Conceptul de Motivare

Proiect
9/10 (1 vot)
Domeniu: Management
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 20 în total
Cuvinte : 7141
Mărime: 343.44KB (arhivat)
Publicat de: Simona Buzatu
Puncte necesare: 7
Universitatea din Piteşti, Facultatea de Ştiinţe Economice Specializarea Management

Cuprins

  1. CAPITOLUL I: Motivarea 3
  2. 1.1. Motivarea lucrului împreună cu alţii 5
  3. 1.2. Motivarea prin construcţia de echipă 6
  4. 1.3. Politica salarială de motivare 7
  5. CAPITOLUL II: De la teorie la practică 8
  6. 2.1. Cheia productivităţii pentru angajaţi 8
  7. 2.2. Patronii nu mai dau prime şi încearcă să fie drăguţi 10
  8. 2.3. Ce îi motivează pe angajaţi pe timp de criză 12
  9. CAPITOLUL III: Studiu de caz 16
  10. Bibliografie 20

Extras din proiect

CAPITOLUL I: Motivarea

V-aţi pus vreodată întrebarea ce anume vă motivează în activi¬tatea profesională pe care o desfăşuraţi zi de zi - Este o recompensă extrinsecă sau una intrinsecă- Este vorba despre bani, despre faptul că sunteţi împreună cu alţii (afiliere), vă place să vă impuneţi propriile standarde şi să le depăşiţi sau poate este, pur şi simplu, ideea că dumneavoastră aveţi puterea etc.- Este una dintre cele de mai sus, în mod special- Sunt mai multe, într-o reţea de influenţe?

La toate aceste întrebări (şi la multe altele) ne raportăm în construcţia unor strategii de motivare profesională. Fie că sunteţi cel care trebuie să dezvolte o astfel de motivare la angajaţii săi, fie că sunteţi unul dintre aceşti angajaţi şi trebuie să ştiţi ce vă motivează, motivarea profesională este un demers important, dcoarece porneşte de la ideea conform căreia o mare parte a vieţii ne-o petrecem la locul de muncă. Există, de altfel, cercetări foarte popularizate care arată că oamenii ar continua să muncească chiar dacă ar avea mijloacele financiare de întreţinere asigurate.

În înţelegerea motivelor după care acţionează individul organizaţional, de un real folos ne este teoria ancorelor carierei. Aceasta a fost definită şi dezvoltată de Edgar Schein care a remarcat, că se poate vorbi despre cinci tipare: competenţa funcţională, competenţa managerială, siguranţa, autonomia, creativitatea.

1. Competenţa funcţionala (tehnică). Persoanele incluse în această categorie îşi aleg locul de muncă în vederea asumării şi practicării responsabilităţilor pentru care şi-au dezvoltat abilităţile teoretice şi practice. Interesul major al indivizilor definiţi de acest tipar se directionează în special spre performarea sarcinilor pe care le cunosc; sunt persoanele care îndeplinesc rolurile de expert, persoane de care orice organizaţie are nevoie într-o măsură însemnată

2. Competenţa managerială. În opinia lui Schein, angajaţii care pot fi incluşi în această categorie au ca scop real managementul - dorinţa de a conduce, promovarea în posturi de conducere înalte. Ca factor legitim al promovării este considerată abilitatea de a obţine rezultate, în timp ce pentru persoanele centrate asupra managementului recu¬noaşterea eforturilor proprii este egală cu promovarea pe o poziţie mai înaltă, acordarea de titluri şi şimboluri de statut.

3. Siguranţa. Pentru cei cu o astfel de perspectivă centrală, valoarea dominantă este dată de un contract sigur, pe termen lung, de o activitate predictibilă, în organizaţii „sigure", stabile financiar. Ei sunt motivaţi în dezvoltarea competenţelor în măsura în care îi sprijină să menţină această stabilitate şi anumite beneficii sigure, atât pentru viaţa profesională, cât şi în plan personal.

4. Independenţa. Angajaţii motivaţi de autonomie abordează cu deschidere posturile ce nu le îngrădesc libertatea de mişcare şi de acţiune, guvernate de poziţii în care nu alţii le stabilesc programul, modul de comportare, regulile conform cărora se desfăşoară munca;

5. Creativitatea (antreprenorială). Angajaţii centraţi pe această perspectivă şi motivaţi de această valoare pot deţine şi nevoile şi valorile conturate anterior, dar înţeleg să şi le exercite în mod creativ; avem de-a face cu persoane ce doresc să dezvolte proiecte sau produse personale, întreprinzători care, de multe ori, îşi construiesc propriile afaceri sau devin inventatori (de afaceri sau produse).

În anii '80, E. Schein şi-a dezvoltat teoria, adăugând alte trei tipuri de ancore: stilul de viaţă, provocarea la competiţie şi servirea (cu dedicaţie) a unei cauze.

6. Ancora stilului de viaţă presupune existenţa unui număr de angajaţi profesionişti, care ar constitui oricând o bună achiziţie pentru organizaţie, ce îşi construiesc cariera printr-o continuitate de poziţii menite să le ofere nu doar o tendinţă spre autonomie, ci să satisfacă şi o serie de alte cerinţe generale conforme unui stil de viaţă (referitoare la muncă flexibilă, grijă faţă de copiii angajaţilor etc.); pentru aceştia, evoluţia carierei înseamnă mai multă flexibilitate şi posibilităţi mai largi de a integra aspectele profesionale, familiale, personale într-un tot armonios.

7. Ancora spiritului competiţional porneşte de la ideea că un procent dintre cei ce ocupă un loc de muncă sunt înalt motivaţi de competiţia cu alţii şi de rezolvarea unor probleme cu grad ridicat de dificultate. Pentru aceste persoane, cariera reprezintă un proces de „cucerire" a noi poziţii organizaţionale sau rezultate dificil de atins. Provocarea este ceea ce îi defineşte.

8. Ancora dedicării unei cauze caracterizează opţiunea lui Schein pentru ideea că din ce în ce mai multe persoane simt nevoia de a face ceva important, conştientizând probleme globale precum diferenţele dintre ţările puternic dezvoltate şi cele sărace, mediul, sănătatea etc.

Preview document

Conceptul de Motivare - Pagina 1
Conceptul de Motivare - Pagina 2
Conceptul de Motivare - Pagina 3
Conceptul de Motivare - Pagina 4
Conceptul de Motivare - Pagina 5
Conceptul de Motivare - Pagina 6
Conceptul de Motivare - Pagina 7
Conceptul de Motivare - Pagina 8
Conceptul de Motivare - Pagina 9
Conceptul de Motivare - Pagina 10
Conceptul de Motivare - Pagina 11
Conceptul de Motivare - Pagina 12
Conceptul de Motivare - Pagina 13
Conceptul de Motivare - Pagina 14
Conceptul de Motivare - Pagina 15
Conceptul de Motivare - Pagina 16
Conceptul de Motivare - Pagina 17
Conceptul de Motivare - Pagina 18
Conceptul de Motivare - Pagina 19
Conceptul de Motivare - Pagina 20

Conținut arhivă zip

  • Conceptul de Motivare.doc

Te-ar putea interesa și

Influențe ale mediului familial în scolaritatea mică

INTRODUCERE Cunoașterea școlarului mic din punct de vedere psihopedagogic, este o activitate științifică și presupune o mare responsabilitate din...

Căi de creștere a motivației angajaților în cadrul companiei SC Boromir SA

Motivarea personalului a înregistrat în ultima vreme o importanță foarte mare deoarece resursa umană a căpătat valențe tot mai însemnate. Practic...

Relația motivare-performanță în cadrul sistemului bancar

Lista figurilor: Introducere Tema aleasã este denumitã : Relaţia motivare- performanţã în cadrul sistemului bancar. Este cunoscut faptul cã...

Managementul participativ și motivația complexă a personalului la SC Hotel Banatul SA Timișoara

CAPITOLUL I FUNDAMENTELE TEORETICE ALE MANAGEMENTULUI FIRMEI 1.1. Obiectul de studiu 1.1.1. Definirea ştiinţei managementului Managementul, ca...

Studiu de Caz Privind Motivarea Personalului

CAP. 1. MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE- COMPONENTĂ A MANAGEMENTULUI GENERAL 1.1. NOŢIUNI PRIVIND MANAGEMENTUL GENERAL 1.1.1. NOŢIUNEA DE...

Motivație și stiluri de învățare

Capitolul 1 ACTIVITATEA DE INVĂȚARE ȘI IMPORTANȚA EI ÎN CONTEXT EDUCAȚIONAL 1.1. Conceptul de învățare. Studiul învățării a constituit...

Modalități de perfecționare a sistemului motivațional în cadrul instituțiilor publice

Introducere Actualmente, putem observa că majoritatea instituțiilor publice s-au bazat pe profit și expansiune, indiferent de urmări. Însă pentru...

Motivarea Personalului în Cadrul unei Firme

1.1. MOTIVAŢIA 1.1.1. CONCEPTUL DE MOTIVAŢIE; COMPONENTE; FORME 1.1.1.1. CONCEPTUL DE MOTIVAŢIE Într-o manieră generală, motivaţia poate fi...

Ai nevoie de altceva?