Management - Curs 1

Managementul-evolutie si orientari actuale

I.Concepte

-obiectul de studiu al stiintei de management

-definire: -managementul (MG)

-managerul (mg)

-MG-stiinta si arta

II.Scoli si miscari in evolutia stiintei MG:

-sc.clasica : Tylor, Weber

-sc relatiilor umane

-miscarea cantitativa

-sc. Sistemelor sociale

-sc.empirica( neoclsica)

-miscarea sistemica

III.Orientari actuale in management (postualtele Peter Drucker)

I.Concepte

Termenul desemneaza:

-stiinta conducerii organizatiilor sau a unor subdiviziuni ale organizatiilor

-ansamblul actiunilor de conducere a grupurilor umane in organizatie

-ansamblul conducatorilor dintr-o organizatie

Diversitatea proceselor care au loc in orice organizatie poate fi grupata in :

1.procese de executie

2.procese de conducere ( de management)

Procesele de executie presupune actiunea factorului uman asupra unor factori materiali cu ajutorul altori factori materiali in scopul realizarii unor produse, lucrari, servicii.

Procesele de management presupune actiunea unei parti a factorului uman asupra altei parti a factorului uman in scopul orientarii procesului de exectie catre realixarea obiectivelor organizationale

Obiectivul de studiu al stiintei MG il constiuie procesele de management si relatiile pe care acestea le genereaza in viata organizationala

Managerul este orice persoana care in virtutea sarcinilor, competentelor si responsabilitatilor circumscrise postului ocupat exercita procese de management, adica influenteaza comportamentul subordonatiilor orientandu-le sper realizarea obiectivelor organizationale.

Managementul este deopotriva o stiinta si o arta. Stiinta deoarece reprezinta un ansamblu organizat , coerent de cunostinte ( concepte,metode,tehnici) cu privire la procesesele de management care au loc intr-o organizatie.

Arta pentru ca presupune talentul managerului de a aplica in practica, in functie de context cunostintele teoretice de management pe care le poseda.

II.Scoli si miscari in evolutia MG ( sec XIX)

1.Scoala Clasica :

a) Contributia la imbogatirea stiintei MG

-reprezentantii ei au pus bazele stiintei MG

-au fost formulate principiile de baza ale structurii si mecanismelor de functionare a unei organizatii (cele mai importante )

Principiul ierarhiei : potrivit caruia orice organizatie e strabatuta de la varf catre baza de linii ierarhice de-a lungul carora de exercita autoritatea detinuta de nivelurile superioare si deleaga nivelurile inferioare

Principiul unitatii de comanda: orice lucrator trebuie sa primeasca ordine numai de la seful lui imediat , superior ierarhic.

Principiul specializarii : cu cat specializarea e mai ingusta cu atat nivelurile productivitatii muncii sunt sunt mai inalte.

Principiul mecanist: indicatorul de baza in functie de care se apreciaza eficacitatea unei organizatii este productivitatea muncii

Principiul corepond autoritate – responsabilitate :autoritatea conferita unui membru al org trebuie sa fie echilibrata de responsabilitatea pe care si-o asuma acesta pt modul in care isi realizeaza obiectivele organizationale

Principiul supravegherii-orica angajat trebuie supravegheat permanent si in cel mai mic detaliu al activitatii sale.

Principiul materialist : organizatia se poate astepta la un comportament al angajatului corespunzator cerintelor ei in masura in care acesta ii asigura angajatului un salariu corespunzator postului ocupat si securitatea locului de munca.

b)criterii aduse repr.scoli clasice:

-ignorarea rolului factorului uman in organizatie

-viziunea excesiv mecanicista asupra organizatiei

Max Weber a elaborat modelul birocratic de organizare a unei organizatii , considerat a fi forma ideala de organizare.

Trasaturi:

-o ierarhie bine definita

-inalta diviziune a muncii si specializare ingusta

-existenta, la baza functionarii a unui set de reguli clar definit si comunicat tuturor membrilor organizatiei .

-accentul este pus pe relatiile formale, impersonale dintre membrii organizatiei.

2.Scoala relatiilor umane:

a) Contributii :

-realizeaza o reconstituire a rolului factorului uman in organizatie, atat la nivelul individual cat si de grup.

-subliniaza importanta comunicarii in buna functionare a organizatie

-depaseaza accentul de pe relatiile formale pe cele informale in organizatie.

-spre deosebire de clasici care pledau pt specializare,,scolile relatiilor umane pledeaza pt diversificarea muncii.