Operaționalizarea obiectivelor educaționale

Referat
9/10 (1 vot)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: pptx
Pagini : 22 în total
Mărime: 1.55MB (arhivat)
Publicat de: Roxana M.
Puncte necesare: 6
Universitatea "Alexandru Ioan Cuza", Iasi

Cuprins

  1. Generalități
  2. Clasificarea obiectivelor
  3. Tehnici și condiții de operaționalizare a obiectivelor
  4. Exerciții de operaționalizare a obiectivelor
  5. Concluzii

Extras din referat

Obiectivul educațional este ipostaza cea mai concretă a finalităților, desemnează tipul de schimbări pe care procesul de învățământ îl realizează și are în vedere achiziții concrete, detectabile, măsurabile și observabile în mod direct.

Obiectivele educaționale sunt enunțuri cu caracter finalist prin care se intenționează provocarea unei schimbări în personalitatea elevului, ca urmare a implicării sale în activitatea de predare şi învățare.

În general, operaționalizarea este înțeleasă ca activitatea de specificare / identificare a referințelor concrete sau practice ale unui concept/enunț general și abstract. Ea se referă atât la ansamblul operațiilor succesive de trecere de la abstract la concret, cât și la precizarea criteriilor prin care o acțiune sau un comportament devin operaționale/concrete.Din punct de vedere pedagogic obiectivele se exprimă sub forma performanţelor. Întrucât asemenea modificări performanţiale se manifestă diferit în cadrul fiecărei componente a personalităţii se ridică problema ordonării şi ierarhizării lor într-un sistem. Care sunt aceste categorii şi după ce criterii le delimităm, iată cele două întrebări pe care le implică operaţionalizarea. Având la îndemână asemenea criterii vom putea face o diferenţiere cât mai fină a obiectivelor urmărite pentru ca, în funcţie de aceasta, să declanşăm acţiunea educaţională, iar în final să evaluăm performanţele obţinute.

Nota definitorie a operaţionalizării constă în delimitarea cât mai clară a categoriilor de obiective pe baza unor criterii riguroase pentru a putea încadra şi evalua corect performanţele obţinute.

Conceptul de operaționalizare:

în domeniul ştiinţelor educaţiei, operaţionalizarea reprezintă activitatea de transpunere a scopurilor procesului de învăţământ în obiective specifice şi a acestora în obiective concrete, prin precizarea unor comportamente cognitive şi/sau psihomotorii observabile şi măsurabile (M. Ionescu);

presupune şi un aspect tehnic, şi anume enunţarea obiectivelor sub forma comportamentelor observabile, măsurabile, cu ajutorul verbelor de acţiune. Prin operaţionalizare se precizează ceea ce urmează să facă elevul, respectiv performanţa/competenţa pe care trebuie să o dovedească, adică de care să fie capabil la finele unei secvenţe de instruire;

includerea într-un proiect de activitate didactică a unor obiective operaţionale, impune cadrului didactic să gândească şi să proiecteze riguros situaţiile, condiţiile de exersare şi manifestare a comportamentelor prefigurate prin operaţionalizarea obiectivelor.

sunt centrate pe cel care învață

sunt centrate pe rezultat și nu pe proces

măsurarea achizițiilor este obiectivă (ce?, cât?, cum?)

descriu comportamente concrete (observabile) și nu vagi (presupuse)

Conținut arhivă zip

  • Operationalizarea obiectivelor educationale.pptx

Alții au mai descărcat și

Finalitățile Educației

Finalitatile educatiei reprezinta orientarile valorice ale activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii definite la nivel de sistem (...

Preșcolaritate

Prescolaritatea sau vârsta de aur a copilariei înregistreaza progrese mari în ceea ce priveste dezvoltarea fizica si psihica. Pentru a observa...

Metode activ-participative în activitatea educative a copiilor cu cerințe speciale

Metode activ-participative in activitatea educative a copiilor cu cerinte speciale Prin aceste metode: se stimuleaza interesul pentru cunoastere,...

Proiect de lecție - logopedie

Data: 13.01.2010 Locul: Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva “P.Popescu Neveanu”,Timisora Grupa: DMU Aria Curriculara: Logopedie...

Pedagogia ca știință a educației

Pedagogia ca stiinta a educatiei Planul de idei 1. Ce este pedagogia si locul ei intre stiintele educatiei 2. Dimensiunile pedagogiei ca stiinta...

Operaționalizarea Obiectivelor Educaționale

Operaţionalizarea obiectivelor educaţionale. Concept, model, relevanţă practică, limite, aplicaţii Obiectivele sunt finalităţi educaţionale care...

Memoria

Stim din viata de toate zilele ca cele percepute de noi in trecut,cele citite sau gandite etc. nu dispar dupa ce faptul s-a consumat.In mod...

Te-ar putea interesa și

Cauze și consecințe ale insuccesului școlar în ciclul primar

CAPITOLUL I NOȚIUNI INTRODUCTIVE 1.1 IMPORTANȚA TEMEI Generații după generații de învățători și de elevi s-au format și au format pe cele care...

Finalitățile Educației

ARGUMENT Educaţia este un tip particular de acţiune umană, o intervenţie sau direcţionare, o categorie fundamentală a pedagogiei. Platon definea...

Pedagogia și desăvârșirea profesională

CAP. 1 COMPLEMENTARITATEA DEMERSULUI CAUZAL SI A CELUI FINALIST ÎN EXPLICAREA ACTIUNII EDUCATIONALE Principiul potrivit caruia a cunoaste un...

Dezvoltarea creativității la orele de educația tehnologică

INTRODUCERE “Viitorul nu se așteaptă la fel cum se așteaptă un tren. Viitorul se construiește sau viitorul noi îl construim.” ( Bermanus)...

Exerciții de operaționalizare a obiectivelor educaționale

Introducere Operaționalizarea Transpunerea, respectiv derivarea scopurilor procesului didactic în obiective specifice şi a acestora în obiective...

Introducere în Pedagogie - Proiect Didactic

Data: 10.IV.2006 Unitatea şcolară: Colegiul Naţional „George Coşbuc”, Năsăud Clasa: a IX-a Propunător: Cîmpean Emese Disciplina: Introducere în...

Portofoliul Studentului - Teoria și Metodologia Instruirii

1) REFERATUL TEMATIC AL PREZENTĂRII DE SEMINAR OBIECTIVE EDUCAŢIONALE. OPERAŢIONALIZARE 2) ESEU REFLECTIV CU TITLUL PRINCIPIILE DIDACTICE ŞI...

Finalitățile Educației

Conceptul de finalitate, la nivelul educaţiei, sugerează ansamblul orientărilor teleologic - axiologice ale activităţii educaţionale, considerată...

Ai nevoie de altceva?