Extras din proiect
DATA: 01.04.2021
CLASA: Pregătitoare C
ȘCOALA GIMNAZIALĂ BUDILA, JUDEȚUL BRAȘOV
PROF. ÎNV. PRIMAR :
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Sus pe vrejul de fasole!
SUBIECTUL LECȚIEI: Vrejul de fasole-asamblare
TIPUL LECȚIEI: formare de priceperi și deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
DURATA: 40 minute
DISCIPLINE INTEGATE:
Arte vizuale și abilități practice
Comunicare în limba română
COMPETENȚE VIZATE:
Arte vizuale și abilități practice:
1.1. Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/ colaj/ film/ desen animat, care reflectă un context familiar
2.3. Realizarea de aplicații/compoziții/obiecte/ construcții simple, pe baza interesului direct
Comunicare în limba română
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de comunicare uzuală
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Cognitive:
OC1. La finalul activității, elevii vor fi capabili să identifice materialele și instrumentele necesare în vederea realizării lucrării.
OC2. La finalul activității, elevii vor fi capabili să repovestească etapele de lucru, dacă produsul a fost asamblat în proporție de 75%.
OC3. La finalul activității, elevii vor fi capabili să exprime părerea despre produsul realizat de ei sau de colegi, aducând unul sau două argumente.
Psihomotorii:
OP1. În timpul activității, elevii vor fi capabili să asambleze în întregime vrejul de fasole, respectând etapele de lucru, fără spijin din partea învățătorului.
Afective:
OA1. Să dobândească satisfacții în urma rezolvării sarcinilor de instruire.
OA2. Să formuleze judecăți de valoare simple pe parcursul lecției.
STRATEGII DIDACTICE:
o METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, observația, demonstrația, munca independentă.
o RESURSE MATERIALE/ MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: role hârtie igienică, hârtie colorată, lipici, scotch, farfurii plastic, vată, lipici lichid, frunze din hârtie colorată, castelul uriașului, foarfecă
o METODE DE ORGANIZARE: frontal, individual
o FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
RESURSE TEMPORALE: 40 minute
Bibliografie
-Programa școlară pentru ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, Clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
-Programa școlară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ, Clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
-Imagine produsul model: https://ro.pinterest.com/lisakbohm/letter-j/, accesat în data de 30.03.2021;
-Imagine uriașul: https://www.twinkl.ro/, accesat în data de 30.03.2021;
Preview document
Conținut arhivă zip
- Arte vizuale si abilitati practice.doc