Încălcarea eticii și integrității în cadrul universității

Preambul

Etica este o disciplină filosofică și științifică, ce are ca obiect de studiu „morala”. La origine termenii de “etică” și “morală” sunt apropiați: primul derivă din grecescul „ethos”, iar al doilea din latinescul „mores”. Ambii termeni desemnau bunele moravuri și buna conduită. În timp, sensul lor s-a diferențiat, chiar dacă în practică, cei doi termeni sunt frecvent confundați.

Termenii „etică și integritate academică” au două sensuri diferite, deși corelate. Pe de o parte, „etica academică” (academic ethics) se referă la un domeniu de cercetare teoretică și empirică, adesea interdisciplinar, iar pe de altă parte „etica în mediul academic” (ethics in academia) vizează mai curând o mișcare intelectuală și socială care promovează etica în organizațiile academice. Etica academică reunește o serie de elemente cuprinse în etica cercetării, managementul eticii în organizațiile din zona academică și deontologia profesională a cercetătorului sau profesorului.

Integritatea este o virtute a unei persoane sau a unei organizații și reprezintă o componentă a obiectului de studiu al eticii teoretice, însă nu este singura virtute deoarece generozitatea, curajul, cumpătarea (sau, în cazul organizațiilor, claritatea organizațională, responsabilitatea etc.) pot fi la fel de importante . Integritatea membrilor comunității academic este esențială pentru desfășurarea în condiții de excelență a activității didactice și de cercetare. În educație integritatea este esențială pentru a exista un învățământ de calitate, iar profesorul trebuie să fie în permanență un model de comportament . Integritatea academică presupune respectarea de către întreg corpul academic al unei universități a valorilor și principiilor etice: onestitate, încredere, echitate, respect și responsabilitate.

Prezentul proiect intitulat ”Încălcarea Eticii și Integrității Academice în cadrul Universitații” prevede abordarea a două subiecte ce au o mare importanță în cadrul Universității, atât pentru student cât și pentru cadrul didactic.

Subiectele abordate sunt următoarele:

1. Evaluarea și promovarea studenților

2. Drepturile de autor

Punctul 1 - Evaluarea și promovarea sudenților

Evaluarea și promovarea studenților în zilele curente este un subiect important și relevant în contextul actual al învățământului, care poate fi analizat prin prisma necesității, oportunității și repercusiunilor, pornind de la considerentele eticii, dar și ale deontologiei și integrității, acolo unde acestea din urmă sunt aplicabile.

Articolele 83-85 din Legea Învățământului reglementează evaluarea și promovarea studenților. Conform acestor articole, studenții sunt evaluați în mod continuu și finalizarea anului universitar se face prin promovare sau repetare. De asemenea este important ca procesul de evaluare și promovare să fie realizat în mod obiectiv și imparțial, astfel încât să asigure o evaluare corectă și echitabilă a performanțelor studenților. Aceasta implică respectarea principiilor deontologiei și integrității, inclusiv evitarea plagiatului, fraudei și oricăror alte forme de comportament academic neloial.

Cu toate acestea, există și posibilitatea ca procesul de evaluare să fie influențat de factori subiectivi, cum ar fi preferințele cadrului didactic sau relația cu studentul. De aceea, este important ca profesorii să fie conștienți de propriile lor prejudecăți și să își depășească acestea în procesul de evaluare. În plus, trebuie să existe un sistem de control și verificare a evaluărilor, pentru a evita situațiile de nedreptate și nerespectarea drepturilor studenților.