Caracterul

Curs
8/10 (1 vot)
Domeniu: Psihopedagogie
Conține 1 fișier: ppt
Pagini : 11 în total
Mărime: 41.56KB (arhivat)
Publicat de: Catinca Rus
Puncte necesare: 0

Extras din curs

Caracterul

a) Definiţie: un subsistem relaţional-valoric şi de autoreglaj al personalităţii care se exprimă printr-un ansamblu de atitudini-valori.

b) Caracterizare

- caracterul reprezintă suprastructura morală a personalităţii, calitatea de fiinţă socială a omului; în opinia lui Allport, de câte ori vorbim despre caracter emitem o judecată de valoare şi implicăm un standard moral;

- caracterul este acea structură care exprimă ierarhia motivelor esenţiale ale unei persoane, cât şi posibilitatea de a traduce în fapt hotărârile luate în conformitate cu ele (A. Cosmovici); sunt subliniate două dimensiuni fundamentale ale caracterului: una axiologică, orientativ-valorică, alta executivă, voluntară;

- o „pecete” sau „amprentă” ce se imprimă în comportament, un mod de a fi a omului, ca o structură psihică complexă, prin intermediul căreia se filtrează cerinţele externe şi în funcţie de care se elaborează reacţiile de răspuns

- caracterul exprimă valoarea morală personală a omului, profilul său psihomoral evaluat, în principal, după criterii de unitate, consistenţă şi stabilitate;

- caracterul este o structură complexă de atitudini, motive şi însuşiri ca: onestitatea, modestia, spiritul colectiv, solicitudinea, simţul de răspundere, sârguinţa etc., care figurează şi în limbajul curent;

- nu există un sistem de trăsături unanim acceptate, cu ajutorul căruia să putem descrie comportamentul cuiva ;

- prezentăm o listă de trăsături fundamentale de caracter ce pot fi dezvoltate în procesul de învăţământ:

conştiinţa de sine - de care se leagă strâns şi nivelul de aspiraţie al persoanei (până la ce treaptă socială sau profesională vrea să ajungă;

conştiinţa morală - simţul răspunderii în raport cu care apreciază conduita sa şi a altora;capacitatea de înfrânare, de inhibiţie;

perseverenţa;curajul; tendinţa spre dominanţă sau spre supunere;

prudenţa opusă imprudenţei (prudentă este persoana care deliberează înainte de a acţiona);

pregnanţa sau integrarea a caracterului se referă la gradul de unitate al vieţii psihice.

-spre deosebire de trăsăturile de temperament, înnăscute, trăsăturile de caracter sunt dobândite sub influenţa modelelor culturale de comportament şi a sistemelor de valori pe care le propune şi le impune societatea ;

-totuşi, temperamentul îşi pune amprenta pe modul în care trăsăturile de caracter se exprimă în comportament ; echilibrul proceselor nervoase, precum şi forţa lor se răsfrâng în relaţiile interpersonale, în uşurinţa sau greutatea adaptării la situaţiile mereu noi ale vieţii. Stapânirea de sine se poate grefa mai uşor pe un fond de echilibru al proceselor nervoase; forţa acestora îsi pune amprenta asupra unor trăsături ca fermitatea, rezistenţa; inerţia proceselor nervoase favorizează tendinţe spre rutină, „stereotipizare” ;

Conținut arhivă zip

  • Caracterul.ppt

Alții au mai descărcat și

Psihologia educatională

Statutul epistemologic al stiintelor educatiei Termenul folosit: stiintele educatiei. ,,Nevoia de a cunoaste mai bine copilul si de a tine seama...

Modulului Psihopedagogic - Nivel I

I.OBIECTIVE: • Definirea noţiunilor: psihologie şcolară / educaţională, metodă; • Identificarea obiectului şi sarcinilor Psihologiei...

Fundamente Pedagogice

Educatia – obiect de studiu al stiintelor Educatiei -componentă a existentei sociuumane -activitate de esentă psihosocială ce vizează...

Consecințele abuzului și maltratării copilului din familie, asupra dezvoltării psihosociale

I. INTRODUCERE ARGUMENT / INTRODUCERE 1. SCOPUL LUCRÃRII Scopul acestei lucrãri se doreste a fi impãrţit pe mai multe direcţii. O primã direcţie...

Metodica predării

Metodica predarii istoriei reprezinta acea ramura pedagogica interdisciplinara care se ocupă cu aplicarea didacticii la predarea istoriei ca...

Fundamentele Pedagogiei

DEZVOLTAREA ŞTIINŢELOR EDUCAŢIEI Ştiinţă şi practică deopotrivă, pedagogia constituie astăzi unul dintre domeniile spiritualitatii umane cu o...

Creativitatea

SCURT ISTORIC PRIVIND STUDIUL CREATIVITĂŢII Creativitatea – mister sau domeniu de cercetare ştiinţifică ? În trecut – domeniu sacru, învăluit în...

Principiile Procesului de Învățământ

Semnificaţia principiilor procesului de învăţământ Principiile procesului de învăţământ sunt teze teoretice care exprimă condiţiile cele mai...

Te-ar putea interesa și

Cauzele care Înlătură Caracterul Penal al Faptei

CAPITOLUL 1 ASPECTE GENERALE PRIVIND CAUZELE CARE ÎNLĂTURĂ CARACTERUL PENAL AL FAPTEI 1.1. Caracterul penal al faptei Caracterul penal sau...

Cauzele care Înlătură Caracterul Penal al Faptei

CAPITOLUL I: CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND CAUZELE CARE ÎNLĂTURĂ CARACTERUL PENAL AL FAPTEI 1. Preliminarii privind caracterul penal al faptei...

Eroarea de Fapt - Cauză Care Înlătură Caracterul Penal al Faptei

INTRODUCERE De-a lungul timpului, odată cu evoluţia socială, economică, politică şi culturală a avut loc şi o creştere a infracţionalităţii, fapt...

Noțiunea de cauză care înlătură caracterul penal al faptei

Capitolul I Noţiunea de cauză care înlătură caracterul penal al faptei Secţiunea I Noţiunea de cauză care înlătură caracterul penal al faptei...

Teorii asupra originii, caracterului și fundamentului proprietății

INTRODUCERE L’ésprit de propriété double la force de l’homme Voltaire Am ales şi tratat cu multă plăcere şi cu mult interes această temă...

Cauze Care Înlătură Caracterul Penal al Faptei

In sistemul dreptului penal institutiile in jurul carora graviteaza toate reglementarile legale sunt: infractiunea , raspunderea penala si...

Controlul Actelor de Comandament cu Caracter Militar

Tulburata de activitate, alterata uneori de pasiuni sau deformata uneori de unele convingeri intuitive, gândirea umana nu s-a dovedit capabila sa...

Liniară în soluționarea problemelor cu caracter economic

Introducere Progamarea liniară, ca disciplină matematică, a apărut la mijlocul secolului XX, primele lucrări fiind publicate de L. Kantorovici...

Ai nevoie de altceva?