Raportul de Implementare al Statutului Elevului

Promovarea și apărarea drepturilor și intereselor elevilor dâmbovițeni este principalul scop care stă la baza activității Consiliului Județean al Elevilor (CJE) Dâmbovița. Putem observa, la mai bine de doi ani de la implementarea Statutului Elevului, că o mare parte a elevilor dâmbovițeni încă nu beneficiază de drepturile pe care acest document le garantează.

În urma realizării Raportului de Implementare a Statutului Elevului în unitățile de învățământ preuniversitar din județ, am putut observa că la momentul actual doar o mică parte dintre acestea au adoptat în totalitate prevederile Statutului, respectând cadrul național și adaptându-l specificului unității respective.

Suntem îngrijorați de modul în care drepturile elevilor sunt tratate de către unitățile de învățământ, care prin întârzierea adoptării Statutului Elevilor îi privează pe aceștia de o serie de drepturi prevăzute în cadrul legislativ național.

Cu toate acestea, avem convingerea că un prim pas către un sistem de învățământ eficient este expunerea neregulilor, iar în ceea ce privește drepturile și obligațiile elevilor, credem cu tărie că Statutul Elevului este o piatră de temelie care stă la baza acestei eficientizări. De aceea, Consiliul Județean al Elevilor Dâmbovița va continua să lupte pentru ca acesta să fie implemntat și pentru ca elevii dâmbovițeni să se bucure, în sfârșit, de drepturile care li se cuvin!

Rebeca-Elena Cercel,

Președintele Consiliului Județean al Elevilor Dâmbovița

2. Context

Constituirea unui cadru național al drepturilor și obligațiilor elevilor a fost unul din cele mai înalte obiective ale Consiliului Național al Elevilor. De aceea, adoptarea Statutului Elevului prin ordin de ministru, după îndelungi dezbateri, negocieri și întâlniri oficiale a fost o realizare importantă atât pentru elevi, cât și pentru întreg sistemul de învățământ.

Prezentul raport își propune să sublinieze și să ofere o imagine de ansamblu asupra modului în care drepturile principalilor beneficiari ai sistemului de învățământ reglementate la nivel național au fost implementate, precum și modul în care aceștia percep că aceste drepturi au fost sau nu implementate în activitatea de zi cu zi a instituțiilor de învățământ din care fac parte.

Conținutul raportului se fundamentează pe analiza modului în care se regăsesc drepturile elevilor din județul Dâmbovița și pe răspunsurile acestora la chestionarul CJE privind respectarea drepturilor și îndatoririlor elevilor. Chestionarul se referă, ca perioadă de referință, la implementarea Statutului Elevului în anul școlar 2017-2018.

De asemenea, raportul oferă o serie de recomandări pentru unitățile de învățământ din județul Dâmbovița, cu scopul de a contribui la respectarea tuturor drepturilor care le sunt garantate elevilor și, astfel, de a dezvolta sistemul de învățământ preuniversitar pentru a fi mai aproape de nevoile societății actuale.

3. Prezentarea datelor elevilor care au răspuns la chestionar

Liceele care au răspuns la chestionar (procentual):

Așa cum se observă și din graficele alăturate, majoritatea răspunsurilor au fost furnizate de elevi care sunt școlarizați în mediul urban. La chestionar au răspuns elevi de la diverse licee, cu diferite specializări, majoritatea de 64% dintre răspunsuri venind de la elevi de la liceele teoretice din județ. Nu sunt de neglijat celelalte procentaje - 15% învățământ școlar și tehnic, 10% vocațional, 8% gimnazial și 3% învățământ special.