Funcțiile manageriale în organizația școlară

Funcțiile manageriale, pe care le exercită managerul, indiferent de nivelul managerial și de instituția în care își desfășoară activitatea, sunt: de proiectare, de organizare, coordonare, antrenare-motivare, control, evaluare, decizie.

Toate aceste unități sunt conduse de echipa managerială formată din director, director adjunct și Consiliul de Administrație, al cărui președinte este directorul. Acestora li se alătură CEAC-ul (Comisia de evaluare pentru asigurarea calității), care are responsabilitatea de a evalua periodic activitățile ce se derulează în toate unitățile menționate și al cărei responsabil sunt. Această funcție îmi conferă dreptul de a face aprecieri asupra activității manageriale și pot afirma că este una eficientă, de echipă, bazată pe coerență, curaj, claritate, considerație - regula celor patru C și că directorii în funcție au competențele manageriale necesare.

Funcția de proiectare

În organizația noastra scolara, Scoala Gimnaziala Creteni, echipa de management - directorul împreună cu directorul adjunct- și CEAC elaborează/ actualizează Proiectul de dezvoltare instituțională (PDI), care cuprinde viziunea, misiunea, diagnoza (analiza PESTEL-factori politici, economici, sociali, tehnologici, legislativi), țintele strategice, opțiunile strategice.

Misiunea școlii : Școala Gimnaziala Creteni are misunea de a răspunde așteptărilor elevilor și părinților cu servicii educaționale de înaltă calitate, astfel încât elevii să-și formeze deprinderi și capacități necesare continuării studiilor într-o formă superioară de învățământ; de a contribui la dezvoltarea unei culturi instituționale a calității învățământului preuniversitar, punând accent pe dezvoltarea capacității de adaptare și orientare a elevilor și integrarea acestora ca persoane active, responsabile și receptive la o societate aflată într-un rapid și complex proces de schimbare; a asigura informarea și evaluarea gradului de satisfacție a tuturor factorilor implicați în procesul de învățământ (elevi, profesori, părinți, personal didactic auxiliar, comunitatea locală, etc.)

Școala Gimnazială Creteni își dorește să fie un liant al copiilor și părinților cu comunitatea locală; formarea unui climat de muncă stimulativ pentru cadrele didactice și a unui mediu educațional favorabil formării intelectuale, dar și morale, astfel încât elevii să dobândească competențele necesare inserției sociale.

Pentru actualizarea PDI, la fiecare început de an școlar echipa managerială efectuează analiza SWOT, pe domenii : curriculum, resurse umane, resurse materiale/ financiare, relațiile cu comunitatea, managementul unității, asigurându-se că s-a respectat procedura de elaborare PDI, realizând astfel un inventar al punctelor tari, punctelor slabe, oportunităților și amenințărilor. Toate acestea se regăsesc și în RAEI, întocmit de CEAC, comisie care face evaluarea internă a activităților. În urma efectuării analizei, echipa managerială valorifică punctele tari, elaborează oferta educațională, politica de dezvoltare a acesteia și planul operațional, care cuprinde obiective, activități, responsabilități, termene, resurse, indicatori și evaluare, pentru remedierea/ ameliorarea punctelor slabe.