Proiect didactic - Grădina cu flori

GRUPA: Mare

TEMA ANUALĂ: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?

ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE:- Educație plastică (efecte plastice)

- Activitate matematică

MIJLOC DE REALIZARE: Joc concurs cu caracter interdisciplinar

SUBTEMA: „Mireasma florilor de primăvara”

TEMA ZILEI: ”Grădina cu flori”

TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare, verificare de cunoștințe.

SCOPUL:Cultivarea gândirii și imaginației creatoare a copiilor în alegerea și realizarea subiectelor în lucrările lor artistice; Educarea spiritului de ordine și acuratețe în organizarea și desfășurarea lucrărilor plastice. Consolidarea deprinderii de a recunoaste cifrele de la 1-7; Consolidarea deprinderii de a rezolva probleme de adunare și scădere și de a folosi în mod corect simbolurile matematice.

DOMENII EXPERENȚIALE:

Educație plastică

Activitate matematică

OBIECTIVE URMĂRITE ÎN CADRUL DOMENIILOR EXPERENȚIALE:

- Educație plastică

O1- să denumească materialele și instrumentele de lucru utilizate;

O2- să aplice în situații noi tehnicile de lucru învățate pentru realizarea unor compoziții originale;

O3- să respecte poziția corectă a corpului față de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;

O4- să utilizeze corect instrumentele de lucru (pensulă, furculiță, ștampilă, dop de plută) în exprimarea liberă a gestului grafic;

- Activitate matematică

O1- să recunoască ciferele de la 1 la 7:

O2 - să efectueze exerciții de adunare și scădere cu una sau mai multe unității, folosind pe lângă obiecte, cifre și simboluri matematice;

O3 - să raporteze conștient numărul la cantitate, cantitatea la număr exprimat verbal și la cifra corespunzătoare;

O4 - să numere corect în șir crescător și descrescător în intervalul 0-7;

O5 - să-și dezvolte spiritul competițional, dorința de afirmare, spiritul de echipa.

MATERIALE FOLOSITE: Grădina fără flori, acuarele, pensule, furculițe, dopuri de plută, ștampile, scrisoarea, jetoane cu cifre macnetice, semne matematice macnetice, baloane, plicuri cu cerințe.

REGULILE JOCULUI:

Copii vor fi așezați în semicerc pe scăunele, având la gât medalioanele sub formă de floare, având o anumită culoare (roz, galben sau alb), având o cifă pe floare de la 1 la 7, primite în dar de la „Zâna Florilor”. În fața lor sala de grupă este aranjată sub fomă de grădină cu flori, în care copiii trebuie să descopere plicurile cu cerințe. Plicurile au înăuntru o cerință, iar la exterior o floare cu cifra si culoarea asemănătoare ca cele de pe medalioane. Pe pătuțuri în lateralul copiilor se află pictată pe carton o gradină din care lipsesc florile de primăvară. Educatoarea va numi un copil să pornească prin grădină să descopere plicul cu floarea asemănătoare cu cea a lui din piept, (aceiași culoare și aceiași cifră). După ce descoperă plicul, se întoarce în fața colegilor săi și ajutat de educatoare descoperă cerința. Ex. Pictează în grădină 7 narcise. După ce cerința este aflată, copilul își ia de pe măsuța materialele necesare pentru a duce la bun sfârșit sarcina, după care trebuie să descopere în grădină locul unde trebuie pictat. Fiecare cerință are locul ei. Indiciile pentru cerința exemplificată mai sus este cifra 7 de culoare galbenă la fel ca și narcisa.

STRATEGII DIDACTICE: conversația, explicația, demonstrația, observația, problematizarea, algoritmizarea, descoperirea, dialogul, pictura cu pensula, pictura cu dopul de plută, pictua cu ștampila, pictura cu fulculița, evaluarea frontală, pe grupuri, individuală, resompensa.