Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 4 din 30
Metode de stimulare a creativității la preșcolari
Despre creativitate și creație Creativitatea este ,,o structură caracteristică psihicului, ce face posibilă realizarea unor producții, opere noi”.Cultivarea spiritului inovator este una din sarcinile școlii de azi, când operațiile stereotipe din producție sunt efectuate de mașini automate, conduse de calculatoare.... citește mai departe
Elevul în centrul educației, familiei și școlii
Familia este factorul principal care se ocupă de educația copilului alături de școalăTot de educația copilului se mai ocupă și alte instituții și organizații sociale, dar, care nu prezintă o influență educativă atât de mare precum o are familia, școala și organizațiile de tineret.Spunem că școala și familia... citește mai departe
Dezvoltarea creativității preșcolarului prin metoda jocului didactic
Jocul didactic contribuie la dezvoltarea creativității preșcolarilor, stimulează capacitățile intelectuale și afectiv motivaționale care sunt implicate în desfășurarea activității. Creativitatea este caracterizată prin noutatea și originalitatea prin care sunt desfășurate jocurile didactice , prin rezolvarea... citește mai departe
Teoria behaviorismului clasic a lui Watson
Tema de control numărul 1: Realizați un referat în care să aprofundați (la alegere) o teorie a învățării dintre cele prezentate în cadrul activității tutoriale. Lungimea referatului va fi de minim trei pagini, maxim cinci, tehnoredactat în format A4 cu font de 12 TNR, 1,5 distanța dintre rânduri, margini - 2,5 cm la... citește mai departe
Recenzie - Toți copiii la scoală pană în 2015 - Inițiativa globală privind copiii în afara sistemului de educație
Cartea care eu am ales-o ne prezintă un studiu pe baza unui raport efectuat în anul 2005 ce a prezentat tipologia copiilor aflați în afara sistemului de educație și a realizat o analiză a datelor dezagregate. A fost înființată pentru a permite o mai bună întelegere a datelor disponibile și este importantă în mod... citește mai departe
Calitatea în educație
Calitatea în educație este un concept elaborat la nivelul de construct sau de model pedagogic care vizează aprecierea valorică a educației în cadrul sistemului de învățământ, a instruirii în contextul procesului de învățământ, a activității de proiectare a educației și a instruirii la toate nivelurile sistemului... citește mai departe
Pedagogia copiilor cu cerințe educaționale speciale
Cerințe educaționale speciale în creșă și gradiniță; planificarea activităților în funcție de dizabilitate Cerințele educaționale speciale se referă atât la problemele care țin de deficiențele senzoriale, mentale, de deficiențele și tulburările determinate de sfera funcțională, dar și de mediul social, cultural... citește mai departe
Învățarea experiențială
Conceptualizare Teoria învățării experiențiale a fost consacrată conceptual de către David Kolb în 1984, oferind o viziune fundamental diferită asupra procesului de învățare față de teoriile clasice care plasează individul într-o ipostază pasivă ca receptor de informație. Învățarea experiențială este definită de... citește mai departe
Erasmus din Rotterdam
1. Date tehnice ale lucrării Erasmus din Rotterdam, Elogiul nebuniei - sau discurs spre lauda prostiei-, Traducere de Roberd Adam, Editura Antet, 1995. 2. Date biografice și bibliografice Erasmus din Rotterdam (1467-1536) „Rod al unei iubiri vinovate (este copil din flori), „mult râvnitul” copil își va... citește mai departe
Educația - domeniu de studiu al pedagogiei
“Natura și educația sunt asemănătoare. Într-adevăr, educația îl transformă pe om și, transformându-l îi dă o a doua natură” (Democrit) Definiția educației Etimologic, cuvântul provine din cuvintele latinești educo-educare = a crește, a hrăni, a forma, a instrui. Astăzi, termenul “educație” are o largă circulație... citește mai departe
Program terapeutic pentru corectarea sigmatismului și
Obiective: 1. Dezvoltarea auzului fonematic; 2. Diferențierea sunetului „S” de alte sunete și, în special, de sunetul „Ș”; 3. Dezvoltarea, reglarea și coordonarea mișcărilor componentelor aparatului fono-articulator; 4. Învățarea poziției corecte de articulare a sunetului „S”; 5. Emisia sunetului „S”; 6.... citește mai departe
Obiectul pedagogiei și domeniile de activitate funcțiile educației, educația și problemele lumii contemporane constituirea pedagogiei ca știință
TEMA 1 OBIECTUL PEDAGOGIEI ȘI DOMENIILE DE ACTIVITATE FUNCȚIILE EDUCAȚIEI, EDUCAȚIA ȘI PROBLEMELE LUMII CONTEMPORANE CONSTITUIREA PEDAGOGIEI CA ȘTIINȚĂ Pedagogia a făcut parte dintre științele cel mai grav afectate de ideologia comunistă (Legea învățământului 1948 - a fost înlăturată din școli; în 1960 a fost... citește mai departe
Ce evaluează notele
Notele mereu sunt supraevaluate, cel puțin la noi în țară. Crescând am fost constant presată de adulții din jurul meu să am note cât mai mari, niciodată nu conta materia, modalitatea de evaluare, cele mai importante au fost notele. Goana după 10 a fost, pe parcursul școlii, o luptă istovitoare și fără succes pentru... citește mai departe
Marc-Antoine Jullien
Înainte de a putea începe scurta incursiune în viața și opera lui Marc-Atoine, este necesară o înțelegere mai clară a domeniului pe care acesta l-a revoluționat: pedagogia comparată. Așa cum o arată și denumirea disciplinei, metoda principală de analiză este comparația (lat. comparațio - „analogie”, „raport”,... citește mai departe
Structura schiței de program
1. Denumirea programului: Sunt ceea ce spun! 2. Durata: 2017 - 2020 3. Contextul programului Hărțuirea, cunoscută drept cyberbullying atunci când are loc pe Internet, implică folosirea tehnologiilor informației și comunicațiilor, cum ar fi mail-ul, telefoanele mobile, site-urile web defăimătoare, blog-urile... citește mai departe
Pedagogia oprimatului
Trecut, cel mai probabil din ignoranță, cu vederea de traducerile în limba română, Paulo Freire este unul dintre cei mai mari pedagogi ai secolului XX, el fiind, de asemenea, și unul dintre cei mai valoroși gânditori ai timpului nostru. Cu o viață și o operă de excepție, Freire, a dezvoltat idei de o valoare... citește mai departe
Despre management și leadership
Manager, lider, două cuvinte, două funcții, adesea confundate, cel mai probabil, din cauza autorității pe care par să o impună deopotrivă. Totuși, cele două trebuie deosebite, deoarece, odată ce aprofundezi căutarea informațiilor pentru fiecare, mai multe diferențe notabile apar. O mentalitate, sau afirmație, a... citește mai departe
Diferența dintre consiliere educatională, consiliere psihologică și psihoterapie
Înainte de a putea intra în compararea acestor termeni, o înțelegere mai aprofundată a fiecăruia este necesară. Mai exact, ce anume este consilierea? Și ce anume este psihoterapia? Pentru început, avem termenul consiliere. Acesta, poate, este mai dificil de încadrat într-o definiție, dată fiind vastitatea sa.... citește mai departe
Cyberbullying
1 DEFINIREA PROBLEMEI 1.1 CE ESTE CYBERBULLYING-UL SAU HĂRȚUIREA CIBERNETICĂ? Hărțuirea, cunoscută drept cyberbullying atunci când are loc pe Internet, implică folosirea tehnologiilor informației și comunicațiilor, cum ar fi mail-ul, telefoanele mobile, site-urile web defăimătoare, blog-urile etc., cu scopul de a... citește mai departe
Rolul predării integrate în școală
Educația reprezintă axul principal al formării personalității umane. Platon afirmă că : ,,nu este nimic mai dumnezeiesc decât educația, prin educație omul ajunge într-adevăr om”. În această perioadă asistăm la dezvoltarea unei noi abordări educaționale, care determină organizarea și trăirea unor experiențe de... citește mai departe
Problematizarea și învățarea prin descoperire ca metode didactice
În procesul de învățământ se recunoaște un ansamblu complex și variat de acțiuni de instruire, caracterizat printr-o organizare raționala și orientat spre o finalitate determinată, subordonat, în esență, formării personalității umane. În desfășurarea ei, acțiunea de instruire tinde să capete întotdeauna o formă... citește mai departe
Specificul abordării textelor în învățământul primar
În clasele primare, cunoștințele însuțite și abilitățile formate în anul anterior se reiau și se adaugă altele noi în clasa următoare. În clasa I a ciclului primar, copiii și-au însuțit citirea corectă și conștientă și scrierea literelor, a cuvintelor și propozițiilor. Conținuturile învățării prevăzute de... citește mai departe
Modalități de integrare a educației interculturale în activitățile din scoală
1.Data: 04.06.2016 2. Scoala cu clasele I-IV Santioana 3. Clasa: a IV-a 4. Obiectul (Disciplina): Istorie 5. Tema: „Viata spirituala” 6. Subiectul lectiei: „Obiceiuri si traditii” 7. Obiectivul fundamenal al lectiei: Informativ: de transmitere si insusire de noi cunoastinte referitoare la continutul de invatare... citește mai departe
Tendințe în educația contemporană
Termenul de educatie se pare ca a fost pus in circulatie in jurul anului 1527, ca echivalent al expresiilor “instruire”, “infiintare” utilizate in acea vreme pentru a desemna formarea umana. Radacinile etimologice ale conceptului de educatie se afla in latinescul -education- ce semnifica, in sensul sau general,... citește mai departe
Comparație între generații
Diferența între generații este un fenomen care transcende timpul, generația anterioară simțindu-se de cele mai multe ori superioară celui care își trăiește copilăria, respectiv tinerețea, dar în viziunea mea fiecare perioadă are farmecul ei. Diferența între generații se datorează unui stil de viată total diferit,... citește mai departe