Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 13 din 30
Proiect de educație nonformală - școala adolescenților
Argument Prin expresia "educabilitate" psihopedagogii desemnează, de obicei, potenţialul de formare umană sub influenţa factorilor de mediu sau educaţionali. A educa, înseamnă de fapt a orienta, a dirija, a conduce pe cineva (elev, student) către un scop dinainte stabilit. În confruntarea cu numeroasele provocări... citește mai departe
Răspunderea și responsabilitatea în activitatea profesorului de psihologie
1. Introducere Conceptul de profesor îi cuprinde, în sfera sa, pe toţi specialiştii învestiţi ca educatori în învăţământul de toate gradele. El include toate funcţiile de: învăţător, institutor, dascăl, cadru didactic, magistru, educator, profesor de liceu sau universitar, care alcătuiesc detaşamentul corpului... citește mai departe
Evaluarea și Deontologia Profesiunii Didactice
Problemele evaluării şcolare şi mai ales implicaţiile subiective, interumane şi psihosociale ale evaluării nu pot şi nu trebuie să fie abordate fără a ne raporta la deontologia profesiunii de educator. Acţiunea subiectivă a profesorului, caracterul ei pozitiv sau negativ are implicaţii, nu numai în planul... citește mai departe
Educația permanentă
Conceptul de educatie permanenta Educatia permanenta este un proces de perfectionare a dezvoltarii personale, sociale si profesionale pe durata intregii vieti a indivizilor, in scopul imbunatatirii calitatii vietii atat a indivizilor, cat si a colectivitatii lor. Aceasta este o definitie comprehensiva si... citește mai departe
Geniul Creator și Teoria Ian a Personalității
De ce a fost Mozart marele creator şi nu Salieri, un compozitor care a lucrat în Viena în acest timp ca şi Mozart şi a respirat acelaşi aer muzical? Teoria IAN a personalităţii răspunde la întrebare (I vine de la înzestrarea genetică, A de la ajutorul atribuit de vârstă, N de la nenorocirile tinereţii). Mozart... citește mai departe
Strategii de Educație pentru Elevii Supradotați
Introducere Trăim vremuri în care acumularea greşelilor umane a dus la grave crize de tot felul. Un exemplu ar putea fi încălzirea globală care ne afectează pe toţi. Cu toate că potenţialul uman de înţelegere şi soluţionare a problemelor este uriaş, societatea încă nu motivează dezvoltarea acestuia. Avem nevoie de... citește mai departe
Portofoliu - psihologia educației
A. Fisa de lectura I Obiectul si metodele psihologiei Autorii: Ion Dafinoiu Minel Marcu Tiberiu Rudica Editura :Institutul European , anul 2000 Capitole : I. Obiectul psihologiei II. Metodologia si metodele psihologiei lll. Schita a evolutiei istorice a psihologiei IV. Ramurile psihologiei V. Psihologia... citește mai departe
Metode de cunoaștere a colectivului de elevi
1. Colectivul de elevi 1.1 Definitia si notele definitorii ale colectivului de elevi Referitor la notiunea de colectiv literatura de specialitate consemneaza o multitudine de sensuri, ea acoperind o arie destul de extinsa si eterogena a realitatii sociale.Se vorbeste in acest cadru e colectiv ca “totalitate” sau... citește mai departe
Metode Bazate pe Comunicarea Orală
METODE BAZATE PE COMUNICAREA ORALĂ Etimologic termenul de metodă (gr. meta, cu sensul „după”, „spre”, şi odos, cu sensul de „drum”, „cale” şi lat. methodus), are semnificaţia de cale, drum, itinerar sau mijloc care conduce într-o anumită direcţie, spre un anumit scop. Prin extensiune, metoda a dobândit semnificaţia... citește mai departe
Evaluarea Școlară
1. Definirea şi analiza conceptului.Evaluare-masurare şi apreciere. Funcţiile evaluării Evaluarea este o acţiune de cunoaştere (specifică) a unor fenomene sub raportul însuşirilor acestora, a stării şi funcţionalităţii unui sistem, a rezultatelor unei activităţi. Prin urmare, obiectul ei poate fi un fenomen, o... citește mai departe
Prevenirea Absentismului
„În ziua de azi şcoala nu te ajută la nimic!” Poţi ajunge să ai bani fără să te omori prea mult cu învăţatul. A învăţa este o pierdere de vreme. N-ai carte, n-ai parte! Dacă vrei, în viaţă să fii respectat, trebuie să înveţi cât mai mult. Poţi reuşii în viaţă doar învăţând. 1. Care ţin de personalitatea... citește mai departe
Modul Psihologic
GLOSAR AICC - acronim pentru: Aviation Industry CBT Committee. Acest grup de lucru, iniţiat de întreprinderi din industria aeronautică, propune recomandări pentru susţinerea interoperabilităţii dintre platforme, instrumente şi resurse. Există trei situaţii de interoperabilitate: - stabilirea unei comunicări între... citește mai departe
Jocul didactic - modalitate de învățare și educare
JOCUL DIDACTIC MODALITATE DE INVĂŢARE ŞI EDUCARE A se juca şi a învăţa sunt activităţi care se îmbină perfect. Ideea folosirii jocului în ativităţile educative nu este nouă. Şi Platon în Republica recomanda: “ Faceţi în aşa fel încât copiii să se instruiască jucându-se. Veţi avea prilejul de a cunoaşte... citește mai departe
Dezvoltare instituțională - crearea unui atelier de muzică, actorie, dans
PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA Crearea unui atelier de muzica, actorie, dans in interiorul “Grupului Scolar Toma N. Socolescu“ ANALIZA DE NEVOI Activitatile extrascolare desfasurate in atelierele speciale de muzica, actorie, dans create in interiorul scolii prezinta unele particularitati prin care se... citește mai departe
Educația Permanentă
Dimensiunile definitorii ale educaţiei permanente: - holistă ( integrează educaţiei), - existenţială (funcţionează toată viaţa); - multiformă ( formală, nonformală, informală); - formativă (dezvoltă calitativ personalitatea); - responsabilă ( toţi factorii) ; - heteroeducaţie / autoeducaţie; - dinamică... citește mai departe
Dimensiuni ale Conceptului - Clasă de Elevi
Capitolul 1. Importanţa cunoaşterii clasei de elevi ca grup social O clasă, remarcă J.C.Filloux este, înainte de toate, un mediu de comunicare,instrumentul instituţionalizat prin care partenerii acestui proces interacţionează reciproc şi în cadrul căruia sunt reflectate valorile şi ideologia unei societăţi.... citește mai departe
Comunicare. forme ale comunicării umane
Comunicare.Forme ale comunicarii umane Comunicare didactica.feed-back Introducere «Cuvântul este sunet si culoare, e mesagerul gândului uman » Etimologia cuvântului: originea acestui cuvânt se gaseste în verbul latin comunico, care se presupune ca provine din adjectivul munis (care îsi face datoria, îndatoritor,... citește mai departe
Principalele calități ale instrumentelor de evaluare
INTRODUCERE Verificarea scrisă apelează la anumite suporturi scrise, concretizate în lucrări de control sau teze. Elevii au şansa să-şi prezinte achiziţiile educaţiei fără intervenţia profesorului, în absenţa unui contact direct cu acesta. Anonimatul lucrării, uşor de realizat, îngăduie o diminuare a subiectvităţii... citește mai departe
Proiect de lecție - securitatea și sănătatea muncii - boli profesionale
Tabelul 1. Formularea obiectivelor operaţionale Obiectivele operaţionale Codul Conţinutul Condiţiile de probare Criteriul de realizare acceptabil OC1 Elevii să definească noxele profesionale. 15 din 23 OC2 Elevii să precizeze clasificarea noxelor profesionale. 40 din 65 OC3 Elevii să definească bolile... citește mai departe
Determinarea Stilului de Comunicare la Cadrele Didactice
Introducere Actualitatea şi importanţa temei studiate. Comunicarea, în general, reprezintă o cheie a succesului în aproape toate aspectele vieţii noastre. Nu de puţine ori auzim „lipsa de comunicare” ca fiind una dintre primele cauze invocate de către orice subiect al unui conflict, profesional sau inter-personal.... citește mai departe
Modalități de Implicare a Părinților Plecați Peste Hotare în Soluționarea Problemelor Școlare ale Copiilor Lor
Genialul Louis Pasteur la împlinirea vârstei de 60 ani,fiind sărbătorit de Academia de Ştiinţe din Paris,în discursul ţinut şi-a amintit cu evlavie de mamă şi de tată,nu de prestigioşii înţelepţi ai vremii:,,Tu mi-ai arătat ceia ce poate face răbdarea(adresându-se amintirii tatălui dispărut).Ţie îţi datorez... citește mai departe
Stilul de învățat
Cei mai mulţi specialişti în probleme de psihologia învăţării sunt de acord că, în accepţiunea ei cea mai largă, învăţarea reprezintă dobândirea de către individ a unor noi forme de comportament, ca urmare a repetării situaţiilor sau a exersării. Deci, învăţarea este procesul prin care se alcătuieşte, se schimbă,... citește mai departe
Aspecte Specifice Privind Modalitatea de Integrare Școlară a Copiilor cu Dizabilități
Introducere În orice societate există anumite persoane care, datorită unor deficienţe, incapacităţi nu se pot „integra” în comunitate prin propriile lor forţe. Handicapul, problematica persoanelor cu dizabilităţi, înainte de a fi probleme de ordin emoţional sunt probleme de ordin social. De aceea societatea, prin... citește mai departe
Arta Improvizării Pedagogice
Arta improvizării pedagogice Specificul improvizării Cuvântul "improvizare" a provenit din latinescul iniprovisus - neaştep¬tat, neprevăzut Improvizarea se produce sau se reproduce, fara o anume pregătire spe¬cială sau prealabila. Astfel, o lucrare muzicală, artistică, plastica, istoricii, pedagogică imediat... citește mai departe
Învățarea Autodirijată la Vârsta Adultă
Introducere La mijlocul secolului XX, învăţământul superior european si nord- american a fost marcat de modificări datorate: prezenţei ample a noilor tehnologii de informare, creşterii numărului de studenţi (mai ales studenţi adulţi), accentuării dificultăţilor financiare, solicitărilor (numeroase şi diverse) de... citește mai departe