Proiect de lecție - educație civică

Unitatea de invăţământ: Şcoala Gimnazială “Nicolae Creţulescu”, Leordeni

Data: 21.10. 2013

Clasa: a III-a A

Aria curriculară: Om şi societate

Disciplina: Educaţie civică

Subiectul lecţiei: Persoane cu nevoi speciale

Tipul lecţiei: Predare-Învăţare

Obiective operaţionale :

O1: să răspundă corect la intrebarile adresate, in functie de cunostintele anterioare;

O2 : să identifice corect persoane cu nevoi speciale, dintr-un grup de persoane;

O3: să enumere adecvat principalele deficienţe ce pot exista la oameni, pe baza

imaginilor prezentate;

O4: să identifice corect cauzele deficienţelor studiate, pe baza discuţiilor.

Strategii didactice:

Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, explicaţia, observaţia, joc de rol, problematizarea, ciorchinele

Mijloace de învăţământ: imagini reprezentative, fişe de lucru, manual.

Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.

Metode de evaluare: orală şi scrisă

Demers didactic

Evenimentele le lecţiei

Conţinutul esenţializat al lecţiei Strategii didactice Metode de evaluare

1. Moment organizatoric

Se pregăteşte materialul didactic necesar si se creează condiţiile necesare desfăşurării lecţiei,. - -

2.Reactuali-

zarea cunoştintelor

Se verifică tema cantitativ şi calitativ.

Se poartă discuţii despre persoane şi despre modul în care se păstrează sănătatea, despre igienă şi alimentaţie. conversaţia

orală

3. Captarea atenţiei

Urmăresc un pps.(persoane cu diferite deficienţe participă la diverse competiţii sportive)

Propune simularea unei situaţii de viaţă, plecând de la materialul prezentat observaţia, conversaţia

Power Point

frontal

orală

4.Anunţarea temei

si a obiectivelor Se prezintă elevilor tema şi obiectivele urmărite.

Se scriu pe tabla data şi titlul lecţiei. expunerea

frontal

5. Dirijarea învǎţǎrii

O3 Se citeşte un fragment din textul „Fetiţa surdo-mută”, de Edmundo de Amicis. Se identifică personajele textului şi personajul cu deficienţă.

(TEXTE SUPORT)

Se vor explica noţiunile:„handicap”(infirmitate permanentă) „handicapat”(persoana cu handicap)

- Se comunică unele informaţii cu ajutorul alfabetului mut pentru identificarea categoriei de persoane cu nevoi speciale – persoanele cu deficienţă de auz – surzii. ANEXA 1

- Se citeşte un fragment din textul „Copiii orbi”, de Edmundo de Amicis Se descoperă, pe baza discuţiilor, altă categorie de persoane cu nevoi speciale şi anume persoane cu deficienţe de văz – orbii.

Se stabilesc cauzele ce duc la pierderea vederii.

- Se identifică altă categorie de persoane cu nevoi speciale şi anume persoane cu deficienţă motrică – invalizii.( Pentru a se putea deplasa, invalizii folosesc cârjele sau scaunul cu rotile.)ANEXA 3

- Există şi persoane cu deficienţă de gândire (intelect). ANEXA 4

Acestea, dar şi celelalte categorii de persoane cu nevoi speciale, beneficiază de anumite facilităţi:

- şcoli speciale;

- aparatură specială;

- locuri de muncă;

- semnale sonore la semafor;

- rampe pentru acces;

- parcări speciale;

- emisiuni televizate în limbajul surdo-mut.