Documente publicate de Cristian Nicola
Cristian Nicola
18 documente publicate în Biblioteca RegieLive
Psihologia stimulării și reglării comportamentului
Motivatia Studiul motivatiei reprezinta analiza factorilor si mecanismelor care declanseaza activitatea subiectului, o orienteaza spre anumite scopuri sau o opresc la un moment dat. Trebuinta- caracterizeaza o anumita stare a organismului la un moment dat; Pulsiunea – serveste la explicarea conduitelor provocate... citește mai departe
Neuropsihologie - Modul 3
Ariile corticale Structura sistemului central diferă de la o zonă la alta (ca grosime, densitatea pături celulare, orientare a celulelor sau numărul acestora). Funcţie de aceste aspecte au fost descrise peste 50 de arii corticale (harta Brodmann). Funcţie de predominanţa celulară: • piramidală - arie corticală... citește mai departe
Neuropsihologie - Modul 2
Structurile diencefalice se găsesc în continuarea şi desupra mezencefalului, în jurul ventricolului III, fiind acoperit de emisferele cerebrale. Se compune din două formaţiuni mari: talamoencefalul (thalamus, metatalamus, epitalamus) şi hipotalamus. Talamusul Este alcătuit din două corpuri ovoide de substanţă... citește mai departe
Psihologie cognitivă - conceptele
Se poate afirma ca gandirea se compune din urmatoarele unitati de baza: imaginea (ca reprezentare mintala a unui obiect specific, unitatea cea mai primitiva a gandirii); simbolul (o unitate mai abstracta a gandirii, care reda obiectul, evenimentul, calitatea, cel mai simplu simbol fiind cuvantul); conceptul (o... citește mai departe
Psihologie cognitivă - percepția
1. Teoriile gestaltiste asupra perceptiei Gestaltistii, in special Kohler, Koffka si Wartheimer sustin ca organismuil uman este dotat cu capacitatea innascuta de a organiza perceptia dupa anumite reguli: Koffka si Wartheimer sustin ca organismuil uman este dotat cu capacitatea innascuta de a organiza perceptia dupa... citește mai departe
Învățarea
Rezumat Lucrarea de fata trateaza trecerea de la invatarea simpla, tratata in lucrarile de specialitate, la un nou concept, de invatare pe parcursul intregii vieti. In decursul timpului si in acest sens, in psihologia invatarii s-a impus conceptul de Lifelong Learning , ale carei obiective sunt: a invata sa... citește mai departe
Mediul social și profesorul ca factori ai succesului sau insuccesului școlar
Rezumat Lucrarea de fata trateaza influenta mediului social, cu predominanta a profesorului, in invatarea scolara. Grupul social , ca orice sistem psihosocial, satisface nevoile fundamentale de integrare, afirmare sau recunoastere sociala, de afectiune, comunicare sau protectie ale membrilor sai, concomitent cu... citește mai departe
Diferențe individuale în activitatea de învățare în școală
Marele Dictionar al Psihologiei defineste invatarea ca fiind „modificare a capacitatii unui individ de a realiza o activitate sub efectul interactiunilor cu mediul sau inconjurator” sau „modalitate de achizitie a cunostintelor, competentelor sau aptitudinilor” (Larousse, 2006, p.638). Problema diferentelor... citește mai departe
Personalitatea matură a adultului
Cercetarile asupra acestui lung interval al vietii au devenit mai sistematice si mai consistente ceva mai tarziu in comparatie cu cele referitoare la alte stadii. Explicatia acestui fapt consta in caracterul implinit al desfasurarii vietii psihice la aceasta varsta si care nu mai permite relevarea evolutiei sale si,... citește mai departe
Grup și Fenomene de Grup
Grupurile reprezinta formatiuni sociale in care indivizii interactioneaza direct pe baza unor reguli acceptate si se recunosc ca membri ai unei entitati distincte, intr-un anumit moment si loc. Microgrupurile sociale se constituie ca sisteme dinamice cu autoreglare in urma dezvoltarii unui ansamblu de relatii... citește mai departe
Jocul - activitatea fundamentală a copilăriei
In „Marele dictionar al psihologiei”, jocul este definit ca un „mod de activitate polimorfa, observabila cu o frecventa cu atat mai mare cu cat urcam pe scala animala ,si ocupand un loc cu atat mai considerabil in viata unui individ, cu cat acesta este mai tanar”(p.652). Exista in structura psihicului uman o... citește mai departe
Relațiile copilului cu persoanele din mediul apropiat
Dintre toate mamiferele, oamenii au nevoie de cea mai lunga perioada de maturizare si instruire pentru a se putea descurca singuri. In general, cu cat sisteml nervos al unui organism este mai complex, cu atat are nevoie de mai mult timp pentru a ajunge la maturitate. Fara a minimaliza rolul bagajului ereditar,... citește mai departe
Motivația
Ca si in cazul altor stiinte, in psihologie se urmareste atat surprinderea si descrierea fenomenelor – a actelor de conduita - , cat si a determinismului lor, a cauzelor concrete care le-au generat. Nici un act comportamental nu apare si nu se manifesta in sine, fara o anumita incitare, fara o anumita directionare... citește mai departe
Leziuni ale Cerebelului
Cerebelul se dezvolta filogenetic relativ tarziu, fiind individualizat prima oara la reptile, dar avand abia la om o structura strict delimitata topografic si anatomic. Este situat inapoia bulbului si puntii, in partea postero – inferioara a cutiei craniene, dedesubtul lobilor occipitali ai creierului mare. Are in... citește mai departe
Leziuni ale Amigdalei
Amigdala este singura structura din sistemul limbic care stabileste conexiuni directe cu alte arii corticale, cu hipocampul, cu talamusul, cu nucleul striat si cu trunchiul cerebral. Amigdala are implicatii in aparitia modificarilor somato si visceromotorii legate de somn si trezire, in masticatie si salivatie, in... citește mai departe
Introducere în Psihologie
Unitatea de învăţare nr. 1 Metodă şi metodologie în psihologie Cuprins: 1.1. Definirea şi clasificarea metodelor; comentarii generale cu privire la metodele psihologiei 1.2. Definirea, componentele şi tipurile metodologiei psihologice; relaţia dintre metodă şi metodologie 1.1. Definirea şi clasificarea... citește mai departe
Printre ipostazele psihicului, subconștientul
Rezumat: Subconstientul se afla amplasat intre constient si inconstient, iar continuturile sale sunt mai apropiate de constient decat de inconstient. Termenul a aparut la sfarsitul secolului al XIX-lea si inceputul secolului XX, primind denumiri diverse – postconstiinta, preconstiinta, inconstient normal.... citește mai departe
Psihanalizele
Lucrarea de fata trateaza modalitatile de abordare ale psihanalizei in decursul timpului, atat de fondatorul acesteia, Sigmund Freud, cat si de cei care au continuat cercetarile pe aceasta linie si au adaugat interpretari si explicatii noi la descoperirile deja puse pe tapet, astfel creandu-se noi directii si... citește mai departe