Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 8 din 30
Psihologia Vârstelor
Criza de originalitate la adolescent După perioada de pubertate unde predomină creşterea fizică vine rândul perioadei adolescenţei în care se va produce o dezvoltare intensă pe plan psihic şi se cristalizează viitoarea personalitate. Această perioadă - a adolescenţei este încadrată de cei mai mulţi cercetători şi... citește mai departe
Educație Timpurie
1. Explicarea conceptelor de bază ale educaţiei timpurii Educaţia timpurie a apărut ca urmare a cercetărilor din domeniul educaţiei pe segmentul de vârstă preşcolară şi antepreşcolară de unde s-au dedus efectele pe care le-a produs în integrarea socială şi în reducerea comportamentelor deviante şi în reducerea... citește mai departe
Dificultăți de Învățare
1. Dificultăţile de învăţare cele mai frecvente întâlnite în grădiniţă / şcoală În literatura de specialitate se menţionează faptul că de multe ori dificultăţile de învăţare sunt considerate probleme doar de ordin intellectual, iar copiii cu dificultăţi sunt consideraţi având dizabilităţi intelectuale. Se... citește mai departe
Profil Psihopedagogic al Adolescentului
1. Prezentarea subiectului Numele şi prenumele subiectului: B. A.-S. Vârsta: 17 ani Pregătire: Subiectul este elevă la Liceul Teoretic Codlea, în clasa a XI-a, la profil Filologie. Tabel 1.1. Evidenţierea globală a rezultatelor şcolare Nr. crt. Disciplina Rezultate şcolare pe sem. I 1 Limba şi literatura... citește mai departe
Teorii ale Invățării
Învǎţarea este un proces de achiziţie,în funcţie de experienţǎ,graţie cǎruia anumite activitǎţi/conduite se formeazǎ ori se modificǎ sub influenţa condiţiilor repetitive şi variabile ale lumii.Învǎţarea reprezintǎ un proces evolutiv,constând în dobandirea de cǎtre fiinţa umanǎ a experienţei de viaţǎ. Şcoala are un... citește mai departe
Competențe cheie prin jocuri virtuale la grădiniță
1.INTRODUCERE Acest ghid se adreseaza invatamantului prescolar, educatoarelor in mod special care isi doresc sa formeze compentele cheie ale prescolarilor folosind jocurile virtuale. Jocurile pe computer încurajează implicarea personală. Sunt distractive, amuzante, atractive, cu o estetică vizuală bogată,... citește mai departe
Responsabilități și Roluri ale Profesorului în Calitate de Manager al Clasei de Elevi
Personalitatea cadrului didactic Managementul clasei nu poate fi făcut fără o analiză amănunțită a celui care contribuie la formarea intelectuală și profesională a unui întreg colectiv de elevi. Analiza unui profesor se face din punct de vedere psihologic, pe alternanţa reprezentare, afectivitate, convingere în... citește mai departe
Impactul utilizării tehnologiei informației și a comunicațiilor asupra educației
Introducerea în şcoală a internetului şi a tehnologiilor moderne duce la schimbări importante în procesul de învăţământ. Astfel, actul învăţării nu mai este considerat a fi efectul demersurilor şi muncii profesorului, ci rodul interacţiunii elevilor cu calculatorul şi al colaborării cu profesorul. Această schimbare... citește mai departe
Lucrul cu Manualul
Manualul -este principalul instrument de muncă individuală ; Manualul şcolar-este unul din instrumentele de lucru pentru elevi, poate cel mai important, care detaliază în mod sistemic temele recomandate de programele şcolare şi contribuie la organizarea procesului de învăţământ. Elevii trebuie să fie învăţaţi de... citește mai departe
Portofoliu Pedagogie
Fisa de caracterizare psihopedagogica I.DATE PERSONALE 1.Numele si prenumele: 2.Locul si data nasterii: 3.Domiciliul: 4.Ruta scolara a elevului:Baicoi-Ploiesti 5.Scoala si clasa in care invata elevul:Colegiul National “Jean Monnet”,Ploiesti Clasa:a.XI.a PE1 II.DATE FAMILIALE 1.Ocupatia si locul de munca al... citește mai departe
Recenzie - cum pot fi citite gândurile altora din gesturile lor
I.Prezentare generala Oamenii au invatat sa se ascunda dupa vorbe. Nu e o noutate ce va spun. Intilniti exemple de acest gen zilnic, persoane care spun un lucru, dar intuitia voastra va avertizeaza ca acestia mint. Nu e propriu-zis vorba de intuitie, ci de mesajele subliminale pe care le primiti de la subconstient.... citește mai departe
Instruirea Asistată de Calculator
A. ASPECTE TEORETICE I. UTILIZAREA SOFTULUI EDUCAŢIONAL ÎN IAC Instruirea asistată de calculator (IAC) este o metodă didactică sau o metodă de învăţământ , care valorifică principiile de modelare şi analiză cibernetică a activităţii de instruire în contextul noilor tehnologii informatice şi de comunicaţii ,... citește mai departe
Consiliere și Orientare
PROBLEMA În societatea actuală ne confruntăm tot mai des cu fenomene de violentă şcolară. A califica un fapt că violent înseamnă a emite o judecată de valoare asupra acelui fapt. Judecata corespunde unor norme sociale determinate de cultura unei societăţi, dar ea se face şi în funcţie de valorile grupului de... citește mai departe
Personalitatea Învățătorului ca Factor de Formare a Personalității Integre a Elevului
Scopul: de a indentifica rolul învățătorului la formarea elevilor. Actualitatea temei: aceasta temă este actuală prin faptul că profesorul a fost și este un factor important care contribuie la formarea personalității umane, un factor important al succesului și eficienței în învățare. În condițiile marilor... citește mai departe
Formarea Continuă a Resurselor Umane
INTRODUCERE Într-o piaţã a muncii aflatã în continuă schimbare, cererea şi oferta de forţă de muncă se modifică permanent, atât sub aspect cantitativ, cât mai ales calitativ, ca urmare a necesitãţii de aliniere la standarde europene. Evoluţia pieţei muncii, a profesiilor şi a modului de lucru în societatea actualã,... citește mai departe
Managementul Calității în Învățământul Primar
Conceptul de management are semnificaţii multiple şi se foloseşte mult în practică şi teorie. Ca activitate practică, se regăseşte peste tot în societate, în toate domeniile şi pe toate palierele societăţii. Activitatea de conducere care a apărut odată cu primele forme de organizare socială şi s-a dezvoltat... citește mai departe
Psihopedagogia adolescenților și adulților
Adulții și perspectivele asupra educației Educaţia adulţilor cuprinde în mod prioritar, pe langă achiziţia de cunoştinţe, priceperi sau deprinderi, mai ales dezvoltarea aptitudinilor, a capacităţii de creativitate. Analizând conceptul de educaţie a adulţilor, trebuie să facem precizarea că nu este vorba de a... citește mai departe
Metode de Predare
Definitie si cadre de referinta necesare Si în context didactic, diversele surse fac trimitere, mai întîi, tot la cuvintele grecesti meta (= dupa, spre) si odos (= cale, drum). Asadar metoda, adica drum spre ceva. Enciclopediile franceze, de pilda, precizeaza ca, în filosofie, metoda înseamna mersul rational al... citește mai departe
Forme de Organizare a Procesului de Învățământ
I. Forma de învățământ – cadrul de desfășurare a procesului de învățământ Vorbind despre esența procesului de învățământ doresc să menționez că el este un proces organizat. Aceasta înseamnă că toate componentele sale se articuleaza în conformitate cu anumite legități și principii care asigură, în cele din urmă,... citește mai departe
Educația Fizică
I. Sensul pedagogic al noțiunii de educație fizică La dezvoltarea integral-vocaționalistă a personalității un rol specific îl are educația fizică. Teoria și practica acesteia, consemnate din cele mai vechi timpuri, au cunoscut o evoluție ascendentă, fiind determinate de împrejurări și condiții istoricosociale... citește mai departe
Psihologia vârstelor
I. PREMISE PSHIHOLOGICE ALE ADAPTARII COPILULUI LA MEDIUL SCOLAR Adaptarea școlară implică acțiunea de modificare, de ajustare, de transformare a copilului pentru a deveni pregătit pentru școală, capabil de a face față cerințelor instructive-educative și de a fi compatibil în acord cu normele și regulile pretinse... citește mai departe
Cultura Organizațională
1. Specificul școlii ca organizație Școala este o organizație care învață și produce învățare. Una din caracteristicile sale, caracteristică ce o apropie de celelalte organizații, este aceea de a fi o organizație care învață, iar ceea ce o deosebește de celelalte organizații este că ea produce învățare. Din această... citește mai departe
Comunicarea în Procesul Didactic
1. Ce este comunicarea? Provenit prin filiera franceză, verbul a comunica are în limba română un “frate bun”, fapt ce ne îndreptăţeşte să vorbim de existenţa unui dublet etimologic. Cu transformările proprii trecerii de la latina vulgară la proto-româna, lat.communicare a fost moştenit sub forma a cumineca, avînd... citește mai departe
Dezvoltarea Abilității Creatoare a Preșcolarilor prin Modificarea Raportului educatoare-copil
Cap. I Importanţa teoretică şi practică a creativităţii în etapa actuală Perioada preşcolară constituie o etapă distinctă în procesul de instruire continuu şi permanent al copilului. În această perioadă se imprimă cele mai durabile, profunde şi fructuoase aspecte asupra individualităţii copiilor, fiind numită pe... citește mai departe
Contribuția Teoretică a Psihanalizei la Fundamentarea Psihologiei Dezvoltării
• Psihologia dezvoltării Ciclul vieţii umane reprezintă obiectul psihologiei dezvoltării. Această ramură a psihologiei explorează modurile în care au loc, în timp, creşterea fizică şi intelectuală a omului, geneza comportamentelor sale individuale şi sociale, încercând să stabilească o relaţie între comportament şi... citește mai departe