Rolul și locul familiei în alternativa educațională planul jena

Educația modernă reprezintă o provocare, cunoașterea devenind funcțională, utilă, învățând pentru a aplica ceea ce ai acumulat în folosul tău și al celorlalți. Relația dintre cei doi actori principali ai procesului instructiv - educativ, educat și educator, este bazată pe dialog constructiv și cooperare. În procesul educațional se pune accent pe copil și pe dezvoltarea integrală a personalității sale. Dezvoltarea personalității se poate desfășura doar în comunitate...părinți, educatori, profesori în interacțiunea sa cu alți indivizi, urmăresc același lucru - o educație de bună calitate.

Grădinița după „Planul Jena” se sprijină pe cea mai intimă colaborare dintre părinți și educatori; completarea și continuarea educației dată de familie și realizarea unei legături din ce în ce mai strânsă cu viața culturală.

Familiile, atât cât pot și acelea care dispun de posibilități deosebite, sunt pur și simplu totdeauna prezente când este nevoie să facă ceva în grupă sau să ajute la ceva anume, știind că este în folosul copilului. Dar nu numai acei părinți cu posibilități financiare sunt antrenați în activitatea grădiniței, ci toți părinții, indiferent de statutul social, studii, posibilități materiale, etc.

În cadrul grădinițelor ce lucrează în alternativa Planul Jena, părinții sunt adevărați parteneri ai educatoarelor în procesul de educație și dezvoltare a copiilor. Educatoarele manifestă o deosebită deschidere față de părinți, implicându-i și permițându-le să se implice în educarea copiilor lor. Acest lucru se observă încă din primele zile ale copilului la grădiniță, în perioada de acomodare, când părinților li se permite să stea cu copilul la activitățile desfășurate pe parcursul mai multor zile, până la acomodarea acestuia cu mediul grădiniței. În aceste situații părinții nu sunt doar observatori, ci un real ajutor al educatoarei, ei fiind încurajați să se implice în activități, să-i ajute pe alți copii, să participe alături de propriul copil la diferitele activități desfășurate de educatoare pentru a putea sădi în inima copilului un sentiment de siguranță, de apartenență în acel loc și astfel creând un climat favorabil pentru copil de a se integra în grupa de preșcolari.

Dar rolul părinților nu se încheie odată cu obișnuirea copilului cu grădinița, ci abia acum începe adevăratul parteneriat familie - grădiniță. Părinții și educatorii au roluri diferite în educația copiilor. Mersul la grădiniță nu înlătură răspunderea părinților pentru educația copilului, ci deschide noi valențe de cunoaștere și experimentare prin viața din grădiniță, prin relațiile dezvoltate cu alți adulți și prin relațiile stabilite cu copii din grădiniță.

Părinții au posibilitatea oricând de a veni să vadă ce face, cum se comportă copilul la grădiniță, să lucreze alături de el, să ajute chiar și pe educatoare în unele momente. O situație specifică alternativei Planul Jena este „ mama de lectură” - când un părinte/bunic are posibilitatea să vină și să citească povești, sau diferite materiale din enciclopedii/ alte cărți pentru copii întregului grup de preșcolari, acest lucru fiind ceva ce se întâmplă firesc în cadrul grădinițelor ( nu este un lucru ocazional).

Părinții sunt chemați nu numai pentru a ajuta, ci și pentru a se bucura, alături de copiii lor, de rezultatele acestora și de munca depusă într-o anumită perioadă de copilul lor. Acest lucru se întâmplă în cadrul serbărilor din timpul anului școlar, serbări care marchează anumite evenimente: zile de naștere ale copiilor, începutul sau sfârșitul anului școlar, venirea sau plecarea unor copii din grupă, finalizarea unui proiect, zile sau perioade importante pentru comunitatea educațională respectivă. Aceste serbări sunt momente de bucurie, de celebrare și de manifestare a apartenenței la o anumita comunitate educațională.

Părinții sunt colaboratori oriunde se pot încadra în procesul educațional: plimbări, serbări, excursii, vizite, vizionare de spectacole etc.

Pe lângă toate aceste acțiuni desfășurate cu părinții, noi, educatoarele, mai desfășurăm și activități de informare și formare a părinților. Specific alternativei Planul Jena este prezentarea pentru părinți a unor elemente specifice acestei alternative, prezentare ce se face în mai multe etape. O componentă importantă a alternativei și o parte interesantă pentru părinți o constituie principiile Planului Jena.