atributelor acesteia;

Consolidarea cunoștințelor despre formele geometrice (cercul);

Consolidarea deprinderii de a forma mulțimi de obiecte după criteriile date: culoare, mărime;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive:

o Să asculte povestea lui Cerculeț;

o Să observe lucruri care au formă rotundă, de cerc;

o Să motiveze alegerea formei geometrice aleasă (este rotundă, nu are colțuri);

o Să descrie cercurile după un criteriu dat: culoare și mărime prin utilizarea unui limbaj matematic adecvat;

o Să formeze grupe de cercuri după criteriul dat: culoare și mărime, prin utilizarea unui limbaj matematic adecvat;

o Să identifice cercul dintr-o mulțime de alte forme geometrice;

Afective:

o Să participe activ la lecție;

o Să stabilească relații de intercomunicare, de cooperare cu propunătoarea și colegii de grupă.

Psihomotorii:

- Să adopte o poziție corectă pe scăunele pe tot parcursul activității;

- Să mânuiască corect materialul didactic;

SARCINA DIDACTICĂ:

- Recunoașterea figurilor geometrice - cercuri și descrierea lor prin denumirea atributelor: culoare, mărime;

- Gruparea cercurilor după criteriul/criteriile dat/date: culoare, mărime și grosime - formarea de mulțimi

ELEMENTE DE JOC: trecerea cutiuței prin fața copiilor, oprire la un semnal (bătaie din palme sau fluier), aplauze, scoaterea și punerea formelor geometrice (cercuri) în cutiuță, formarea mulțimilor, mișcarea.

REGULI DE JOC: Cutia se oprește la semnalul educatoarei. Copilul la care s-a oprit cutiuța va spune ce a scos din cutiuță precizând culoarea, mărimea.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE: expunerea, povestirea, explicația, exercițiul, demonstrația, observarea, conversația, problematizarea

MIJLOACE DIDACTICE: ”Cerculeț”, obiecte cu formă rotundă, scrisoarea, cutiuța cu cercuri, recompense.

FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual

DURATA: 10-15 de minute

LOC DE DESFĂȘURARE: sala de grupă