Extras din proiect
PROIECT DE LECȚIE
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ”Mihai Viteazul” Boldești-Scăeni
DATA: 24.05.2019
CLASA: pregătitoare C
PROPUNĂTOR:
ARIA CURRICULARĂ:Consiliere și orientare
DISCIPLINA:Dezvoltare personală
DISCIPLINE INTEGRATE: Comunicare în limba română
Dezvoltare personală
Muzică și mișcare
UNITATEA TEMATICĂ:”Împărăția verii”
SUBIECTUL LECȚIEI:Tehnici simple care sprijină învățarea
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată (CLR, DP, MM)
TIPUL LECȚIEI: însușire de noi cunoștințe
SCOPUL LECȚIEI: formarea deprinderilor de aplicare a unor tehnici simple de organizare a
activităților și a învățării
COMPETENȚE SPECIFICE:
Dezvoltare personală:
2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază în situații simple, familiare;
3.1. Identificarea unor rutine în activitatea școlară;
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și succesul școlar;
Comunicare în limba română:
2.4.Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare,manifestând interes și încredere
în sine;
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prin mesaje scurte;
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de comunicare uzuală;
3.2. Identificarea semnificației unei/ unor imagini care prezintă întâmplări, fenomene,
evenimente familiare;
Muzică și mișcare:
2.1. Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 - să alcătuiască propoziții cu ajutorul cuvintelor explicate, din textul citit;
O2 - să răspundă la întrebări vizând conținutul imaginilor și a textului citit;
O3 - să identifice modul în care își pot organiza activitatea și spațiul de lucru;
O4 - să-și exprime acordul/dezacordul față de neglijența de sine și față de ceilalți, față de lucrurile încredințate etc.;
O5 - să asambleze corect imaginile obiectelor date pentru a le reda într-un mod organizat;
RESURSE:
I. Metodologice:
Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, problematizarea, jocul didactic, învățarea prin descoperire, competiția, recompensa, munca în echipă/individuală.
b) Mijloace de învățământ: imagine- Zâna Primăvară, scrisoare-surpriză, măsuță, rechizite, scăunel, camera copilului cu jetoane, creioane colorate, lipici, fișe de lucru.
c) Forme de organizare: activitate frontală, individuală;
II. Temporale:
- 45 de minute (35 minute activități de învățare + 10 minute activități recreative);
III.Umane:
- 21 de elevi.
IV. Forme si tehnici de evaluare- observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri
verbale, evaluare reciprocă, acordarea de recompense.
Bibliografie
***Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală, clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013.
1. Băban, Adriana, Consiliere educațională, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2003.
2. Breben, Silvia, Jocuri pentru dezvoltarea inteligenței emoționale, la vârsta preșcolară și școlară mică, Ed. Reprograph, Craiova, 2010.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect didactic - Tehnici simple care sprijina invatarea.docx