Rolul managementului educațional în România

Licență
8.5/10 (2 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 68 în total
Cuvinte : 16652
Mărime: 82.57KB (arhivat)
Publicat de: Carmina Crăciun
Puncte necesare: 12
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Stoica Georgeta
documentul este o teza de licenta, sustinuta in 2009 la Facultatea de Teologie pe sectia asistenta sociala pe disciplina pedagogie

Cuprins

  1. INTRODUCERE .3
  2. CAPITOLUL I: PROBLEMATICA ŞI MODUL DE TRATARE ÎN MANAGEMENTUL EDUCAŢIONAL
  3. 1. Delimitări teoretice. Precizări terminologice: management educaţional pedagogic şi managementul organizaţiei şcolare.9
  4. 2. Definitia si locul profesorului manager .24
  5. 3. Rolul profesorul manager .30
  6. CAPITOLUL II: PROFESORUL – MODELATOR
  7. AL PERSONALITATII ELEVILOR
  8. 1. Profesorul în contextul celorlalte profesiuni .34
  9. 2. Profesorul organizator si conducator al procesului educational.40
  10. 3. Profesorul diriginte .50
  11. STUDIUL DE CAZ
  12. REPERE PRIVIND DEMERSUL MANAGERIAL AL CONDUCATORILOR DE UNITATI SCOLARE .54
  13. INCHEIERE .68
  14. BIBLIOGRAFIE.72

Extras din licență

INTRODUCERE

Rolul managementul educaţional a căpătat în ultima vreme o importanţă tot mai mare atât în Romania, cât şi în societatea europeană.Problema însine a fost mult studiată de către specialişti şi s-a încercat o aprofundare în domeniul respectiv stabilind mult mai exact repere fixe de urmat în conducerea unităţilor de învătământ.

Astfel, Saul Gellerman afirma în scopul acestui rol managerial, că “angajaţii reaţionează la comportamentul conducerii şi nu la observaţiile făcute de membrii acesteia”, ceea ce ne face atât pe noi, cât şi pe specialişti (managerii) să ne poziţionăm atenţia pe rolul şi efectul managementului educaţional şi a managerului şcolar, prin stabilirea unor obiective clare, prezentarea elementelor componente ale managementului şi argumentarea necesitaţii reevaluării relaţiilor educaţionale în conformitate cu valorile sociale contemporane.

În societatea contemporană, rolul managementului a devenit o temă centrală de dezbatere.Obiectivul lucrării de faţa îl reprezintă abordarea rolului mangementului educaţional în România, realizat în instituţiile şcolare de stat. Literatura pedagogică tratează specific conducerea actului educaţional de către profesor. Rosturile sale manageriale rezultă din considerarea procesului de învăţământ ca proces managerial, din necesitatea respectării democratizării acţiunilor, a afirmării participării, a descentralizării, a reevaluării relaţiilor de comunicare şi cooperare, a coordonării rezolvării sarcinilor, a planificării şi organizării acţiunilor şi resurselor, a evaluării şi reglării realizării directivelor.

Învăţământul ca domeniu prioritar al vieţii sociale, ca întreprindere de lungă durată, de care depinde formarea celui mai important factor al naţiunii, omul, pregatit prin studii, forţă de muncă şi specialişti nu se poate şi nici nu trebuie să îsi permită să aibă eşecuri.

Conducerea, competenţa şi eficienţa învăţământului, atât la nivelul sistemului, cât şi al instituţiei de învătământ necesită fundamentarea ei stiinţifică. La baza acestei fundamentări stă ştiinţa conducerii învăţământului sau managementul educaţional. Funcţia de conducător (manager) al învăţământului este o profesie şi ca orice profesie, trebuie învaţată.Managementul întruneşte condiţiile unei profesiuni pentru că necesită o pregătire, urmăreste obţinerea unor rezultate, prin eforturi comune, solicită participarea continuă.

Meseria are astăzi un profil mai larg decât profesia, pentru că pornind de la meserii, prin diversificare, s-au creat numeroase ramuri de activitate şi evoluţia meseriei de educator este edificatoare: de la pedagogul din Antichitate, până la cel de astăzi, care poate împlini numeroase profesiuni în domeniul educaţiei.Meseria desemnează un anume gen de activitate, în ansamblul de acţiuni şi operaţii împlinite, pentru a obţine un produs, în mod de sine stătător.

Este o acţiune specializată, bazată pe o pregatire care permite realizarea întregului lanţ de operaţii specifice, un meşteşug care necesită o anumită formare teoretică şi mai ales practică, iniţială şi continuă.

Obiectivele acestei lucrări sunt structurate pe cele două capitole urmărind: problematica şi modul de tratare în managementul educaţional abordând managementul educaţional urmărind definiţia, locul şi rolul profesorului manager ca profesionist şi profesorul modelator în personalitatea elevilor, ca organizator şi conducător al procesului educaţional şi profesorul diriginte, iar ultimul capitol reprezintă un studiu de caz cu privire la demersul managerial al conducătorilor de unităţi şcolare. Prin această structură a lucrării, se urmăreşte realizarea unei viziuni mai clare asupra rolului managementului educaţional în România, precum şi cel al profesorului modelator al personalităţii elevilor.

Preview document

Rolul managementului educațional în România - Pagina 1
Rolul managementului educațional în România - Pagina 2
Rolul managementului educațional în România - Pagina 3
Rolul managementului educațional în România - Pagina 4
Rolul managementului educațional în România - Pagina 5
Rolul managementului educațional în România - Pagina 6
Rolul managementului educațional în România - Pagina 7
Rolul managementului educațional în România - Pagina 8
Rolul managementului educațional în România - Pagina 9
Rolul managementului educațional în România - Pagina 10
Rolul managementului educațional în România - Pagina 11
Rolul managementului educațional în România - Pagina 12
Rolul managementului educațional în România - Pagina 13
Rolul managementului educațional în România - Pagina 14
Rolul managementului educațional în România - Pagina 15
Rolul managementului educațional în România - Pagina 16
Rolul managementului educațional în România - Pagina 17
Rolul managementului educațional în România - Pagina 18
Rolul managementului educațional în România - Pagina 19
Rolul managementului educațional în România - Pagina 20
Rolul managementului educațional în România - Pagina 21
Rolul managementului educațional în România - Pagina 22
Rolul managementului educațional în România - Pagina 23
Rolul managementului educațional în România - Pagina 24
Rolul managementului educațional în România - Pagina 25
Rolul managementului educațional în România - Pagina 26
Rolul managementului educațional în România - Pagina 27
Rolul managementului educațional în România - Pagina 28
Rolul managementului educațional în România - Pagina 29
Rolul managementului educațional în România - Pagina 30
Rolul managementului educațional în România - Pagina 31
Rolul managementului educațional în România - Pagina 32
Rolul managementului educațional în România - Pagina 33
Rolul managementului educațional în România - Pagina 34
Rolul managementului educațional în România - Pagina 35
Rolul managementului educațional în România - Pagina 36
Rolul managementului educațional în România - Pagina 37
Rolul managementului educațional în România - Pagina 38
Rolul managementului educațional în România - Pagina 39
Rolul managementului educațional în România - Pagina 40
Rolul managementului educațional în România - Pagina 41
Rolul managementului educațional în România - Pagina 42
Rolul managementului educațional în România - Pagina 43
Rolul managementului educațional în România - Pagina 44
Rolul managementului educațional în România - Pagina 45
Rolul managementului educațional în România - Pagina 46
Rolul managementului educațional în România - Pagina 47
Rolul managementului educațional în România - Pagina 48
Rolul managementului educațional în România - Pagina 49
Rolul managementului educațional în România - Pagina 50
Rolul managementului educațional în România - Pagina 51
Rolul managementului educațional în România - Pagina 52
Rolul managementului educațional în România - Pagina 53
Rolul managementului educațional în România - Pagina 54
Rolul managementului educațional în România - Pagina 55
Rolul managementului educațional în România - Pagina 56
Rolul managementului educațional în România - Pagina 57
Rolul managementului educațional în România - Pagina 58
Rolul managementului educațional în România - Pagina 59
Rolul managementului educațional în România - Pagina 60
Rolul managementului educațional în România - Pagina 61
Rolul managementului educațional în România - Pagina 62
Rolul managementului educațional în România - Pagina 63
Rolul managementului educațional în România - Pagina 64
Rolul managementului educațional în România - Pagina 65
Rolul managementului educațional în România - Pagina 66
Rolul managementului educațional în România - Pagina 67
Rolul managementului educațional în România - Pagina 68

Conținut arhivă zip

  • Rolul Managementului Educational in Romania.doc

Alții au mai descărcat și

Gestionarea conflictelor în școală

Școala românească a traversat o perioadă de reforme menite să consolideze sistemul de învățământ, iar acum se află în faza în care ar trebui să se...

Influența Mediului Familial Asupra Activităților Extrașcolare ale Școlarului Mic

CAPITOLUL 1 ŞCOLARUL MIC (6 – 10 ANI) Lumea şcolarului mic este alcătuită din o serie de evenimente care îl fac să fie într-o evoluţie...

Rolul locul și metodologia jocului didactic matematic în activitățile din învățământul preșcolar

Argument MOTTO: Matematica va fi limba latină a viitorului, obligatorie pentru toți oamenii de știință. Tocmai pentru că matematica permite...

Jocul didactic matematic în învățământul preșcolar

INTRODUCERE „...jocul este munca, este binele, este datoria, este idealul vieții...este singura atmosferă în care ființa sa psihologică poate să...

Realizarea Obiectivelor Noilor Educații în Învățământul Primar

1.1 Educaţia – delimitări conceptuale Educaţia ca acţiune specific umană este obiectul de studiu pentru diferite ştiinţe sau ramuri ale acestora...

Dezvoltarea personalității elevului în alternativa step-by-step

INTRODUCERE Sistemul alternativ Step by Step este bine structurat şi corespunde atât intereselor şi nevoilor de grup, cât şi a celor individuale,...

Managementul schimbării în educație

REPERELE CONCEPTUALE ALE CERCETĂRII Actualitatea temei. Problema edificării unei “Europe a cunoaşterii” s-a pus în mod explicit de la mijlocul...

Principiile Generale ale Managementului și Activităților Manageriale Educaționale

Capitolul I 1. Management - Ştiinţă a conducerii 1.1. Sensurile managementului Managementul constituie unul dintre cei mai semnificativi...

Te-ar putea interesa și

Principiile Generale ale Managementului și Activităților Manageriale Educaționale

Capitolul I 1. Management - Ştiinţă a conducerii 1.1. Sensurile managementului Managementul constituie unul dintre cei mai semnificativi...

Sisteme informaționale în management

I. IDENTIFICAREA BENEFICIARULUI PROIECTULUI 1.1 Misiunea, obiectivele si strategia informationala a firmei Prezentare Universitatea Tehnica „Gh....

AIESEC - Business Management (Management Functions)

Abstract: This paper provides a detailed overview of the activities of a non-profit seeking Romanian organization – AIESEC – run exclusively by...

Analiza Strategiilor de Marketing privind Universitatea Transilvania vs Universitatea Babes-Bolyai

Cap 1. Prezentarea Universităților 1.1 Universitatea ”Transilvania„ – prezentare generală Universitatea Transilvania din Braşov este o instituţie...

Perfecționarea managementului în învățământul superior

Învăţământul superior suportă o mare responsabilitate prin faptul că experienţa şi activitatea unei universităţi nu perpetuează o stare de lucruri...

Amenajarea unei Clase de Elevi

1. Notiuni generale despre ergonomie. Psihologul englez Murrel propune denumirea de ergonomie ( etimologia de la grecescul: “ergon”= putere,...

Managementul unităților de învățământ care școlarizează elevi cu Cerințe Educaționale Speciale

1. NOȚIUNI INTRODUCTIVE Realitatea școlară din zilele noastre arată că atât în țara noastră cât și în țările europene din ce în ce mai mulți copii...

Managementul Educațional

CAPITOLUL I SISTEMUL DE EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢĂMÂNT ÎN CONTEXTUL ECONOMIEI DE PIAŢĂ 1.1. CADRUL DE DESFĂŞURARE AL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI 1.1.1. Rolul...

Ai nevoie de altceva?