Proiect de lecție - aptitudinile

Unitatea scolara : C.N.L. „Zinca Golescu” Pitesti

Student practicant : Maria (Negulei) Nicoleta

Profesor mentor : Violeta Elena Roman

Coordonator de practica pedagogica : Elena Danescu

Data : 26.03.2010

Clasa : a-X-a C

Disciplina : Psihologie

Unitatea de invatare : Personalitatea - ca mecanism psihic integrator

Subiectul lectiei : Aptitudinile

Tipul lectiei : Mixt

Scopul lectiei : Cunoasterea fenomenelor psihice, a componentelor si trasaturilor specifice personalitatii umane in scopul intelegerii vietii subiective a omului

Obiective operationale :

O1-de a defini si caracteriza aptitudinile

O2-de a explica rolul ereditatii si a mediului in formarea si dezvoltarea aptitudinilor

O3-de a clasifica aptitudinile

O4-de a intelege importanta aptitudinilor in alegerea traseului profesional

O5-de a-si autoevalua aptitudinile

Strategia didactica :

• Metode si procedee didactice : conversatia, explicatia, expunerea, plobematizarea

• Mijloace de invatamant : manualul, fisa de lucru, tabla, creta

• Forme de organizare a activitatii elevilor : frontala si individuala

Resurse :

• Oficiale : Programa scolara la disciplina „Psihologie” (clasa a-X-a)

• Temporale : 50 minute

• Bibliografice : Manual de psihologie clasa a-X-a, coordonator Mielu Zlate

SCENARIUL DIDACTIC

Nr.

crt. Etapele lectiei Ob.

op. Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor

12. Moment organizatoric

Captarea si pastrarea atentiei

Reactualizarea cunostiintelor dobandite anterior

Anuntarea titlului lectiei noi si precizarea obiectivelor urmarite

Prezentarea materialului-stimul

Asigurarea dirijarii invatarii

Obtinerea performantei

Asigurarea conexiunii inverse

Intensificarea procesului de retentie si transfer

Evaluarea performantelor

Precizarea si exemplificarea temei pentru acasa

Incheierea activitatii

O1

O2

O3

O4

O5

2min

1min

4min

2min

2min

20

min

5min

3min

5min

4min

1min

1min

Saluta

Face prezenta

Solicita elevilor sa precizeze laturile personalitatii

Adreseaza intrebari : definitia temperamentului, tipuri temperamentale

Verifica tema pentru acasa

Scrie pe tabla titlul lectiei noi si anunta obiectivele operationale

Discuta pe marginea afirmatiei de la inceputul lectiei din manual

Defineste aptitudinile

Expune caracteristicile acestora

Explica rolul ereditatii si a mediului in formarea si dezvoltarea lor

Clasifica aptitudinile

Prezinta importanta aptitudinilor in obtinerea succesului profesional

Solicita elevii sa citeasca cu voce tare caracteristici ale aptitudinilor simple, complexe, speciale si generale

Solicita elevii sa citeasca cu voce tare si cu atentie exemplul de aptitudini necesare profesiei de sofer

Solicita elevilor sa recapituleze principalele puncte ale lectiei

Solicita elevilor sa mentioneze aptitudini care considera ca le poseda si tinand cont de ele, sa mentioneze catre ce tipuri de profesii s-ar putea orienta

Inmaneaza elevilor fisa de lucru

„Ce profesie ati vrea sa urmati ? Care credeti ca sunt aptitudinile cerute de aceasta ? ”

Saluta

Multumeste pentru participarea la ora si pentru colaborare Raspund la salut

Se pregatesc de lectie

Raspund individual

Raspund oral

Citesc rezolvarea temei

Scriu titlul lectiei

Sunt atenti la obiectivele operationale

Participa la discutii, argumentant raspunsurile

Noteaza in caiete

Urmaresc explicatiile suplimentare

Raspund la intrebari si adreseaza intrebari

Asculta cu atentie si retin caracteristicile aptitudinilor simple, complexe, speciale si generale si exemplul de aptitudini necesare profesiunii de sofer

Raspund la intrebari

Adreseaza intrebari clarificatoare

Precizeaza aptitudinile care considera ca le poseda si tinand cont de acestea,mentioneaza catre ce tipuri de profesii s-ar putea orienta

Rezolva si raspund individual

Noteaza in caiete

Reflecta la dificultatea temei

Raspund la salut