Extras din referat
Teoria și practica pedagogică acreditează o gamă largă de metode de evaluare. Acestea se pot grupa în două mari categorii:
• metode tradiționale de evaluare - au primit această denumire datorită consacrării lor în timp și utilizării lor frecvente în practica didactică;
• metode complementare de evaluare - sunt mai recente, au un pronunțat rol formativ și o mare capacitate de motivare a angajării elevilor în activitățile de învățare.
Evaluarea tradițională
• accentul se pune pe profesorul-evaluator;
• vizează măsurarea aspectelor cantitative;
• are un grad înalt de control managerial al procesului de evaluare de către evaluator, singurul care pune întrebările. Elevul nu e direct implicat în procesul de evaluare. El e exterior acestuia prin faptul că se supune intervenţiei profesorului. Acesta este cel care vine cu propunerea: când, cum şi ce se evaluează.
*Exercițiu: Joc de rol – Profesor vs. Elev
• nu există o cooperare între evaluator şi elev privind modalităţile de evaluare; din acest motiv profesorul evaluator poate fi perceput negativ.
Metode tradiționale de evaluare
• probele orale
• probele scrise
• probele practice
Probele orale
Dialog bazat pe întrebări si răspunsuri, prin care profesorul urmăreste să identifice cantitatea și calitatea cunostințelor, precum și capacitatea de a opera cu acestea. Conversația poate fi individuală, frontală sau combinată, regăsindu-se pe parcursul lecțiilor sau în ore special destinate evaluării.
Avantajele - probe orale
• permit comunicarea directă profesor-elevi;
• dezvoltă capacitatea de exprimare orală a elevilor;
• oferă un feed-back rapid, astfel că eventualele erori sau neînŃelegeri ale elevilor pot fi clarificate si corectate imediat;
• oferă posibilitatea de a alterna tipul întrebărilor și gradul lor de dificultate în funcție de claritatea răspunsurilor.
Dezavantaje - probe orale
• necesită mult timp;
• evaluarea poate fi influențată de diferite circumstanțe, ca de exemplu: gradul diferit de dificultate al întrebărilor de la un elev la altul, starea de moment a examinatorului sau a elevului etc.
Pentru a îi fi mai uşor, profesorul poate avea în faţă, pe durata examinării, o fişă de evaluare orală.
Probele scrise
Metoda este utilizată sub diferite forme: extemporal, teză, test, chestionar, eseu, referat, temă executată acasă, portofoliu, proiect etc.
Avantaje – probe scrise
• într-un timp relativ scurt se evaluează un număr mare de elevi;
• obiectivitate mai mare a evaluării, deoarece rezultatele sunt raportate la criterii unice de evaluare;
• diminuează stările de stres si îi avantajează pe elevii timizi care se exprimă defectuos în cazul unei evaluări orale;
Preview document
Conținut arhivă zip
- Metode si Strategii de Evaluare.docx