Proiect didactic - Fluturaș multicolor

Propunător/ propunătoare:

Data: 04.05.2023

Grădinița: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 21 Iași

Grupa: mijlocie ,,Spiridușii’’

Tema anuală de studiu: CUM ESTE, A FOST ȘI VA FI AICI PE PĂMÂNT?

Tema proiectului/ săptămânii: În lumea gâzelor și a insectelor

Domeniul experiențial: Domeniul Estetic și Creativ (DEC)

Tema activității: Fluturaș multicolor

Mijlocul de realizare: pictură- pliere- presare

Tipul activității: predare învățare

Scopul: familiarizarea copiilor cu instrumentele și tehnicile de lucru specifice activităților plastice

Obiectivele operaționale - pe parcursul activității, copiii vor fi capabili:

O1 să răspundă corect la întrebările adresate

O2 să denumească corect materialele de lucru puse la dispoziție;

O3 să respecte etapele de lucru respectiv, să obțină efecte plastice spontane prin utilizarea petei de culoare

O4 să își exprime părerea despre propria lucrarea și cea a colegilor

Strategii didactice

Metode, procedee, tehnici: conversația, observația, explicația, demonstrația, exercițiul

Mijloace de învățământ/ Material didactic: fluturi din hârtie, acuarele, pensoane, palete pentru acuarele

Forme de organizare a activității: frontal, pe grupe

Resurse:

temporale: 25-30 minute

umane: : Copiii din sala de grupă

Desfășurarea activității:

Nr. crt. Etapele/ secvențele activității + intervalul de timp alocat Obiective operațio-nale Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare

Metode, procedee, tehnici Mijloace de învățământ Forme de organizare a activității

1. Moment organizatoric

1min. Mă asigur că sunt îndeplinite condițiile necesare pentru desfășurarea optimă a activități:

-aerisirea sălii de clasă

-aranjarea mobilierului

-pregătirea materialului didactic .

2. Captarea atenției

1min. Captarea atenției se realizează cu ajutorul unei ghicitori și a unui fluture de hârtie. (vezi anexa 1)

-Dragi copiii, am venit astăzi la grădinița voastră însoțită de un prieten. Pentru a face cunoștință cu el trebuie să îmi răspundeți la o ghicitoare: ,,Cine zboară printre flori/ În zigzag de-atâtea ori?/ Uite-aicea, pe o floare, /Două aripi albioare!”

-Astăzi am venit la voi împreună cu prietenul meu Fluturașul Alb. El însă este tare necăjit că nu este colorat ca alți prieteni de ai săi, fluturași. Din acest motiv vă roagă pe voi să îl ajutați să fie și el colorat. Oare cum îi putem reda culorile Fluturașului Alb? Eu mă gândeam că am putea face o magie pentru el folosind culorile!

Conversația Fluture de hârtie Frontal

Individual

3. Anunțarea temei și a obiectivelor

3min. O1 Voi începe prin a pune o serie de întrebări:

-Cum apare un fluture? Care este ciclul său de viață?

- Haideți să vedem, din ce este alcătuit corpul fluturașului nostru ? (voi sublinia că acesta are corp alungit și bombat, două sau patru aripi, antene lungi și subțiri).

-Pentru ce își folosesc fluturii aripile?

-Acum că am aflat atâtea lucruri interesante despre fluturi, astăzi îi vom reda Fluturașului Alb petele de culoare. Pentru a reuși vom proceda astfel: vom aplica pete de culoare pe jumătatea unui fluture (pe o aripă) , vom plia foaia pe jumătate și o vom presa, obținând un fluture viu colorat . Dar, pentru a realiza o lucrare frumoasă, trebuie să lucrăm ordonat și cu atenție.

Conversația

Observația Frontal

Grupuri