Referatele din domeniul Psihopedagogie - pagina 13 din 15
Cum să convingi pe oricine de orice Ruth Sherman - recenzie
Ruth Sherman îsi strucutreaza cartea în mai multe capitole.Ea începe prin a cita o zicala “ Nu ti se da niciodata o a doua sansa pentru a lasa prima impresie” , însa considera ca un cuvânt esential lipseste si o reformuleaza “Nu ti se da niciodata o a doua sansa de a lasa o buna impresie”. O persoana intra într-o... citește mai departe
Violența în școală
Violenta umana este o tema a prezentului in multe tari, violenta sociala, ca si cea interpersonala reprezinta argumente solide pentru dezvoltarea unor programe educationale pentru a promova constientizarea acestui fenomen si a pleda pentru mijloace nonviolente de interactiune si de reglare a vietii sociale.... citește mai departe
Robert Cialdini, Psihologia Persuasiunii - Recenzie
Pornind de la ideea ca oamenii sunt condusi de o serie de modele comportamentale preprogramate, ce genereaza actiuni umane automate, de cele mai multe ori, ilogice si necorespunzatoare, lucrarea profesorului doctor american Robert. B. Cialdini este elaborata pe baza unei multitudini de studii experimentale... citește mai departe
Autoevaluarea
1. Introducere Metoda alternativa de evaluare, autoevaluarea presupune în procesul de învatamânt responsabilizarea celui care învata, a elevului. J.M. Monteil considera ca nu poate exista învatare fara evaluare si autoevaluare. Autoevaluarea constituie un mijloc de formare a elevilor, dupa cum capacitatea de... citește mai departe
Sindromul Asperenger
(psihopatie autista) Oameni cu dizabilitati au si ei drepturi ca ceilaiti oameni normali, dar de cele mai multe ori acestia nu si le cunosc iar noi ceilalti îi tratam poate cu neglijenta, indiferenta sau ignoranta sau si mai rau îi etichetam. Nume ca retardat mintal, deficient, invalid si handicapat mintal ar... citește mai departe
O psihologie a educației de Gabriel Albu
Introducere Pentru orice minte deschisa si orice om de buna credinta pare din ce in ce mai clar ca a face educatie presupune studiul tot mai sistematic, mai atent si mai nuantat al psihologiei. Pregatirea oricarui profesor pentru activitatea cu elevii nu mai poate ramane doar la nivelul bogatelor si temeinicelor... citește mai departe
Cum Văd Eu Educația Integrată în Condițiile Sistemului Românesc de Învățământ
Educatia integrata face referire la integrarea în structura învatamântului de masa a copiiilor cu cerinte speciale în educatie(copiii cu deficiente senzoriale,fitice,intelectuale sau de limba,defavorizati socio-economic si cultural,copii din centrele de asistenta si ocrotire,copii cu usoare tulburari psiho-afective... citește mai departe
Stilul Profesorului și Bazele Puterii Sale
1. SITUATIA EDUCATIONALA Unul dintre cele mai simple modele de structurare a unei situatii educationale este modelul triunghiului pedagogic propus de J.Haussaye (1993). Acesta situatie pedagogica presupune trei elemente: profesor, elevi si cunoasterea (continuturile predarii-invatarii). Cele trei elemente... citește mai departe
Modelarea Caracterului Creștin în Adolescență
“A educa înseamna a cultiva curatenia sufleteasca si buna cuviinta a copiilor si tinerilor, a-l creste pe copil moral si în evlavie, a-l creste pe copil moral si în evlavie, a avea grija de sufletul lui, a-i modela inteligenta, a forma un atlet pentru Hristos; pe scurt, a te îngriji de mântuirea sufletului lui.... citește mai departe
Integrarea nevăzătorilor în școli
Obiectiv Integrarea nevazatorilor in invatamantul de masa este mult mai benefica decat segregarea lor in ceea ce priveste perspectivele de viitor, mai precis in gasirea unui loc de munca. Prezentare teoretica Generalitati despre nevazatori. Pe parcursul istoriei au existat diferite relatari despre nevazatori... citește mai departe
Metode Didactice
Procesul de învatamânt este format din mai multe componente aflate în interdependenta. Astfel, obiectivele pedagogice, continutul învatamântului, metodologia didactica, evaluarea didactica si proiectarea pedagogica (a procesului de învatamânt), desi secvente de sine statatoare în cadrul procesu-lui de educare si... citește mai departe
Educație pentru Democrație
Educatia pentru democratie constituie în viziunea multor oameni de stiinta, pedagogi, sociologi, psihologi, oameni ai scolii, al patrulea element de baza în învatamânt dupa: citit, scris si socotit. Societatea umana este în continua schimbare, dar cel care se schimba cel mai mult este omul. La întrebarea: Ce ne... citește mai departe
Schizofrenia
Exista numeroase de tulburari de personalitate, dupa cum insusi conceptul de personalitate, cunoaste zeci de definitii si sute de acceptii. Astfel in acceptia expertilor O.M.S. tulburarile de personalitate sunt definite ca „stari se pattern-uri conportamentale, semnificative clinic, ce tind a fi persistente si sunt... citește mai departe
Procesul de Învățământ
Definitie si elemente componente Desfasurarea activitatii instructiv-educative în cadrul sistemului de învatamânt, al institutiei scolare, ia forma procesului de învatamânt. Acesta reprezinta forma cu cel mai înalt nivel de organizare a activitatii de instruire si educatie, de modelare a personalitatii umane. Este... citește mai departe
Principiile Procesului de Învățământ
Semnificatia principiilor procesului de învatamânt Principiile procesului de învatamânt sunt teze teoretice care exprima conditiile cele mai generale în care actiunea educativa a unui profesor poate avea asupra elevilor efectele instructive si formative scontate. Ele reprezinta totodata un ansamblu de idei de... citește mai departe
Rolul educației extrașcolare în formarea personalității elevilor
Zilnic fiecare dintre noi suntem bombardati cu foarte multa informatie, fapt care , in pedagogie, este reflectat cu ajutorul conceptului de forme generale ale educatiei, concept care reprezinta o modalitate de realizare a activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii prin intermediul unor actiuni si/sau... citește mai departe
Evoluția Imaginii de Sine și a Percepției Sociale de la Naștere Până în Adolescență
Imaginea de Sine evolueaza paralel cu cea a Eului. Fiecare stadiu al dezvoltarii psihice umane înregistreaza, în ceea ce priveste constituirea si dezvoltarea imaginii de Sine anumite particularitati. Înca de la nastere, copilul este investit cu identitatea de familie, care ulterior se dezvolta în imaginea de Sine,... citește mai departe
Signmaid
SIGNMAID Un program computerizat pentru persoanele surde si mediul lor auzitor de comunicare (Sonja Haga-Erickson, Arto Hanninen, Helena Moseray) INTRODUCERE Signmaid este un program pe calculator ce permite comunicarea prin intermediul unui set de imagini ale limbajului gestual si cuvintele corespunzatoare.... citește mai departe
Autoeducația
Omul reprezinta un produs al propriilor realizari, ceea ce a faurit singur din propria lui fiinta ; dar ca orice creatie, pentru a se desavarsi « trebuie mai intai afundata in timpul prin care va deveni » ( Antoine de Saint- Exupery ). Nu intamplator, stiinta moderna a demonstrat ca aproape fiecare om este... citește mai departe
Starea de dependență
Drogul este, conform definitiei date de Organizatia Mondiala a Sanatatii, substanta care, odata absorbita de un organism viu, poate modifica una sau mai multe functii ale acestuia. Din punct de vedere farmacologic, drogul este substanta utilizata de medicina si a carei administrare abuziva (consum) poate crea o... citește mai departe
Probleme de integrare a copiilor cu cerințe educative speciale
Probleme de integrare a copiilor cu Cerinte Educative Speciale Ca fiinta sociala, omul este dependent de ceilalti oameni. Aceasta dependenta inseamna, de fapt, ajutor, posibilitatea de a comunica si coopera. Acest lucru da nastere la sentimentul de apartenenta si solidaritate umana, precum si la sentimentul de... citește mai departe
Rolul educației
1. Relatia educatie-societate Educatia constituie o componenta a existentei socio-umane, fiind astfel un proces in desfasurare, un dat nemijlocit intrinsec acestei existente. Educatia poate fi conceputa, intr-o acceptiune mai larga, ca o intalnire intre individ si societate si intrega viata sociala poate fi marcata... citește mai departe
Memoria - Proces Psihic
Domeniul memoriei Conceputul de memorie este un concept complex, cu multiple semnificatii care se refera la un ansamblu de procese biofiziologice si psihologice, memoria fiind functia psihica de baza care face posibile fixarea, conservarea, recunoasterea si reproducerea informatiilor si trairilor noastre. Desi in... citește mai departe
Evaluarea școlară
Prin procesul de evaluare ne pronuntam asupra starii unui fapt, proces la un anumit moment, din perspectiva informatiilor pe care le culegem cu ajutorul unui instrument care ne permite sa masuram în raport cu o anumita norma la care ne raportam. 1. Evaluare si notare Schimbarile complexe în ceea ce priveste... citește mai departe
Devierile de Comportament la Elevii Preadolescenți
Devierile de comportament la elevii preadolescenti Drumul foarte lung pe care copilul îl parcurge de la existenta biologica la cea sociala reprezinta, de fapt, drumul umanizarii, care este pe cât de greu atât de complex. Acest fenomen de adânca transformare a copilului se realizeaza treptat prin extinderea si... citește mai departe