Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 10 din 30
Mijloace de Învățământ
Bunul mers al procesului de învăţământ şi rezultatele obţinute depind de metodele utilizate. Marii pedagogi au evidenţiat faptul că folosindu-se metode diferite se obţin diferenţe esenţiale în pregătirea elevilor, că însuşirea unor noi cunoştinţe sau comportamente se poate realiza mai uşor sau mai greu, în funcţie... citește mai departe
Condiționarea educațională a comunicării interculturale
Omul este definit adeasea prin capacitatea sa de a-și transcede determinările, naturale și sociale. Iar determinarile noastre sunt elementele care ne definesc în particularitatea noastra socială, biologică, psihică. Ele fac din noi un membru al unui anumit mediu social și cultural, un purtător al unui anumit... citește mai departe
Didactica Domeniului și Dezvoltări în Didactica Specialității
Fişa nr. 1 Obiectiv operaţional conform modelului lui Bloom Disciplina: Logică Lecţia: diagrama Venn și silogismul Nivelul: Aplicare La sfârşitul lecţiei, elevul va putea 1. Să determine validitatea silogismelor în cadrul unui text dat, 2. Utilizând informaţiile date de profesor privind metoda legilor... citește mai departe
Optimul motivațional
MOTIVAȚIA. OPTIMUL MOTIVAȚIONAL “Motivația este ceea ce te face să pornești. Obișnuința este ceea ce te face să continui.”(Jim Rohn) Motivaţia se defineşte ca totalitatea mobilurilor interne ale conduitei, fie că sunt înnăscute sau dobandite, conştientizate sau neconştientizate, simple trebuinţe fiziologice sau... citește mai departe
Proiectarea Activitatiilor Didactice
Conceptul de proiectare didactica s-a impus datorita preocuparii de a conferi activitatii instructiv-educative rigurozitate stiintifica si metodica si datorita aparitiei in didactica moderna a unor orientari si tendinte, cum ar fi: • pedagogia anticipativa si prospectiva • pedagogia obiectivelor • sistemul... citește mai departe
Conceptul de Curriculum
Din punct de vedere etimologic, termenul “curriculum” prvine din limba latina (curriculum- singular si curricula- plural) si are semnificatia de “alergare”, “cursa”. Pe langa sensul propriu este consemnat si sensul figurat si anume acela de “drum”, “traiecorie”, in expresii precum curriculum solis, lunae, vitae-... citește mai departe
Rolul și personalitatea dascălului
“ Educatia are drept scop sa dea sufletului si corpului frumusete si perfectiune de care sunt susceptibile” - PLATON - Pedagogia isi determina intreaga problematica si isi dezvolta sistemul conceptul de idei si teze din acelasi izvor din care se dezvolta toate stiintele socio-umane, adica practica individuala... citește mai departe
Violența în școli
Agresivitatea este proprie naturii umane în general şi în proporţii variabile fiecărui individ. La persoanele de varste mici forţa fizică şi manifestarea ei sunt percepute ca dovezi de personalitate, curaj si independenţă, mijloc decisiv de câştigare a stimei şi admiraţiei celor din jur. Uneori conflictele capătă... citește mai departe
Metode Didactice
Metode didactice Expunerea didactică reprezintă o direcţie simplă, rapidă, de transmitere a unor informaţii noi. Este o metodă practică şi funcţională de predare, prin care elevii pe cale directă observă, ţinta finală, spre care tinde profesorul. Minusul acestei metode este lipsa spiritului critic şi pasivitate din... citește mai departe
Proiectarea Demersurilor Instructiv Educative
Înainte de a analiza în profunzime conţinutul subiectului propus se impune definirea conceptului de proiectarea didactică dar şi a noţiunilor conexe acestei acţiuni complexe. Conform Bocoş şi Ionescu (2009) proiectarea didactică reprezintă ,,orientarea teleologică a procesului de învăţământ spre atingerea unor... citește mai departe
Predarea ca dirijare a învățării
1. Evolutii conceptuale Prin complexitatea si bogatia aspectelor sale, predarea reprezinta nucleul dur ce da substanta intregii activitati didactice. Nici o alta secventa din activitatea profesional-didactica nu formuleaza cerinte si exigente mai numeroase privite din perspectiva a ceea ce ,,trebuie sa stie” si a... citește mai departe
Metodele de Învățământ
METODELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT reprezintă planurile de acțiune concepute pentru transmiterea cunoștințelor și formarea competențelor specifice. Metodele de învăţământ sunt un element de bază al strategiilor didactice, în strânsă relaţie cu mijloacele de învăţământ şi cu modalităţile de grupare a elevilor. De aceea,... citește mai departe
Proiect de lecție - argumentarea vânzării
CLASA: a X-a C OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Comerţ TIPUL LECŢIEI: Predare- Învăţare-Evaluare (mixtă) TEMA: Argumentarea vânzării DURATA LECŢIEI: 50 minute SCOPURI: -informativ (familiarizarea copiilor cu notiunile, însuşirea cunostinţelor) -formativ : -dezvoltarea gândirii cu operaţiile ei: analiză, sinteză,... citește mai departe
Noile educații
In educaţie, analizandu-se problemele apărute pe parcurs, s-au găsit unele sugestii pentru educarea noului individ, pe baza noilor direcţii a educaţiei sau a unor conţinuturi noi, cum ar fi: educaţia pentru pace, educaţia ecologică, educaţia pentru participare şi democraţie, educaţia demografică, educaţia pentru... citește mai departe
Pedagogie - manualul școlar
Manualul scolar reprezinta un document oficial de politica a educatiei, care asigura concretizarea programei scolare intr-o forma care vizeaza prezentarea cunostintelor si capacitatilor la nivel sistemic, prin diferite unitati didactice, operationalizabile, in special, din perspectiva elevului /studentului:... citește mai departe
Resursele Necesare Derulării unei Afaceri
PROIECT DE LECŢIE Unitatea de învăţare: Iniţierea şi derularea unei afaceri Subiectul lecţiei: „Resursele necesare derulării unei afaceri” Tipul lecţiei: de predare-învăţare Competenţe specifice vizate: 1.2.- Utilizarea adecvată a conceptelor specifice antreprenoriatului întâlnite în lecţie 4.3.- Utilizarea... citește mai departe
Importanța Tehnologiei Informaticii și Comunicării în Educație
În contextul societăţii moderne actuale, datorită faptului că întreaga lume tinde să se transforme într-o societate informatională, apare nevoia ca, înca de la cele mai fragede vârste, copiii sa fie pregatiţi pentru un contact benefic cu lumea în care trăiesc, prin intermediul calculatorului. Modernizarea şcolii... citește mai departe
Pedagogia socială - o denumire nouă pentru o realitate veche
O denumire nouă pentru o realitate veche Pedagogia socială este o denumire nouă pentru o realitate veche. Dintr-o anumită perspectivă privită , educaţia , deci şi pedagogia a fost întotdeauna socială. Letourneau , studiind evoluţia educaţiei de la cele mai primitive manifestări ale ei , găseşte acte de educaţie... citește mai departe
Natura și Caracteristicile Grupurilor Școlare
Introducere Definiţie - Grup şcolar, colectiv, organism social, totalitate de persoane reunite cu scopul desfăşurării unei activităţii. Interpretare biologistă – grupul de elevi, colectivul este un complex de individualităţi, având un scop determinat, organizat şi având organe de conducere, iar între aceste... citește mai departe
Metode și Tehnici de Cunoaștere a Grupurilor Școlare
Argument Oamenii trăiesc organizaţi în grupuri deoarece sunt fiinţe sociale. Un grup social reprezintă un ansamblu de indivizi între care există relaţii bine definite şi în care fiecare individ are conştiinţa apartenenţei la grup. Membrii unui grup au o anumită structură, funcţionează după unele reguli... citește mai departe
Timpul Liber la Elevi
Argument Cât timp alocă în prezent elevii activităţilor şcolare? Care sunt cele mai „încărcate” zile ale săptămânii? Cum îşi organizează elevii celelalte activităţi în afara celor de studiu? Cât timp este alocat somnului? Ce diferenţe există între elevi şi eleve în administrarea bugetului de timp? Dar între elevii... citește mai departe
Rolul Educației Civice
Argument Educaţia civică, ca obiectiv şi dimensiune fundamentală a socializării, nu poate lipsi din oferta de educaţie, concretizată în moduri diferite în cadrul şcolii. Se vorbeşte despre educaţia civică implicită care, prin atmosfera şi practica democratică din şcoală, susţine formarea elevilor în spiritul... citește mai departe
Proiect de lecție - formare priceperi și deprinderi
1. Date generale Unitatea de învătământ COLEGIUL ECONOMIC RM. VALCEA Profesor Data24.05.2012 Clasa - a XII-a Tema – Recapitulare (Formare priceperi si deprinderi) Tipul lecţiei- Lectie de fixare si sistematizare Timp alocat - 50min. Obiectivele instruirii: a) Competenţe generale: -evaluarea rezultatelor... citește mai departe
Predicatul Verbal
Profesor : Militaru Daniela Cosmina Data : 24.03.2010 Clasa : a – V – a C; Disciplina: Limba română; Subiectul : Predicatul. Predicatul verbal ; Durata : 50 minute; Tipul lecţiei : lecţie de însuşire a noilor cunoştinţe; Obiectivul fundamental:insusirea noilor cunostinte despre predicat; formarea... citește mai departe
Lectură - mijloc eficient pentru formarea și dezvoltarea competențelor de comunicare
Democratizarea vieţii sociale şi spirituale, procesul de reeuropenizare, în condiţii social-istorice şi cultural-spirituale noi, creează şi o serie de probleme ce ţin de integrarea socială prin dialogul multicultural al cetăţenilor. Una din soluţiile recunoscute ca eficiente pe plan mondial şi confirmate prin studii... citește mai departe