Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 22 din 30
Managementul Clasei
1. In sistemul social actual de educatie si invatamant, cadrele didactice trebuie sa se raporteze la cei pe care ii educa, sa stabileasca relatii de cooperare cu parintii acestora si cu alti factori interesati ai societatii. Ele nu educa numai la catedra sau in clase, ci prin fiecare contact relational cu copiii si... citește mai departe
Caracteristica vârstei școlare mici în context educațional
Introducere Educatia este o activitate necesara si permanenta nu numai pentru realizarea in sine a individului ci si pentru progresul societatii. Ca si cultura si stiinta, educatia a inregistrat imbogatiri conceptuale in spatiu si timp. Invatatorilor le revine sarcina de a incepe formarea deprinderilor morale, o... citește mai departe
Planul unei lecții de economie - pedagogie
Obiective operationale Intrebare/Item/Problema Rezolvare(performanta maxima si minima) Lectia 1-O1 Lectia 1-O2,O3 Lectia2-O1,O2,O3 Lectia 3-O3 Lectia 3-O2 Lectia 3-O1 Lectia 1-O3 Lectia 4-O1,O2,O3 1.Definirea macroeconomiei. 2.Clasificarea agentilor economici dupa functia indeplinita si sursele de... citește mai departe
Învățarea prin cooperare
Pentru intocmirea acestui referat consider ca pentru inceput trebuie sa gasim raspuns la intrebarea:”CE ESTE INVATAREA PRIN COOPERARE ?” Astfel: „Învatarea prin cooperare înseamna utilizarea ca metoda instructionala a grupurilor mici de elevi/studenti, astfel încât acestia sa poata lucra împreuna urmând ca fiecare... citește mai departe
Dezvoltarea copilului de la 6-7 ani la 10-11 ani - a treia copilărie - dezvoltarea cognitivă, limbajul și citit-scrisul
. INTRODUCERE Această perioadă este apreciată de unii autori sfârşitul copilăriei şi un început primar al pubertăţii. Problemele acestei etape sunt legate de adaptarea şcolară şi de învăţare. Învăţarea devine tipul fundamental de activitate, solicitând intens intelectul şi determinând dezvoltarea unor... citește mai departe
Dificultățile de Învățare și Lexia
I. DISLEXIA - GENERALITĂŢI Începând din anii 1980, citirea şi scriere sunt considerate procese diferite de către specialişti, deşi există o strânsă legătură între ele. Citirea (lexia) este mai accesibilă decât scrierea (grafia), la unii copii chiar de la 3-4 ani. Elementul esenţial este asocierea sunetului cu... citește mai departe
Deficiența de Vedere
I. DEFINIREA TERMENILOR Deficienţele vizuale desemnează pierderile parţiale de vedere cunoscute sub denumirea de ambliopie (când vederea e afectată şi după corectarea unui eventual viciu de refracţie) sau pierderile totale ale vederii cunoscute sub denumirea de cecitate. Diminuarea accentuată a vederii are... citește mai departe
Evaluarea performanțelor școlare
In cadrul procesului de invatamant, activitatile de predare, invatare si evaluare constituie elemente importante care se afla intr-o stransa legatura. Orice schimbare produsa la nivelul uneia dintre aceste activitati influenteaza modalitatile de realizare a celorlalte. De aceea predarea-invatarea-evaluarea trebuie... citește mai departe
Dimensiuni psihosociale ale activității profesorului
Profesorul are un rol important asupra performantelor scolare ale elevilor. Rolul de profesor presupune argumentarea intr-un multiplu paienjenis de grupuri de grupuri de referinta care pun profesorului cerinte diferentiate: el reprezinta autoritatea publica, ca reprezentant al statului, transmitator de cunostinte si... citește mai departe
Modalități de intervenție a învățătorului în caz de situație de criză educatională
MOTTO: ,,Sarcina conducătorului este aceea de a fi din ce în ce mai eficient” ( P.F.Druker ) Motivarea subiectului În sistemul social de educaţie şi învăţământ, învăţătorul se raportează la cei pe care îi educă, stabileşte relaţii de cooperare cu elevii şi familiile lor şi cu alţi factori implicaţi în acest... citește mai departe
Plan de lecție economie
DATA: 16.12.2008 Clasa: XII D DISCIPLINA: Economie TEMA: Piata nometara OBIECTIV: Asimilarea de catre elevi a notiunilor generale despre piata monetara. TIPUL LECTIEI: Predare ( transmiterea si insusirea de noi cunostinte ); Mixta. OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfarsitul lectiei elevii vor fi in stare sa: O1:... citește mai departe
Metode de Instruire cu Rol Semiactiv al Elevului și Aplicarea lor la Lecțiile de Geografie
I. INTRODUCERE Moştenind un sistem de învăţământ centralizat, produs al unei politici rigide naţionaliste, ce s-a dovedit în totală discordanţă cu cerinţele noilor educaţii pe plan european, România, ca şi alte state din estul Europei, a pus în aplicare prin majoritatea echipelor guvernamentale ce s-au succedat în... citește mai departe
Model operațional - șomajul
1.Scop Dezvoltarea capacitatii de a intelege notiunea de somaj ,cauze, efecte precum si politici antisomaj. 2.Scenariul activitatii Moment organizatoric: -se face prezenta,se noteaza absentele si se pregatesc materialele. Reactualizarea cunostintelor insusite anterior: -elevii sunt solicitati sa raspunsa la... citește mai departe
Plan de lecție
Nr. crt SECVENTELE LECTIEI TIMP ACORDAT CONTINUTUL LECTIEI STRATEGII DIDACTICE 1 Moment organizatoric 5 min -captarea atentiei -verificarea prezentei , si notarea elevilor absenti in catalog 2 Comunicarea subiectului si a obiectivelor lectiei 5 min -se va anunta subiectul lectiei „Somajul” si se vor comunica... citește mai departe
Preadolescența
in perspectiva psihofiziologiei varstelor se considera ca perioada minoratului coincide cu copilaria si adolescenta. Intre aceste doua perioade nu exista granite cronologice precis determinate. Adolescenta cuprinde doua etape, preadolescenta, de la 11-12 la 14-15 ani si adolescenta propriu-zisa, de la 14-15 ani pana... citește mai departe
Educația pentru viața de adult
Educatia pentru viata de adult se refera in special la managementul emotiilor si a stresului,la managementul timpului liber si nu in ultimul rand la educatia sexuala si contraceptiva. In primul rand pentru ca un adult sa aiba o viata adecvata si in conformitate cu normele si cerintele societatii acesta trebuie sa... citește mai departe
Obstacole și Probleme în Comunicare
Explicatiile, nentelegerile, dezacordurile si chiar conflictele se gasesc in comunicare, in barierele de care oamenii, managerii si executantii, le ridica, mai mult sau mai putin intentionat in calea comunicarii. Aceste bariere pot fi generale si specifice procesului de management. In analiza manageriala este... citește mai departe
Adolecenta unui Matematician - Blaise Pascal
Omul se naste, traieste si moare. Momentele cele mai importante sunt etapele de inceput prin care acestia trec. Mai exact momentul in care un copil devine adult. Adolescenta este perioada de tranzitie dintre starea de copilarie si starea de maturitate a individului si debuteaza cu modificarile psiho-fiziologice pe... citește mai departe
Comunicarea Proferor-Elev
1. Definirea şi componentele comunicării umane Verbul latin communico avea o semnificaţie mai adâncă, ce nu se limita doar la a nota contactul, legătura, însemnând „a face comun ceva, a împărtăşi, a pune împreună, a amesteca, a uni”. Limba română a preluat sensul unificării, al împărtăşirii prin cuvântul cuminecare... citește mai departe
Medierea
Medierea este o forma alternativa de rezolvare a disputelor intre doua sau mai multe parti ce doresc sa ajunga la o intelegere, cu ajutorul unei terte persoane, specializate in calitate de mediator. Disputele pot implica (din punct de vedere al partilor) state, organizatii, comunitatii, indivizii. Articolul 1 alin.... citește mai departe
Promovarea Educației Interculturale în Mediul Școlar
“Nucleul conceptului de «educaţie interculturală», îl constituie: «dialogul culturilor», «înţelegerea dintre culturi», «valoarea şi originalitatea fiecărei culturi», «înţelegerea dintre comunităţi».” -Lorcerie, 2002- “O educaţie bine fãcutã poate întotdeauna sã scoatã dintr-un suflet , oricare ar fi el,... citește mai departe
Comunicarea Didactică
Retroacţiuni ale comunicării didactice Prin caracteristica sa de instrumentalitate, comunicarea didactică înglobează fenomenul de retroacţiune ( acţiuni recurente propagate în sens invers de la efecte la cauze). Dintre formele de retroacţiuni prezente şi în comunicarea de tip didactic reţin atenţia două:... citește mai departe
Psihologia educației
Rolul Psihologiei Educatiei in formarea profesorilor in toate ciclurile de invatamanat EDUCAŢIA reprezintă ansamblul activităţilor şi influenţelor pozitive, pe termen lung, care implică fiinţa umană ca factor al propriei sale deveniri; proiectează dezvoltarea psihică şi asigură condiţiile realizării acestei... citește mai departe
Structura și dinamica personalității
PERSONALITATEA Personalitatea este greu de definit in contextual logicii formale, neputand fi inclusa cu usurinta intru-un gen proxim si o diferenta specifica . Cu toate acestea, numarul definitiilor personalitatii este destul de mare. La inceput trebuie delimitate notiunea de persoana de cea de personalitate.... citește mai departe
Jocurile Creative la Orele de Compunere din Învățământul Primar
INTRODUCERE Ideea unei şcoli creative nu este nouă. O întâlnim la gânditorii români, aşa cum ar fi, de exemplu C. Rădulescu-Motru: “Dacă până astăzi problema cultivării vocaţiei prin mijloace educative nu s-a pus decât în mod incidental, cauza trebuie căutată, în primul rând, în însăşi organizarea pe care a avut-o... citește mai departe