Proiect educațional - 1 iunie

ARGUMENT:

Pe 1 iunie, ştim cu toţii înca din copilărie, sărbătorim Ziua Internaţională a Copiilor. Fie că ne sărbătorim copiii, nepoţii, fraţii sau vecinii, nu trebuie sa uităm nici de copilul din noi. Aşadar, acesta este un bun prilej pentru a uita de toate grijile şi, pentru a ne aminti de „cea mai frumoasă iluzie", copilăria. Pentru prima dată, Ziua Internaţională a Copiilor a fost sărbătorită la 23 aprilie 1920, în Turcia.

Ziua de 1 iunie a fost adoptată de blocul comunist, pentru a sărbători copiii pe plan internaţional. Aceasta zi a fost aleasă în cadrul Conferinţei Mondiale referitoare la binele copiilor din Geneva, în anul 1952.

Copiii ar trebui să fie sărbătoriţi zi de zi. Avem o zi a tatălui, ziua mamei este deja celebră şi nici cei mai mici dintre noi nu au rămas fără sărbătoare. Şi tocmai pentru că este o zi specială şi micuţii ar trebui să fie răsplatiţi şi tratati în mod special. De cele mai multe ori, an de an, această sărbătoare este marcată de discursuri legate de drepturile copiilor, de petreceri pentru copii, concerte, spectacole, activităţi sportive, filme, cadouri şi ieşiri cu familia.

Desenul, piectura, muzica, kartingul descoperă copilului mijloacele de acţiune asupra materialelor şi obiectelor, pentru a ajunge la expresie plastic şi muzicală, îndemânare şe deprinderi practice. Tehnica este mijlocul care determină rezultatele. Trebuie să se aibă în vedere explorarea posibilităţilor tehnicce, relţia între instrument şi material, între mijloace şi idee. În activitatea nu există reţete însa putem vorbi de o permanent descoperire a sufletului de copil.

Pictura şi utilizarea desenului, ca mijloac de cunoaştere a copiilor, nu trebuie neglijată, uitată sau minimalizată, desenul având o valoare expresivă, proiectivă, narativă şi simbolică.

Educaţia muzicală are deosebite valenţe formative, învăţarea ei continuând o adevărată “terapie” pentru intelectul copiilor. Ea nu este numai un divertisment, aşa cum este considerată uneori şi nici numai o cale de sensibilizare a copiilor, ci educă şi dezvoltă o serie de procese psihice (gândirea logică, memoria, atenţia distributivă, afectivitatea, voinţa, imaginaţia, cretivitatea), procese intelectuale, priceperi şi deprinderi. Nici un cântec şi nici o activitate muzicală nu trebuie sa fie efectuată în mod formal, fără semnificaţie, ci cu un scop educativ, care să trezească în sufletul elevilor stări emoţionale şi să le dezvolte treptat receptivitatea artistică. Scopul acestei manifestări îl constituie promovarea creaţiei de gen şi interpretarea la un nivel artistic a muzicii uşoare şi folk care se adresează tinerei genereţii.

Kartingul pune accentul pe caracterul activ şi actual al studiului problemelor de mecanică, circulaţie şi pilotaj a kertului, în cadrul căruia se va puncta aspectul concret al acctivităţii tehnico- practice, cu acordarea unei atenţii sporite nu atât transmiterii de informaţii în sine cât mai ales de formare de priceperi şi deprinderi complexe, precum şi stimulării unor motivaţii şi a unor atitudini esenţiale în structura personalităţii elevului. Se va pune accent pe dobândirea unui bagaj mediu de cunoştinşe teoretice de mecanică şi circulaţie, foosirea unui limbaj corect de specialitate, formarea de aptitudini şi priceperi în ceea ce priveşte pilotarea kartului.

Dansul, coregrafia oferă un cadrul adecvat de trăire în colectiv a unor bucurii, de a exprima liber sentimente şi dorinţe, de întărire a prieteniei şi cooperării, dar şi a disciplinării fiecărui copil în parte. Prin dans se realizază importante cerinţe ale dezvoltării fizice din punct de vedere al armoniei corporale, contribuind la întărirea şi fortificarea stării de sănătate. Prin utilizarea de mijloace de expresie specifice, diferitelor modalităţi originale, dansul poate căpăta valenţele unui veritabil instrument educativ de mare frumuseţe şi accesibilitate. Instruirea copiilor poate să rezolve o serie de probleme importante prinvind educaţia estetică, comportamentul, educarea sentimentelor, formarea unei culturi specifice artei coregrafice. Prin asigurarea unui climat educaţional adecvat vârstei copilăriei şi adolescenţei se încearcă să se creeze momente de bucurie, relaxare, de petrecere a timpului liber în mod util şi plăcut.

Copiii trebuie să beneficieze de drepturile generale ale omului, de o oarecare autonomie, respect, egalitate şi dreptate, de dreptul la viaţă şi sănătate, familie şi educaţie, dreptul de a fi ascultat şi de a se exprima liber.

Am ales să desfăşurăm acest proiect deoarece copiii şi elevii sunt dornici să înveţe lucruri noi, noi tehnici din paleta variată a educaţiei artistico- plastice, muzicale sau practice, să-şi dezvolte spiritul de competiţie şi să se distreze de 1 Iunie.

Întreaga paletă de activităţi se va desfăşura respectând particularităţile de vârstă ale copiilor şi utilizând o serie de materiale variate pentru realizarea unor creaţii plastice.