Curriculum la decizia școlii

CDŞ – Prezentare generală

Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) - ansamblul proceselor educative şi al experienţelor de învăţare pe care fiecare şcoală le propune în mod direct elevilor săi în cadrul ofertei curriculare proprii. La nivelul planurilor de învătământ, CDŞ reprezintă numărul de ore alocate şcolii pentru construirea propriului proiect curricular.

Schema orară - reprezintă o particularizare a planurilor-cadru de învăţământ pentru o anumită clasă, în funcţie de opţiunea exprimată pentru completarea trunchiului comun cu diferite tipuri de CDŞ. Schema orară pune în relaţie discipline obligatorii şi discipline opţionale cu numărul de ore pentru care s-a optat.

CDŞ – Prezentare generală

Truchi comun - reprezintă numărul de ore care trebuie parcurse în mod obligatoriu de către toţi elevii unei clase, pentru o anumită disciplină. Acest număr de ore este alocat prin planurile-cadru de învăţământ şi asigură egalitatea şanselor la educaţie.

Prin dreptul de a lua decizii conferit şcolii, curriculumul la decizia şcolii (CDS) este de fapt emblema puterii reale a acesteia.

Derivată din libertatea - oferită de planul-cadru de învăţământ - de a decide asupra unui segment al Curriculumului naţional, această putere dă posibilitatea definirii unor trasee particulare de învăţare ale elevilor.

Tipuri de CDŞ – învăţământul obligatoriu

În învăţământul obligatoriu, CDŞ apare în următoarele ipostaze:

a. Curriculum aprofundat - reprezintă, pentru învăţământul general, acea formă de CDŞ care urmăreşte aprofundarea obiectivelor de referinţă ale Curriculumului-nucleu. Conform Ordinului ministrului nr. 3638/11 aprilie 2001, aprofundarea se aplica numai în cazuri de recuperare pentru acei elevi care nu reuşesc sa atingă nivelul minimal al obiectivelor prevăzute de programa în anii anteriori.

Tipuri de CDŞ învăţământul obligatoriu

b. Curriculum extins - reprezintă, pentru învăţământul general, acea formă de CDS care urmăreşte extinderea obiectivelor si a conţinuturilor din Curriculumul-nucleu prin noi obiective de referinţă si noi unităţi de conţinut, în numărul maxim de ore prevăzut în plaja orară a unei discipline. Acesta presupune parcurgerea programei în întregime (inclusiv elementele marcate cu asterisc).

c. opţionalul - reprezintă, pentru învăţământul obligatoriu, acea varietate de CDŞ ce constă într-o nouă disciplină şcolară; aceasta presupune elaborarea în şcoală a unei programe cu obiective şi conţinuturi noi, diferite de acelea existente în programele de trunchi comun.