Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 23 din 30
Funcțiile evaluării
ROLUL SI FUNCTIILE EVALUARII In educatie,evaluarea indeplineste functii cu caracter preponderent social,dar si functii pedagogice. Privite din diverse unghiuri,acestea pot fi diagnosticate, de certificare sau de selectie ,cu intentia de formare a capacitatii autoevaluative sau de orientare scolara . Scopul... citește mai departe
Relația profesor-elev
Fiind un act ce tine de sfera relatiilor interpersonale, actul educativ , eficienta sa , se decide pe terenul raporturilor concrete zilnice, dintre profesor si elev . In problema relatiei profesor-elev , pe langa o bogata experienta pozitiva ce s-a acumulat in decursul anilor, se constata ca uneori predomina... citește mai departe
Educația științifică în școală prin modalități specifice chimiei
Educatia stiintifica are in societatea cunoasterii , in mod necesar, un caracter inter si transdisciplinar.Cunoasterea actuala, pentru a putea reflecta complexitatea lumii si interactiunea crescanda dintre fenomene si procese, trebuie sa devina din ce in ce mai inter si transdisciplinara.. Tot mai multe stiinte,... citește mai departe
Proiect de lecție - sisteme mecatronice
Disciplina: Sisteme Mecatronice ; Clasa: a-XII-a, liceu tehnologic, profil tehnic, technician mecatronist Tema: Statia automata pentru transferul, transportul si selectarea piesei ; Subiectul: Determinarea elementelor componente ale statiei; Tipul lectiei: De verificare si fixare a cunostintelor ; Timpul... citește mai departe
Autoeducația și Educația de-a Lungul Vieții
Autoeducaţia şi educaţia de-a lungul vieţii În schimbarea tendinţelor în educaţie de la „a avea” la „a fi”, educaţia şi referentul ei în personalitatea umană- educabilitatea şi-au schimbat sensul, educaţia nu mai este o posesiune (a elitelor), iar datul ereditar nu mai reprezintă în sine condiţia esenţială a... citește mai departe
Tipologia lecției
Invatarea completa si temeinica presupune diferite tipuri de activitati : de comunicare si de insusire de noi cunostinte, de recapitulare si sistematizare, de formare de priceperi si deprinderi, de evaluare a rezultatelor. In desfasurarea procesului de invatamant sunt prezente toate aceste actiuni, care se... citește mai departe
Conversație și comunicare
INTRODUCERE Pentru o formare mai reusita in practicile conversationale, fie ca e vorba de cele cuprinse in sfera cercetarii din stiintele umanistice, de cele legate de psihoterapie sau, mai simplu, de cele din domeniul marketingului, al evaluarii, se poate dezvolta prin urmatoarele directii: cunoasterea unor game... citește mai departe
Educația și problematica lumii contemporane
Educatia este o forma de comunicare interumana prin care se transmit, de la o generatie la alta, valorile culturii, experienta de productie si comportamentul social. Definita ca actiune sociala si proces, educatia consta intr-un ansamblu de influente exercitate in mod planificat, in cadrul institutiilor scolare pe... citește mai departe
Învățământul românesc vs învățământul european
Nu este pentru nimeni un secret faptul ca in acest moment Romania este in deriva. Economica, sociala, politica si altele. Mergem intr-o directie pe care doar o banuim. Oamenii sunt deziluzionati, isi parasesc tara, arunca vina saraciei pe guvern, hotie, comunism, comunitatea europeana si orice altceva ii face sa se... citește mai departe
Pedagogii alternative - alternativă educatională Montessori
1.Sisteme educaţionale,istoric Fenomenul educativ presupune relatia dintre doi factori : elevul si profesorul. . Educaţia trebuie nu numai să pregatească pe fiecare individ pentru ansamblul de responsabilitaţi pe care acesta urmează sa şi le asume in cursul vieţii sale ca fiinţa autonoma , dar ea trebuie , in mod... citește mai departe
Evaluarea Educațională
Adrian Stoica este profesor universitar la Catedra de Ştiinţe Socio-Umane a „Universităţii Tehnice de Construcţii” din Bucureşti şi director al „Serviciului Naţional de Evaluare şi Examinare”. Principalele domenii în care lucrează sunt teoria şi practica evaluării, design-ul şi implementarea proiectelor de reformă a... citește mai departe
Finalitățile Educației
Introducere Acţiunea educaţională este produsul acţiunii oamenilor, astfel ca poate fi explicate şi abordată numai prin prisma intenţiilor urmărite şi a rezultatelor obţinute, ea reprezentând o activitate desfăşurată în vederea realizării unor finalităti clare şi precise. Finalităţile educaţiei reprezintă... citește mai departe
Monitorizarea Citirii Individuale
Reading is a crucial skill for students of English. For many students, reading is not only a problem in their foreign language; it is also a problem in their native language. This fact is troubling because the lack of literacy and poor reading ability prevents individuals front participating in society. This article... citește mai departe
Educația în Schimbare
În România, educaţia s-a instalat într-o schimbare, ce pare de acum înainte o condiţie necesară a dezvoltării. De unde noutatea tonului ce se remarcă în rapoartele oficiale. În ele, semnele de satisfacţie fiind mult mai rare decât mărturisirea lipsurilor. Departe de a încerca un sentiment de jenă, în semnalarea... citește mai departe
Educație intelectuală
O analiza ,oricat de sumara, a fenomenelor sociale,pune in evidenta,inca de la inceput,dinamica acestora,modificarile suferite de ele de-a lungul timpului,influentele assimilate din partea unor factori interni sau externi,precum si interdependenta,simpla sau complexa a acestor fenomene.Cu cat un fenomen supus... citește mai departe
Educație și provocările lumii contemporane
Educaţia este unul dintre fenomenele care a apărut o dată cu societatea umană, suferind pe parcursul evoluţiei sale, modificări esenţiale. De la acţiunea empirică de pregătire a tinerei generaţii pentru viaţa socială, educaţia a parcurs un drum lung devenind o adevărată ştiinţă cu statut propriu. Epoca actuală a... citește mai departe
Elemente de Deontologie
Evaluarea, concept polisemantic, cu numeroase sensuri, care reflecta procese, relatii, functii, etape, tehnici, instrumente, criterii, factori, dinamica variata, este un proces cu etape distincte: de verificare, de masurare(notare) sau apreciere(interpretare, valorizare) dupa anumite criterii. Este un proces de... citește mai departe
Violența în școli
Mass-media , cercetarile si statisticile oficiale raporteaza o crestere spectaculoasa a fenomenului in ultimile trei decenii in mai multe tari ale lumii , astfel incat escaladarea violentei in scoala a devenit cea mai vizibila evolutie din campul educatiei formale.Daca, in fazele de inceput ale educatei scolare ,... citește mai departe
Evaluare Didactică
Repere conceptuale şi metodologice în evaluarea didactică Procesul de învăţământ integrează o suită de activităţi, între care se disting: predarea, învăţarea, evaluarea etc. Activitatea profesorului – predarea şi cea a elevului – învăţarea, se obiectivează mereu în „interfaţa” conturată de rezultatele obţinute.... citește mai departe
Dezvoltarea Abilităților Sociale ale Copiilor cu CES
1. Definirea conceptului. 2 2. Deficitul abilităţilor sociale la copiii cu deficienţe. 2 3. Metode ce pot fi utilizate pentru dezvoltarea abilităţilor sociale. 3 3.1. Exerciţii de spargere a gheţii (ice- breaking). 3 3.2. Tehnica “Obiecte găsite”. 4 3.3. Jocul de rol. 4 3.4 Literatura pentru copii. 5 4.... citește mai departe
Continuitate și coerență în educarea limbajului
ACTIVITATI MATEMATICE Reforma pedagogica vizeaza transformari la nivelul structurii si functionarii sistemului de invatamant pe verticala si pe orizontala. Pe verticala – prin asigurarea continuitatii intre treptele de invatamant , iar pe orizontala – prin conceperea continuturilor intr-o pewrspectiva... citește mai departe
Surse și criterii de selecție a conținutului
Stabilirea conţinutului învăţământului nu constă în simpla preluare a cunoştinţelor, deprinderilor sau abilităţilor din sfera ştiinţei, a tehnologiei sau, în general a culturii, ci presupune un proces complex de selectie, structurare şi integrare, pe scurt, un proces de elaborare. Problema criteriilor de selecţie... citește mai departe
Combaterea factorilor care amenință sănătatea și siguranța elevilor
Mulţi tineri suferă din cauza abuzului fizic, emoţional şi sexual şi chiar mai mulţi sunt victime ale neglijenţei părinţilor sau a supraveghetorilor lor (profesori, educatori ). În SUA, educatorii sunt printre primii obligaţi de lege să raporteze cazurile bănuite de abuzuri asupra copiilor. Când educatorii nu fac... citește mai departe
Noile educații
Noile educatii" sunt definite in programele UNESCO, adoptate in ultimele decenii, "ca raspunsuri ale sistemelor educationale la imperativele lumii contemporane" de natura politica, economica, ecologica, demografica, sanitara eic. Continuturile specifice, propuse din aceasta perspectiva, sunt integrabile la toate... citește mai departe
Calculatorul în Lumea Educației
Calculatorul în lumea educaţei Calitatea vieţii va depinde de implementarea adecvată a societaţii informaţionale. Dacă modul de implementare este ales corect, există multiple posibilitaţi de îmbunătăţire a educaţiei, sănătaţii şi accesului la informaţie. În contextul societăţii moderne actuale, datorită faptului... citește mai departe