Matematică și explorarea mediului

CLASA: I B

DATA: 31.03.2017

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:

PROF. ÎNV. PRIMAR :

ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului

UNITATEA TEMATICĂ: „Primăvara însorită”

SUBIECTUL: Adunarea și scăderea în concetrul 0 - 100, fără trecere peste ordin

FORMA DE REALIZARE: lecție integrată

TIPUL LECȚIEI: consolidarea și sistematizarea cunoștințelor

DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECȚIE: Matematică și explorarea mediului

Comunicare în limba română

Arte vizuale și abilități practice

Muzică și mișcare

COMPETENTE GENERALE :

1. Utilizarea numerelor în calcule elementare.

2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător.

3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat.

4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor elemente de logică.

5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea și reprezentarea unor date.

6. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru măsurări și estimări.

COMPETENȚE SPECIFICE:

- Matematică și explorarea mediului

- 1.1. Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100;

- 1.2. Compararea numerelor în concentrul 0 - 100;

- 1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, recurgând mereu la numărare;

- 1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme;

- 4.2 Identificarea unor consecințe ale unor acțiuni, fenomene, procese simple

- 5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operații de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice;

COMPETENȚE INTEGRATE:

- Comunicare în limba română

- 1.1 Identificarea semnificației unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate

- 2.1 Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare

- 3.1 Citirea unor cuvinte și propoziții scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână

- 4.1 Scrierea literelor de mână

- Arte vizuale și abilități practice

- 2.2. Exprimarea ideilor și trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii și formei

- 2.3 Realizarea de obiecte/ construcții/ folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile

- Muzică și mișcare

- 2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mișcarea sugerată de text și de ritm

- 3.2. Executarea unui dans cu mișcare repetată, pe un cântec simplu sau pe audiție

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

- COGNITIVE

OC1 - să opereze cu noțiunile matematice învățate: termeni, sumă, descăzut, scăzător, diferență

OC2 - să efectueze corect adunări și scăderi cu numerele naturale din concentrul 0 - 100, fără trecere peste ordin

OC3 - să afle termenul necunoscut, cunoscând celălalt termen al operației și rezultatul acesteia

OC4 - să rezolve probleme cu o singură operație

OC5 - să rezolve sarcinile individual sau pe grupe, în raport cu cerința

- PSIHO-MOTRICE

OM1 - să păstreze poziția corectă în bancă în timpul orei

OM2 - să-și coordoneze mișcările pentru manevrarea corectă a instrumentelor de lucru

- AFECTIVE

OA1 - să manifeste interes pentru lecție

OA2 - să relaționeze pozitiv cu membrii grupului de apartenență (grupul școlar)

RESURSE:

I. Metodologice

Strategii didactice: