Extras din proiect
PROPUNĂTOR:INST. PATRAȘ CAMELIA-MIHAELA
ȘCOALA: Colegiul Național ,,Mihai Eminescu’’ Suceava
CLASA : a III-a B
ARIA CURRICULARĂ : Om și societate
OBIECTUL: Educație civică
SUBIECTUL LECȚIEI : OMENIA
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE : Trăsături morale ale persoanei
TIPUL LECȚIEI : Lecție de predare-învățare
OBIECTIVE OPERAȚIONALE :
O1 - să deducă în urma lecturării unor scurte fragmente calitățile morale
ale omului și să înțeleagă necesitatea lor în comportamentul uman;
O2 - să intuiască ( să descopere ) definiția cuvântului „omenie”;
O3 - să analizeze faptele din fragmentele citite și să conștientizeze
greșelile;
O4 - să redea proverbe, zicători, despre omenie;
O5 - să exemplifice trăsăturile morale prin modelele oferite în textele
literare;
O6 - să argumenteze corelația dintre vorbă și faptă;
O7 - să dorească să urmeze modelele ( exemplele bune ) percepute în
familie, grupul de elevi;
O8 - să manifeste atitudini de respingere față de fapte și comportamente ce
dovedesc reversul „omeniei”;
O9 - să participe cu interes și plăcere la lecție.
STRATEGII DE PREDARE-ÎNVĂȚARE :
a) METODE ȘI PROCEDEE :
- conversația, observația, exercițiul , problematizarea, explicația, expunerea, munca independentă, jocul didactic, jocul de rol;
b) MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT :
- planșe demonstrative, rebusul proverbelor, bandă audio, casetofon, fișă de evaluare.
c) MODURI DE ORGANIZARE A ÎNVĂȚĂRII :
- frontal, pe grupe, individual.
BIBLIOGRAFIE:
- „Ghid metodologic pentru educația civică”, 2002
- „Educația moral-civică”, Ed. C.C.D., Constanța, 1991
- „Cinste și omenie”, Ed. Ion Creangă, București, 1976
- Cerghit Ioan - „Perfecționarea lecției în școala modernă”, EDP, București, 1985
SECVEN-ȚELE LECȚIEI OBIEC-TIVE TIMP CONȚINUTURI STRATEGII DE PREDARE-ÎNVĂȚARE EVALUARE
METODE ȘI PROCE-DEE MIJLOACE DE ÎNVĂ-ȚĂ-
MÂNT MODURIDE ORGA-NI-
ZARE
1. Moment organizato-ric
1’ Se asigură condițiile necesare unei bune desfășurări a lecției. Se stabilește un climat de ordine și disciplină Conversația Frontal
2. Captarea atenției
O9
3’ - Pentru ce oră ne-am pregătit ?
- Ce învățăm la această disciplină ?
- Se vor enumera câteva din titlurile temelor discutate anterior
- În scopul captării atenției elevii vor audia o înregistrare a poeziei „Învață de la toate” (din lirica norvegiană ).
- Discuții pe baza fragmentului audiat ( omul cât trăiește învață ). Conversația
Explicația
Bandă audio
casetofon Frontal
Frontal Capacitatea de concentrare
Atenția
3. Anunțarea subiectului lecției noi și a obiectivelor educative
O9
2’ - Voi anunța elevilor tema propusă spre dezbatere
- Voi comunica elevilor în termeni accesibili obiectivele urmărite în lecție
- Titlul va fi scris pe tablă însoțit de un plan după care se va derula convorbirea :
DESPRE OMENIE
Planul convorbirii
1. Calitățile morale ale omului.
2. Ce este omenia ?
3. Modul de însușire a calităților morale
4. Asocierea dintre vorbe și fapte.
5. Ce înseamnă să fii om de omenie ?
6. Cine strică omenia ?
7. Personaje ce au dat dovadă de omenie/lăcomie.
8. Omenia - trăsătură fundamentală a spiritualității românești.
9. Munca cinstită este mult prețuită.
10. Proverbe, maxime, zicători despre omenie
11. Rebusul proverbelor.
12. Test surpriză: „Iau un 10 la purtare ?” Explicația
Expunerea
Observația
conversația
Cretă colorată
Frontal Capacitatea de concentrare
Atenția
Capacitatea de înțelegere
înțelegerea termenilor noi
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect didactic - Educatie civica.doc