Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 12 din 30
Jan Amos Comenius și John Dewey
Didactica este o disciplină pedagogică, o ramură a ştiinţelor educaţiei, al cărei obiect de studiu este procesul de învăţământ, ca principală modalitate de instruire şi educare. Etimologia cuvântului didactică se află în termenii greceşti: “didaskein” = a învăţa; “didaktikos” = instrucţie, instruire; “didasko” =... citește mai departe
Impactul Teoriilor Învățării Asupra Practicilor Educaționale
1. DEFINIREA TEORIILOR ÎNVĂŢĂRII Teoriile învăţării reprezintă, conform şcolilor de gândire care au abordat problema învăţării, acele modele conceptuale care îmbină nivelul ipotezelor cu cel al principiilor în vederea cunoaşterii sistematice a activităţii de învăţare printr-un ansamblu de afirmaţii ştiinţifice cu... citește mai departe
Fișă de Evaluare a Unui Manual
I. Date de identificare : 1. Domeniul de referinţă: Liceu, clasa a XI a 2. Denumirea manualului: Chimie C1 3. Autori: Elena Alexandrescu, Viorica Zaharia, Mariana Nedelcu 4. Editura: LVS Crepuscul 5. Anul apariţiei: 2006 6. ISBN: (10) 973-7680-07-3 (13) 978-973-7680-07-5 7. Numărul de pagini: 192. II.... citește mai departe
Principalele modificări aduse de nouă lege a educației
Noua Lege a Educaţiei prevede o nouă structură a sistemului de învăţământ preuniversitar. Clasa pregătitoare de la grădiniţă se mută la învăţământul primar, iar clasa a IX-a se mută la gimnaziu (din 2013). Astfel, liceul va fi de trei ani. Bacalaureatul va avea trei probe scrise, iar admiterea la liceu se va face pe... citește mai departe
Activități de consiliere și orientare
Autocunoastere si dezvoltare personala A.1. Ce am de oferit? Clasa:a-IV-a; Obiectiv:Cunoasterea de sine a elevilor,identificarea comportamentelor gresite si inlaturarea lor; Durata 50min Materiale:biletele,plicuri,cos; I.Desfasurarea activitii: 1. În prima parte a activităţii li se cere copiilor să identifice... citește mai departe
Planificare - Dumnezeu și Lumea pe Care a Creat-o
Conţinuturi ale învăţării Ob. ref. Activităţi de învăţare Resurse Instrumente de evaluare 1. Dumnezeu Creatorul - Toate Persoanele Sfintei Treimi au participat la crearea lumii - Însuşirea de Creator este atribuită în special Tatălui - Dumnezeu a creat lumea văzută şi nevăzută din nimic - Motivul creaţiei este... citește mai departe
Monitorizarea și Implementarea Proiectelor Educaționale
Planificarea este o funcţie de management necesară atingerii obiectivelor ce decurg din ţintele şi opţiunile strategice ale unei organizaţii. Această funcţie îşi păstrează toate prerogativele şi la nivelul managementului de proiect educaţional. Planificarea, ca fază a proiectului, corespunde, conform schemei... citește mai departe
Rolul Consilierului Educațional în Orientarea Școlară
DELIMITĂRI CONCEPTUALE Ce misiune are un consilier educativ- Se implică într-un act de comunicare cu clientul solicitant de servicii de consiliere în următoarele direcţii: - sugerează şi îndrumă autocunoaşterea, - echilibrează raportul dintre aspiraţii, capacităţi, posibilităţi; - previne inadaptarea şcolară şi... citește mai departe
Terapii educaționale
Introducere Incepand cu anul 1992, in procesul educaţional-terapeutic din şcolile pentru copii cu cerinţe educative speciale din ţara noastra, a fost introdusa Programa de terapie eductionald complexa şi integzala., organizata dupS conceptia modulara. Aceast program are ca punct de plecare un curriculum model... citește mai departe
Finalitățile educației preșcolare
Programa cuprinde toate activităţile existente în interiorul structurii organizaţionale a grădiniţei de copii, destinate sa promoveze şi să stimuleze dezvoltarea intelectuală, afectivă, socială şi fizică a fiecărui copil în parte şi are în vedere atingerea următoarelor finalităţi ale educaţiei prescolare: •... citește mai departe
Funcțiile și rolul finanțelor
Conceptul de Finante Functiile Finantelor Functia de Repartitie Functia de Control Functia de Reglare Rolul Finantelor Bibliografie Conceptul de Finante Finantele reprezintă acele procese si relatii economice prin care se formează, distribuie si se redistribuie resursele în formă bănească pentru satisfacerea... citește mai departe
Calitățile Necesare unui bun Profesor
Profesorul este persoana care învaţă elevii săi cunoştinţe noi, dar şi primele atitudini faţă de şcoală, faţă de oameni şi lumea înconjurătoare. Unele calitaţi ale profesorului sunt de apreciat, pentru că nu oricine se poate inarma cu atât de multă rabdare, înţelepciune, încredere în sine , şi puterea de a lucra cu... citește mai departe
Evoluția Jocului pentru Preșcolari
Asupra importanţei şi necesităţii jocului în viaţa copilului pedagogii şi psihologii au fost în unanimitate de acord. Deosebirile dintre aceştia au început însă de la fundamentarea şi explicarea psihologică a jocului. Astfel, unii l-au considerat o activitate instructivă( St.Hall), alţii, ca un mijloc de a consuma... citește mai departe
Tehnici de Cooperare
TEMA NR. 1 -aplicaţii- 1. Folosind informaţiile din curs despre instruirea constructivistă, comentaţi la alegere unul dintre citatele următoare: b. ”Manualele transmit doar certitudini, nu şi întrebări sau îndoieli, sentimentul provizoriului, nesiguranţei sau ambivalenţei cunoaşterii umane. Cunoaşterea este... citește mai departe
Operaționalizarea Obiectivelor Educaționale
Operaţionalizarea obiectivelor educaţionale. Concept, model, relevanţă practică, limite, aplicaţii Obiectivele sunt finalităţi educaţionale care au un nivel redus de generalitate şi se realizează în intervale scurte de timp, referindu-se la lecţii sau secvenţe de lecţii. Asigurarea funcţionalităţilor specifice... citește mai departe
Taxonomii ale obiectivelor educaționale
Conceptul de taxonomie didactică Etimologie şi istoric: - etimologia termenului „taxonomie” se află în grecescul „taxis”= aşezare, ordonare, aranjare şi „nomos”= lege; - conceptul de taxonomie didactică a fost introdus şi dezvoltat de Şcoala din Chicago, care sub conducerea lui B. S. Bloom, şi-a propus să... citește mai departe
Dimensiunea Ergonomică
Investigaţiile realizate pe domeniul managementului clasei de elevi au început să atingă şi anumite subiecte considerate pana în prezent elemente conexe procesului instructiv-educativ, cum ar fi ergonomia clasei de elevi. Când facem referire la dimensiunea ergonomică a clasei de elevi, avem in vedere următoarele... citește mai departe
Textul Docimolgic
1. ITEMII OBIECTIVI – sunt specifici evaluărilor de progres deoarece permit o măsurare rapidă şi exactă a rezultatelor învăţării; au obiectivitate ridicată; se construiesc simplu; sunt uşor de cuantificat. Dezavantaje: - sunt itemi vulnerabili la răspunsuri întâmplătoare; - măsoară rezultate ale învăţării plasate... citește mai departe
Educație Antreprenorială
Profesor: Student: Mazilu Romeo Ionuţ Disciplina: Educaţie Antreprenorială Clasa: a-X-a Data: 4 aprilie 2011 Unitatea de învăţare: Etica în afaceri Lecţia: Răspunderea în afaceri Tipul lecţiei: Mixtă Competenţe specifice: 1.4. Identificarea riscurilor ce decurg din comportamentul în afaceri 2.4.... citește mai departe
Psihopedagogia Jocului
Grija pentru educarea limbajului la preşcolari trebuie să constituie o preocupare permanentă atât a părinţilor cât şi a educatoarelor, a celorlalţi factori implicaţi în formarea lor. Ţinând seama de particularităţile vorbirii preşcolarilor educatoarelor le revine sarcina de a organiza şi planifica experienţe de... citește mai departe
Didactica specialității
Predarea disciplinelor socio-umane este necesara intrucat responsabilitatile profesorilor se concentreaza atât asupra educarii elevilor, cât si asupra participarii la activitati diverse, care implica parteneriatul cu parintii si comunitatea; cadrele didactice au si responsabilitatea de a lua în considerare noile... citește mai departe
Factori de influență ai educației
“Educatia inseamna sa stii unde sa te duci pentru a gasi ceea ce ai nevoie sa stii; si inseamna sa stii cum sa folosesti informatiile pe care le afli.”(William Feather) din acest motiv se poate vorbi despre existenta unor factori de influenta in cadrul educatiei. Printre acesti factori putem enumera: familia,... citește mai departe
Sudiu de caz - reintegrare în mediul școlar
Prezentarea cazului A. I. este eleva în clasa a VIII-a la o şcoală din S. , judeţul Prahova şi are 13 ani. Provine dintr-un centru de plasament. Nu păstrează relaţii cu familia biologică. Cazul este semnalat asistentului social de către diriginte, care observă că în timpul ascultări la lecţii -indiferent dacă ştie... citește mai departe
Planificarea și dezvoltarea carierei - activitatea desfășurata cu clasa I
Clasa : I Disciplina : Consiliere si orientare. Unitatea de invatare : Planificarea carierei. Subiect : Importanta alegerii viitoarei cariere. Tema : Cum ne alegem meseria? Propunător : Adam Cristina, Sc generala cu clasele I-VII, I.A. Bassarabesc, Ploiesti. Tipul lecţiei : formare de priceperi si deprinderi.... citește mai departe
Metode active în predarea disciplinei - științele naturii
Într-o lume dinamică, schimbarea, progresul se manifestă în plan ştiinţific, metodologic, instrumental, la nivelul tehnicilor şi tehnologiilor, dar şi la nivelul mentalităţilor, atitudinilor şi comportamentelor. Ca urmare, procesul învăţării moderne nu poate face abstracţie de aceste schimbări. Devine necesară... citește mai departe