Conflictul la familia tânără

PRELIMINARII

Actualitatea temei. Majoritatea oamenilor cresc, cu modelee despre familie derivind din propriile lor familii, din familiile prietenilor si din mas media.Motivele reale pot fi ascunse în condiţii de siguranţă şi protejate psihologica ascunsa adânc în subconştient şi apar pe suprafaţa numai în forma acceptabilă pentru eul-conceptul de motivaţi. Familia este nucleul organizării umane, molecula sau microstructura care realizează, în miniatură, totalitatea funcţiilor societăţii ca mare sistem, reproducerea şi asigurarea continuităţii biologice a speciei umane, producerea mijloacelor de subzistenţă, educarea şi socializarea copiilor şi, prin aceasta, asigurarea continuităţii moral-spirituale a societăţii. Familia constituie un sistem format din personalităţi aflate în interacţiune şi interdependenţă mutuală, sistem în cadrul căruia se petrec intense schimburi comunicaţionale şi emoţionale – percepţii, evaluări şi valorizări interpersonale, se derulează procese de rol marital, parental şi filial.

Familia este una dintre cele mai vechi forme de comunitate umană. In cadrul ei, fiecare se descoperă pe sine, căci acolo creştem, ne maturizăm, evoluăm şi tot de acolo plecăm in lume. Acolo ne avem rădăcinile şi bazele profunde ale fiinţei noastre. Şi tot acolo tindem să revenim atunci cand formăm, mai tarziu, propria familie. Iar dacă nu reuşim acest lucru, implinirea personală nu pare a fi deplină. Conflictul poate să se răspandească repede dintr-un domeniu in altul. Unele cupluri nu pot să-şi ofere unul altuia intimitatea şi distanţa de care amandoi au nevoie in momente diferite şi grade diferite. Aceste probleme pot conduce la o instrăinare permanentă. Iar instrăinarea poate merge pană la instrăinarea de sine insuşi. Incapacitatea de a tolera schimbarea şi dezvoltarea unuia dintre parteneri.

Fiecare cuplu/familie are probleme, şi consider că totul reprezintă o normalitate, ar fii bine dacă nu am avea aceste conflicte dar dacă nu avem posibilitatea de a le evita tot timpul trebuie să invăţăm să ştim să şi le rezolvăm

Reieşind din cele expuse mai sus rezultă şi actualitatea temei de investigaţie.

Problema investigaţiei constă, pe de o parte, în stabilirea particularităţilor tipologiei conflictului din familiile tinere în condiţiile modificării rolurilor sociale ce ar asigura adaptarea mai adecvată la condiţiile noi de viaţă şi integrarea eficientă într-o societate în permanentă schimbare şi lipsa, pe de altă parte, a unor modele psihopedagogice desăvîrşite ce ar facilita cunoaşterea şi acceptarea acestei identităţi.

Obiectul cercetării este conflictul conjugal în familia tânără , în interacţiunea ei cu mediul social contemporan.

Scopul cercetării rezidă în determinarea particularităţilor tipologiei conflictului în familiile tinere, condiţionate de schimbarea rolurilor sociale‚ precum şi în elaborarea şi aprobarea unui program psihopedagogic formativ de cunoaştere şi acceptare a motivelor conflictelor conjugale.

Ipoteza cercetării.

Studierea tipologiei conflictului conjugal va permite evedenţierea a cateva măsuri prin care putem să aplanăm conflictul fără a recurge la violenţă sau agresivitate verbală

Obiectivele investigaţiei:

- a analiza aspectele teoretice ale familiei şi a evidenţia rolul acesteia în structura personalităţii la etapa actuală.

- a elabora modelul conceptual al conflictului şi tipologiilor.

- a stabili particularităţile conflictului în familiile tinere.

- a determina profilul psihologic al familiei.

Baza conceptuală a cercetării s-a axat pe:

- teoriile psihosociale: E. Aronson‚ R. D. Ashmore‚ S. Basov‚ S. Bem‚ V. J.Binion‚ Sh. Burn‚ L. L. Carli‚ A. H. Eagli‚ J. A. Hall‚ W. Lippman‚ C. L. Martin‚ D. Myers‚ M.

- concepţiile cu referinţă la socializare şi formarea identităţilor: A. Bandura‚ P. Berger‚ C. Cooley‚ E. H. Erikson‚ H. Hartman‚ P. Iluţ‚ W. James‚ A. Kardiner‚ T. Lucman‚ H. Markus‚

- concepţia umanistă cu referinţă la personalitate – C. Rogers;

- principiile metodologice de organizare a trainingului formativ – Dj. Corey‚ I. Holdevici‚ I.Mitrofan‚ C. Rogers‚ K. Rudestam‚ K. Vopel etc.

Metode‚ procedee şi tehnici de cercetare:

- teoretice: analiza, sinteza şi generalizarea literaturii de specialitate privind problema de cercetare; metoda ipotetico-deductivă pentru interpretarea şi explicarea rezultatelor obţinute în cercetare;

- empirice: experimentul psihopedagogic de constatare‚ formativ şi de control‚ observarea, convorbirea, chestionarul (analiza factorială).

Inovaţia ştiinţifică a lucrării:

- a fost determinat profilul psihologic al familiei tinere şi au fost scoase în evidenţă particularităţile conflictului conjugal în familiile tinere

Structura şi volumul tezei. Teza conţine: introducere‚ două capitole‚ concluzii‚ încheiere,.