Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3

Proiect
8/10 (1 vot)
Domeniu: Economie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 18 în total
Cuvinte : 3207
Mărime: 328.35KB (arhivat)
Publicat de: Noemi Nica
Puncte necesare: 8
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Janeta Sirbu
Proiectul a fost prezentat la faculatea BVB din Cluj

Cuprins

  1. Cap.I Aspecte teoretice privind motivatia personalului. 2
  2. 1.1Concept, procesul motivational 3
  3. 1.2.Satisfactia in munca 5
  4. 1.3.Relaţia dintre motivaţie şi satisfacţie 6
  5. Capitolul II Prezentarea unitatii si a structurii personalului 7
  6. 2.1.Prezentarea unitatii 7
  7. 2.2Nivelul resurselor umane 8
  8. Categorie personal 8
  9. 2.3.Structura personalului la Gradiniţa nr.3 8
  10. Cap. III Metodologia cercetarii 11
  11. 3.1.Metoda cercetarii 11
  12. 3.2. Elaborarea chestionarului 11
  13. 3.3.Repartizarea chestionarului 12
  14. Cap. IV Rezultatele obtinute 12
  15. 4.1 Prezentarea situatiei sinteza a raspunsurilor 12
  16. Raspuns 13
  17. 4.2.Prezentarea punctajului acordat pe calificative 14
  18. Cap.5 Evaluarea rezultatelor. Concluzii. 14

Extras din proiect

Cap.I Aspecte teoretice privind motivatia personalului.

O problemă care îi fascinează şi în acelaşi timp dă bătăi de cap psihologilor, dar şi managerilor din organizaţii este dată de întrebarea „de ce sunt oamenii motivaţi să facă ceva?”. A încerca construirea unei liste de motive pentru care oamenii se angajează în diferite acţiuni este dificilă, dar putem încerca să enumerăm câteva: dorinţa intrinsecă de a obţine ceva, comparaţia socială, presiunea socială, aspiraţiile personale, probabilitatea de obţine succese, obişnuinţa, creşterea stimei de sine, etc. (Warr apud Furnham, 1997).

Cea mai dificila sarcina pe care o are de indeplinit un manager este aceea de a invata cum sa-si motiveze angajatii si, mai ales, cum sa-i tina motivati.

Scopurile organizaţiilor pot fi realizate doar prin efortul comun al membrilor ei. Una dintre condiţiile pentru care unele organizaţii sunt mai eficiente şi productive decât altele, este dată de calitatea şi cantitatea eforturilor depuse de angajaţii ei, eforturi care sunt legate de motivaţie. Pentru a lucra bine, oamenii trebuie să fie puternic implicaţi în munca lor şi dornici să-şi atingă anumite scopuri, de la cele mai simple (cum ar fi dorinţa de a face rost de bani sau de a ajunge mai repede acasă), până la cele mai complexe şi utile organizaţiei (a realiza lucruri importante, a găsi metode noi eficiente, a face ceea ce le face plăcere).

1.1Concept, procesul motivational

Termenul ”motivatie” provine din cuvantul latin "movere", ce semnifica "miscare". Reprezinta totalitatea motivelor sau mobilurilor constiente sau nu, care determină pe cineva sa efectueze o anumita actiune sau sa tinda spre anumite scopuri (Dictionarul Explicativ al Limbii Romane).

Motivatia se refera atat la comunicare, lucrul in echipa, cultivarea scopurilor comune, cat si la cunoasterea si ajutorul reciproc in realizarea obiectivelor. Este vorba despre crearea unui loc de munca unde ne face placere sa mergem, deoarece ne ofera un sens, un sprijin, indrumare si oportunitati de dezvoltare.

Motivatia este responsabilitatea tuturor managerilor, iar cel mai de pret bun al unei organizatii este reprezentat de oamenii aflati in subordinea acestora. Pentru ca aceasta sa functioneze corespunzator, nevoile personalului, care isi desfasoara activitatea in cadrul companiei, pot si trebuie indeplinite. Angajatii motivati, orientati catre dezvoltare sunt mai fericiti, mai implicati si mai productivi.

Din perspectiva psihologiei muncii motivaţia este definită ca sumă a energiilor interne şi externe care iniţiază, dirijează şi susţin un efort orientat spre un obiectiv al organizaţiei, care va satisface simultan şi trebuinţele individuale (Robbins, 1998). Din această definiţie rezultă trei elemente cheie: efortul, obiectivele organizaţionale şi trebuinţele.

Efortul este o măsură cantitativă a intensităţii. Astfel, un angajat puternic motivat depune o activitate susţinută la locul de muncă. Totuşi nu orice efort intens conduce la performanţe în muncă. Angajatul trebuie să-şi canalizeze aceste eforturi spre a îndeplini şi obiectivele organizaţionale, acestea formând componenta calitativă a efortului, care dă valoare efortului depus (figura 1.). Cu cât obiectivele personale sunt mai apropiate de cele organizaţionale, cu atât efortul depus va aduce o contribuţie mai mare la rezultatele aşteptate de organizaţie (figura 1.b.), după cum nealinierea acestor obiective va rezulta în performanţe slabe la locul de muncă (figura 1.a).

Figura 1. Alinierea obiectivelor personale cu cele organizaţionale

Motivaţia trebuie analizată şi ca un proces de satisfacere a trebuinţelor (figura 2.). Trebuinţa este o stare internă de necesitate care face ca anumite scopuri să fie atractive. Atâta timp cât este nesatisfăcută, ea creează o tensiune internă care stimulează individul, antrenându-l într-un comportament prin care acesta urmăreşte satisfacerea trebuinţei şi reducerea tensiunii (Zlate, 1981).

Preview document

Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 1
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 2
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 3
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 4
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 5
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 6
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 7
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 8
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 9
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 10
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 11
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 12
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 13
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 14
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 15
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 16
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 17
Evaluarea resurselor umane la Grădinița cu Program Prelungit Nr.3 - Pagina 18

Conținut arhivă zip

  • Evaluarea Resurselor Umane la Gradinita cu Program Prelungit Nr.3.doc

Alții au mai descărcat și

Mediul extern al SC Agdesy SRL - oportunități și restricții

Analiza macro-mediului intreprinderii Studiul macro-mediului intreprinderii permite depasirea orizontului mediului concurential deoarece...

Întreprinderea în era globalizării

In era globalizarii, specialitii in domeniu vorbesc despre “intreprinderea digitala”, “intreprinderea virtuala” sau “intreprinderea mileniului...

România în ecuația integrării europene

Reforme institutionale si politice in U.E. inaintea procesului de largire. Actuala forma de organizare ce cuprinde 15 tari membre nu mai...

Te-ar putea interesa și

Managementul performanței

Transformările sociale şi economice pe plan mondial şi local au produs dezechilibre majore, care au afectat în egală măsură şi mediul educaţional,...

Dimensiunea normativă și culturală a organizației școlare

ARGUMENT MOTIVAŢIA ALEGERII TEMEI Abordarea temei ”Dimensiunea normativă și culturală a organizațiilor școlare” implică prezentarea şi...

Studiu de fezabilitate - Grădinița Piticul Fericit

Cap. I. Descrierea generala a afacerii 1.1. Descrierea afacerii în care se doreste sa se intre În 1881 la initiativa ligii culturale "Societatea...

Studiu aplicativ privind eficientizarea activității unei instituții publice - Primăria Municipiului Vaslui

Capitolul 1 Organizarea şi funcţionalitatea Primăriei Vaslui. Premise şi factori de impact 1.1. Cadrul general de înfiinţare şi organizare a...

Evaluarea Performanțelor Profesionale la Grădinița cu Program Prelungit

INTRODUCERE În arhitectura generală a sistemelor de management la nivelul agenţilor economici, factorul uman ocupă un loc cu totul aparte....

Evaluare psihologică

EVALAUARE PSIHOLOGICA GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.44 TIMISOARA I. Descrierea postului propus pentru selectie 1. Diagnoza mediului intern...

Analiza comparativă România-Danemarca

I. SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT. CONCEPT, COMPONENTE, INDICATORI DE EFICIENŢĂ I.1.Sistemul de învăţământ. Delimitări conceptuale Sistemul de învăţământ...

Proiect didactic - Fluturaș multicolor

Propunător/ propunătoare: Data: 04.05.2023 Grădinița: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 21 Iași Grupa: mijlocie ,,Spiridușii’’ Tema anuală de...

Ai nevoie de altceva?