Extras din proiect
DATA: 08.04.2020
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială “Nicolae Iorga”, Focșani
CLASA: a IV- a B
CADRU DUDACTIC: Prof. înv.primar Alexandrescu Crăița
PROPUNĂTOR:
ARIA CURRICULARĂ: „Om și societate”
DISCIPLINA: Educație civică
SUBIECTUL LECȚIEI: “Normele morale fac parte din viața mea!”
TIPUL LECȚIEI: sistematizare și consolidarea cunoștințelor
DISCIPLINE INTEGRATE: Limba și literatura română
COMPETENȚE SPECIFICE:
Educație civică
2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni;
2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană;
Limba și literatura română
3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit/audiat;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1-să identifice cât mai multe norme și valori morale,având la dispoziție comportamentele personajelor din povesti;
O2-să identifice cazuri de respectare/încalcare a unor norme morale,pornind de la acțiunile personajelor din poveste;
O3-să formuleze, pe baza materialului vizualizat, o concluzie clară privind comportamentul celor două personaje;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: observația, conversația, exercițiul, explicația, metoda cadranelor;
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: video-proiector , laptop, prezentare video, fisă cu copacul valorilor morale,coli A3.
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.
RESURSE TEMPORALE: 50 min
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale.
Bibliografie
- Curs formare: “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învățare pentru formarea competentelor cheie la scolarii din clasele I-IV”
program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învătământul primar;
- MECTS -„Programa pentru disciplinele:Educație civică,Limba și literatura română , aprobată prin ordin al ministrului Nr. 5003/02.12.2014”, Bucuresti, 2014.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Plan de lectie - Educatie civica.docx
Alții au mai descărcat și
INTRODUCERE Într-un interviu pentru Hotnews.ro din 2016, Alfie Kohn spunea: „Ceea ce ne dorim cu adevărat este să-i ajutăm pe copii să se...
INTRODUCERE Elevii vin la scoală ca să învețe. De aceea este important să vedem care sunt caracteristicile învățării și cum ar putea ea să se...
Dictonul socratic „nosce te ipsum” („cunoaste-te pe tine însuti”) reprezinta un punct de plecare în dezvoltarea ulterioara a stiintelor. Socrate,...
Constituirea logopediei Logopedia face parte si ea din sistemul stiintelor psihopedagogiei speciale si poate fi apreciata ca fiind un domeniu...
Te-ar putea interesa și
ARGUMENT „Educaţia moral-civică este o componentă a educaţiei în legătură cu care se poartă unele discuţii controversate, unii autori...
ADNOTARE Lucrarea de faţă cu titlul “Dezvoltarea competenţelor sociale la elevi în cadrul orelor de eduaţie civică”, elaborată de către Gobjila...
INTRODUCERE Rolul educaţiei este acela de a mijloci deschiderea spre lumea valorilor, de a forma atitudini de receptare şi preţuirea lor....
INTRODUCERE Cercetările de durată denotă faptul că educaţia morală are impact asupra nivelului de dezvoltare cognitivă a indivizilor. În timp ce...
INTRODUCERE Şcoala nu este doar un instrument de transmitere a cunoştinţelor,ci o instituţie socială în care elevul îşi formează abilităţi de...
I. PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1. Metode de cunoaştere a elevilor Practica pedagogică demonstrează că în domeniul instrucţiei şi educaţiei,...
Clasa: a III – a Invăţător: Disciplina: Educatie civică Unitatea de învăţare : Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele Element de...
DATA: 13.12.2018 CLASA: a III-a Step by Step UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „Regina Elisabeta” Rădăuți PROF. ÎNV. PRIMAR: ARIA...