Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 14 din 30
Managementul Personalului Didactic de Către Director
Ca şi în celelalte domenii de activitate, paradoxul forţei de muncă din învăţământ ,ne intrebam : „ce îi determină pe oameni să aibă satisfacţie în muncă ?!” În acest sens profesorul de management Frederick Herzberg, de la Universitatea din Utah, a iniţiat un program de cercetări asupra factorilor motivatori, dar... citește mai departe
Managementul Învățării de Către Învățător în Învățământul Primar
Managementul învăţării de către învăţător în învăţământul primar I Management Din antichitate şi până la începutul secolului XX s-a utilizat termenul de „conducere", paternitatea termenului de „management" fiind atribuită lui F. Taylor şi, ulterior lui H. Fayol. Prin lucrările lor de pionierat, Principiile... citește mai departe
Paralelism între Comunicarea Umană și Comunicarea Didactică din Învățământul Românesc
PARALELISM ÎNTRE COMUNICAREA UMANĂ ŞI COMUNICAREA DIDACTICĂ DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL ROMÂNESC 1.Comunicarea umană Conform afirmaţiei lui Adler ,,omul este o fiinţă socială, iar el devine om doar prin procesul de socializare care-l ridică pe individ din starea sa biologică la rangul de candidat la umanitate,, Omul trăieşte... citește mai departe
Factori perturbatori în aprecierea rezultatelor școlare
Una din preocupările prioritare ale docimologiei este aceea de a stabili factorii determinanţi meniţi să asigure un mod de notare obiectiv, valid, fidel şi prognosticant. Există cerinţa şi dorinţa ca examinarea şi notarea efectuate de profesori să fie etalon de obiectivitate practică şi etalon de referinţă pentru... citește mai departe
Educația sexuală - necesară sau nu
O problemă importantă în formarea personalităţii individului, prezentă în orice formă de societate, este educaţia sexuală. Ascunderea adevărului asupra sexualităţii sau înlocuirea acesteia cu “fabulaţii” care sa abată atenţia adolescenţilor de la problemă, este deosebit de periculoasă. Este ştiut faptul că planul... citește mai departe
Metode Moderne de Evaluare
Sintagma „metode de evaluare" se refera indeosebi la modalitatile prin care este evaluat elevul, la calea, drumul pe care il parcurge profesorul , impreuna cu elevul / elevii sai in demersul evaluativ. Metodele de evaluare insotesc si faciliteaza desfasurarea procesului de invatamant. in general, au aceleasi... citește mai departe
Abandonul de Familie
Abandonul de familie este fapta persoanei care, avand obligatia legala de intretinere fata de o alta persoana o paraseste, o alunga sau o lasa fara ajutor, expunand-o unor suferinte materiale sau morale, sau care, cu rea-credinta, nu-si indeplineste obligatia legala de intretinere ori nu plateste timp de doua luni... citește mai departe
Metode de învățământ - problematizarea și învățarea prin descoperire
Această „arie problematică“ a metodelor instructiv-educative ‘’didactice“, „de învăţământ“, „de instruire“) este foarte frecvent abordata de pedagogie pentru că ea reflectă o realitate dintre cele mai dinamice (şi dinamizatoare) ale procesului instructiv-educativ. Există o literatură extrem de bogată, accesibilă şi... citește mai departe
Educația Intelectuală
Din punct de vedere etimologic conceptul de intelect derivă din latinescul intelectus care desemna la origine capacitatea de a cunoaşte, de a opera cu fapte, noţiuni, principii şi reguli de acţiune. Evoluţia societăţii contemporane face ca educaţia intelectuală să deţină o pondere sporită în ansamblul activităţilor... citește mai departe
Jocul - metodă activă de predare-invățare
Societatea prezentului,dar mai ales a viitorului se circumscrie unui timp al al informaţiei,al complexităţii.De aceea ,investiţia in inteligenţa,creativitatea si capacitatea de inovare a indivizilor, a grupurilor va fi extrem de rentabilă in viitor. Unul din obiectivele fundamentale ale educaţiei este... citește mai departe
Personalitatea Elevului
Termenii de persoana si personalitate sunt atat de utilizati in limbajul cotidian, incat fiecare are sentimentul intrebuintarii lor corecte in cele mai diverse situatii. Termenul persoana desemneaza individul uman concret. Personalitatea, dimpotriva, este o constructie teoretica elaborata de psihologie in scopul... citește mai departe
Abandonul școlar
Abandonul şcolar Abandonul reprezinta conduita de evaziune definitiva ce consta in incetarea frecventarii scolii, parasirea sistemului educativ inaintea obtinerii unei calificari sau pregatiri profesionale complete sau inaintea incheierii ciclului de studii inceput. Din punct de vedere legal se specifica faptul ca... citește mai departe
Metode Didactice Active și Interactive Folosite la Orele de Istorie
Pentru a avea cu adevărat elevul în centrul activităţii instructiv – educative, învăţătorul îndeplineşte roluri cu mult mai nuanţate decât în şcoala tradiţională. În abordarea centrată pe elev, succesul la clasă depinde de competenţele cadrului didactic de a crea oportunităţile optime de învăţare pentru fiecare... citește mai departe
Creativitatea - componentă fundamentală a problematicii procesului de învățământ din clasele I-IV
„Învăţătorul exercită o profesie şi nicidecum o meserie. Funcţiile sale sunt cu totul intelectuale, cu totul morale; iar relaţiile- totdeauna sociale.” GH. ASACHI Creativitatea este un fenomen general uman. Atât Picasso cât şi Einstein posedau această însuşire. Amândoi foloseau în gândirea lor concepte accesibile... citește mai departe
Inteligența și învățarea școlară
Invatarea este o activitate cu valoare psihologica si pedagogica, condusa si evaluata direct sau indirect, care consta in insusirea cunstienta, progresiva, voluntara si relativ independenta a cunostintelor, priceperilor,deprinderilor si atitudinilor. In cadrul dezvoltării si formării personalităţii adulte, invăţarea... citește mai departe
Pedagogie - principiile educației
Principiile didactice (de instruire) în educaţia fizică, sportivă şi kinetoterapie - Principiul intuiţiei; - Principiul accesibilităţii; - Principiul participării conştiente şi active; - Principiul sistematizării şi continuităţii; - Principiul însuşirii temeinice (al durabilităţii); - Principiul legării... citește mai departe
Climatul organizațional școlar
I. Climatul organizational 1.Delimitari terminologice si precizari conceptuale despre climatul organizational Conceptul de climat organizational are o larga circulatie in studiile despre organizatii, dar cu toate acestea, semnificatia sa este destul de vaga, neexplicita, si cu o puternica incarcatura intuitiva.... citește mai departe
Curiculumul școlar și conținuturile învățământului
ETIMOLOGIE SI SCURT ISTORIC AL CONCEPTULUI DE CURRICULUM Notiunea de ,,curriculum” provine din latinescul ,,curriculum-a”, care inseamna cursa, alergare. Termenul apare pentru prima data in secolul al XVI-lea, in documentele Universitatii din Leiden (1582). Pedagogul si filozoful americam J. Dewey publica in... citește mai departe
Educația
“Omul lipsit de educaţie nu ştie să se folosească de libertatea să .” Immanuel Kant Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei (stiinţelor pedagogice). Datorită complexităţii profunzimii si amplitudinii sale,educaţia este studiata si de alte stiinţe socioumane inrudite cu pedagogia. Conceptul... citește mai departe
Învățarea în școală
Învăţarea este o formă fundamentală de activitate umană şi presupune o relaţie a individului cu mediul. Jocul , principala activitate a copilului , este o formă specifică şi extrem de complexă de învăţare , care duce la elaborarea de noi comportamente , constituie modalităţi din ce în ce mai adecvate de răspuns la... citește mai departe
Educația
1.Delimitari conceptuale Pentru a-si asigura continuitatea,societatea a fost conditionata sa transmita noilor generatii cunostintele,deprinderile,atitudinile si componentele necesare.Astfel credintele,valorile,normele,traditiile,moravurile,modelele de comportament,mijloacele si metodele apte sa formeze noile... citește mai departe
Dezvoltarea fizică și psihică a copilului preșcolar (3-7 ani)
1.Dezvoltarea fizica In perioada prescolaritatii,copilul se dezvolta atat in plan fizic cat si in plan psihic intr-un ritm mai accentuat decat in faza precedenta.Pe la varsta de 6ani,cresterea in lungime se accentueaza,iar talia medie pe la sfarsitul fazei (la 6ani)ajunge la 118cm.Osificarea scheletului... citește mai departe
Recenzie Psihologie. Maltz, Maxwell. Magia Imaginii Personale
Imaginea personală vă poate oferi un rol pe scena vieţii Prima parte a carţii însumează ipotezele existenţei imaginii personale şi importanţei acesteia. Maxwell Maltz explică, prin analogie cu o altă carte de a sa “Psiho-Cibernetica”, cum imaginea personală este propria ta părere despre ce fel de persoană eşti;... citește mai departe
Instruirea asistată de calculator
Introducere Apariţia şi dezvoltarea calculatoarelor electronice a reprezentat o adevărată revoluţie în societatea umană, având ca principală consecinţă tranziţia de la societatea industrială la societatea informaţională. Calculatorul a devenit o componentă normală a activităţii zilnice, iar Tehnologia Informaţiei... citește mai departe
Valențe ale abordării interdisciplinare și transdisciplinare ale conținuturilor
I . Disciplinaritatea , interedisciplinaritatea , transdisciplinaritatea ; Elevii au nevoie de competenţe strategice precum abilitatea de a învăţa cum să înveţe , abilitatea de evaluare şi rezolvare de probleme deoarece numai astfel pot face fata schimbărilor caracteristice lumii contemporane ,.... citește mai departe