Serviciul de educație în Județul Brăila

Introducere

Educaţia reprezintă un domeniu de maximă importanţă pentru societatea omenească. Politica în domeniul educaţiei, este orientată spre dezvoltarea unui sistem coerent şi performant de învăţământ, spre o monitorizare a calităţii si eficienţei procesului educaţional în unităţile şcolare,precum si implementarea unor programe guvernamentale ca factor de sprijin asupra procesului educaţional.

Învatamântul contribuie pe termen lung la dezvoltarea economica a tarii, stimuleaza progresul economic si social si favorizeaza în ultima instanta ridicarea standardului de viata al populatiei. Aceasta cu conditia ca învatamântul de toate gradele sa fie bine dimensionat, rational, organizat, adaptat în mod corespunzator la nevoile prezente si viitoare ale societatii si condus cu competenta profesionala.

Participarea la procesul educational

În cadrul obiectivelor strategice ale sistemului educational in Municipiul Braila, se numara: asigurarea calităţii în educaţie, asigurarea şanselor egale de acces la educaţie, formarea şi dezvoltarea personală a elevilor (prin activităţi curriculare, extracurriculare şi extraşcolare), creşterea nivelului de cunoştinţe, formarea competenţelor cheie, dezvoltarea abilităţilor şi a capacităţilor de relaţionare şi de transfer, educarea acestora în spiritul valorilor reale ale societăţii româneşti şi în perspectiva integrării europene.

Studierea aspectelor legate de procesul de instruire presupune utilizarea unui sistem de indicatori care se refera pe de o parte, la baza materiala a învatamântului si cadrele didactice disponibile, iar pe de alta parte, la activitatea de educatie si instruirea propriu-zisa, prin urmarirea pe forme de învatamânt a populatiei ce urmeaza cursurile scolilor de diverse grade, ca si a numarului anual de absolventi.

A). Indicatorii bazei materiale si factorii care influenteaza procesul de învatamânt.

Se refera la numarul si capacitatea unitatilor de învatamânt de toate tipurile, gradul mediu de încarcare a unitatilor de învatamânt, gradul de dotare al unitatilor (laboratoare, ateliere, aparate, etc.), numarul cadrelor didactice, numarul unitatilor de asistenta scolara, cheltuielile pentru învatamânt finantate de la bugetul de stat per total si în medie pe elev sau student.

Pentru a arata acesti indicatori si modul cum ei sunt repartizati în municipiul Braila s-au realizat câteva tabele.

Tabel nr. 1 : Reteaua principalelor forme de învatamânt

Anul Grãdinite Scoli generale Licee Scoli post liceale si profesionale Facultãti

2004/2005 Numãr 62 32 17 23 2*

Personal didactic 417 1459 984 140 64

2005/2006 Numãr 61 33 18 24 2

Personal didactic 393 1629 1062 126 70

2006/2007 Numãr 61 32 18 25 2

Personal didactic 370 1515 1069 145 71

*inclusiv învãtãmântul particular

Sursa: Directia Judeteanã de Statisticã Brãila

Analizând tabelele de mai sus se poate observa ca numarul unitatilor de învatamânt a crescut, crescând în acelasi timp si numarul personalului didactic; în municipiul Braila gradul de dezvoltare a învatamântului fiind relativ mare în comparatie cu alte orase ale tarii.

Învatamântul, privit ca activitate de educare si formare profesionala se înfatiseaza în doua ipostaze diferite, însa indisolubil legate între ele: pe de o parte ele apar ca un act de transmitere – receptie a cunostintelor, informatiilor, iar pe de alta parte ca un proces îndelungat de stocare a cunostintelor si apoi de valorificare treptata a acestora.

Altfel spus, pe termen scurt învatamântul reprezinta o activitate consumatoare de venit national, iar pe termen lung, ca un proces investitional în resurse umane. Costurile învatamântului în municipiul Braila difera în functie de gradul de cuprindere a populatiei scolare, de durata studiilor si felul lor, etc. Pentru municipiul Braila, ca si pentru întreaga tara se remarca un nivel redus al cheltuielilor pentru învatamânt, finantate prin resurse publice. Resursele financiare publice destinate învatamântului au scazut continuu, Braila, alaturi de România, se afla printre orasele, respectiv tarile cu cel mai mic efort financiar.

In Braila functioneaza 141 unitati de invatamant, din care 50 in regiuni rurale si 91 in sistem urban. Revenind la numarul unitatilor de învatamânt din orasul Braila se constata ca exista un numar suficient de gradinite, scoli generale, licee de toate tipurile.

Sistemul de învăţământ preuniversitar este structurat pe 4 niveluri ( preşcolar, primar, secundar şi postliceal) . La nivelul municipiului Brăila, acesta cuprinde atât învăţământ preuniversitar de stat cât şi privat.