Referatele din domeniul Pedagogie - pagina 19 din 30
Plan de lecție - practică tehnologică - monozaharide
Student: Codreanu Alexandru, student în anul III, specializarea „Chimie şi Petrochimie în Protecţia Mediului” al Facultăţii de Chimie Aplicată şi Stiinţa Materialelor, Universitatea „Politehnica” Bucureşti. Unitatea de învăţământ: Liceul Teoretic „Petru Maior” Profesor: Mihaela Şandru Disciplina: Chimie Organică... citește mai departe
Rolul Metodelor
După R.Hubert, metodele interactive au rolul de a determina progresul culturii din punct de vedere al asimilării de cunoştinţe, cât şi al formării unor deprinderi active de vorbire pe un fond psihic propriu, trezind interesele, suscitând iniţiative, dezvoltând dorinţa de a şti mai mult şi mai bine. Prin intermediul... citește mai departe
Accepțiuni ale conceptului de evaluare
1. Evaluarea didactica – esenta,specificul si rolul actiunilor evaluative. In domeniul educatiei si in sens larg,evaluarea reprezinta un act psihopedagogic complex,de stabilire a relevantei si a valorii unor procese, performante etc., prin raportarea acestora la un sistem de criterii prestabilite. In ultimele... citește mai departe
Modernizarea conformă a reformei curriculare actuale
Rezumat. Subiectul acestui raport de cercetare este centrat în jurul factorilor modernizării învățământului și de modernizarea a organizării institutionale a învățământului. Primul subiect al acestui raport de cercetare este școala romană descrisă așa cum era ea la începutul ei, cu metodele rudimentare de predare... citește mai departe
Particularitatile Psihologice ale Poporului Român
De cele mai multe ori, când gândim activitatea educativă, o raportăm la o individualitate sau la un grup restrâns de individualităţi (clasa de elevi) şi ne propunem ca, ţinând seama de particularităţile acestora, să realizăm anumite obiective, mai apropiate sau mai înde¬părtate, vizând dezvoltarea şi afirmarea... citește mai departe
Tehnici de muncă intelectuală - stiluri de învățare inteligentă multiplă
Pornind de la faptul cã tehnica muncii intelectuale sau arta însuşirii ştiinţei nu este altceva decât ştiinţa dezvoltãrii personalitãţii şi a talentului, voi aborda elemente privind anumite tehnici ale muncii intelectuale, în special cele care contribuie la dezvoltarea personalitãţii umane pe direcţia inovaţiei, a... citește mai departe
Cum asigurăm reușita școlară la elevul mic
Formarea personalităţii umane, ca proces complex de devenire şi formare, nu se poate realiza decât strâns legată de activitatea de educaţie şi învăţare. Ştiinţa este preocupată de evoluţia personalităţii umane, de dimensiunea individuală şi socială a învăţării, de condiţiile în care se produce învăţarea şi căile de... citește mai departe
Orientări și tendințe în metodologia instruirii
Actiunile constitutive ale activitatiilor analizate: predare-invatare-evaluare, precum si obiectivele acestora sunt realizate efectiv prin intermediul metodelor de invatamant, fapt ce justifica locul central pe care ele il detin in continutul tehnologiei didactice. Cuvantul metoda provine de la grecescul... citește mai departe
Alternativă pedagogică Montessori - analiza SWOT
1.Sisteme educaţionale Fenomenul educativ presupune relatia dintre doi factori : elevul si profesorul. Educaţia trebuie nu numai să pregatească pe fiecare individ pentru ansamblul de responsabilitaţi pe care acesta urmează sa şi le asume in cursul vieţii sale ca fiinţa autonoma , dar ea trebuie , in mod egal , sa... citește mai departe
Evaluarea Rezultatelor Școlare la Literatura Română
1.Evaluarea—locul, rolul şi structura Evaluarea este o componentă esenţială a activităţii de învăţământ, în special a procesului didactic. Problematica generată de acţiunea de evaluare face parte din ansamblul teoriei educaţiei. Teoria evaluării ca sistem de concepţii, principii şi tehnici referitoare la măsurarea... citește mai departe
Aspecte ale Alternativelor Educaționale
Alternativele educaţionale/pedagogice reprezintă variante de organizare şcolară, care propun soluţii de modificare a anumitor aspecte legate de formele oficiale, consacrate, de organizare a activităţii instructiv-educative. „Proiectarea şi realizarea alternativelor educaţionale reprezintă acţiuni care se realizează... citește mai departe
Jocul Didactic
1.Direcţii de evoluţie a învăţământului matematic în ciclul primar În contextul preocupărilor permanente pentru modernizarea învăţămîntului, pentru racordarea lui la cerinţele societăţii contemporane şi viitoare, matematicii îi revine,în continuare, un rol esenţial în formarea şi dezvoltarea intelectuală a... citește mai departe
Educația - iubire, edificare, desăvârșire de Constantin Cucos - recenzie
In momentul achizitionarii acestei carti, interesul meu s-a indreptat in mai mare masura catre autorul ei decat spre titlu. Urma sa adaug in portofoliul personal recenzia unei carti din domeniul pedagogiei si, studiind oferta din librarii, m-am oprit asupra acesteia, in mare masura, din considerente “tehnice”,... citește mai departe
Descoperirea copilului de Maria Montessori - recenzie
Maria Montessori este foarte actuala si azi. Principiile sale, solutiile si metodele sale sunt folosite de noi, dascalii, in scoli si gradinite, deopotriva, zilnic. Lucrarea debuteaza cu « Consideratii critice privind stiinta aplicata la scoala ». Autoarea aprecieaza ca in educatie nu preocupa preponderent stiinta... citește mai departe
Fenomenul Educațional de-a Lungul Istoriei Omenirii
Educaţia, evident, în formele ei rudimentare, la început, a însoţit permanent societatea omenească din cele mai vechi timpuri şi până azi De-a lungul istoriei omenirii fiecare epocă majoră a prezentat anumite caracteristici din punct de vedere educaţional. Vorbind de epoca preantică putem observa uşor că istoria... citește mai departe
Efectele Stresului
În condiţii de normalitate, oamenii trebuie să-şi găsească echilibrul şi răspunsuri noi faţă de situaţii noi. Stresul nu este neapărat un fenomen negativ şi, de aceea poate constitui o greşeală concentrarea doar asupra efectelor sale patologice. Un nivel moderat de stres poate fi chiar un important factor... citește mai departe
Proiect de lecție
Şcoala: cu clasele I-VIII Data: 9. XII. 2008 Clasa: a II-a Efectiv: 20 elevi + 1 elev cu tulburare de limbaj, cu Disglosie Învăţătoare: Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplină: Limba şi literatura română Conţinutul învăţării: Textul liric Tipul lecţiei: exersare de capacităţi Obiective de... citește mai departe
Discplina în sala de curs
1.DESCRIEREA DISCIPLINEI Pentru fundamentarea introductivă a noţiunilor asupra proiectării şi realizării conducerii şcolii orientată spre dezvoltare, evoluţie, inovare, este necesară abordarea componentelor managementului şcolar. Componentele principale ale managementului general ca ştiinţă şi cel şcolar ca... citește mai departe
Educația - obiect de studiu al pedagogiei
Etimologie: latinescul „educatio” care este derivat din două verbe: - educare, care înseamnă a creşte, a îngriji, a hrăni; - educere, care înseamnă a trece dintr-o stare în alta (prin extensie, a modifica). Olivier Reboul: “Tot ceea ce constituie umanitate – limbajul si gândirea, sentimentele, arta, morala, nimic... citește mai departe
Pedagogie
1. Descrieti dialectica celor trei ipostaze ale educatiei in legatura cu formarea la elevi a unei culturi filosofice. Educatia elevilor presupune o munca intensa, o intelegere a factorilor ce determina aceasta educatie si nu in ultimul rand,felul cum factorii respectivi influenteaza personalitatea acestora.... citește mai departe
Finalitățile educației
Finalităţile educaţiei reprezintă orientările valorice ale activităţii de formare-dezvoltare a personalităţii definite la nivel de sistem şi de proces. Aceste orientări valorice sunt incluse în documente de politică a educaţiei elaborate la diferite niveluri ale deciziei: legea învăţământului, statutul cadrelor... citește mai departe
Metode și Tehnici Interactive de Grup
1. BRAINSTORMING In traducere directă "furtună în creier" sau "asalt de idei" ,este o metoda de stimulare a creativitatiice consta in enuntarea spontana a mai multor ideipentru solutionarea unei probleme. Obiectiv exersarea capacitatii creatoare a copiilor in procesul didactic care sa conduca la formarea unor... citește mai departe
Audierea
Audierea este procesul de receptare a comunicării orale de către ascultător în vederea extragerii semnificaţiei unităţilor de limbă. Audierea este o activitate integratoare ce are drept scop perceperea şi înţelegerea unui mesaj oral. Esenţa ei constă în receptarea formei sonore şi în extragerea conţinutului... citește mai departe
Autoeducația
Prin autoeducatie omul dobandeste constiinta identitatii de sine. Se cauta pe sine, se cunoaste, se identifica si se evalueaza. Prin autoeducatie individul se modeleaza pe sine in plan cognitiv, afectiv, volitiv, atitudinal, se construieste pe sine dezvoltansu-si calitatile si corectandu-si defectele. Etimolog,... citește mai departe
Sisteme de învățământ românesc vs sisteme de învățământ europene
Sistemul de invatamant din fiecare tara are particularitatile proprii, determinate de conditiile economice, sociale, politice, de gradul de cultura si civilizatie al societatii, de traditiile specifice unei natiuni si de conceptiile pedagogice pe care le promoveaza. Astfel, facand o comparatie intre sistemul de... citește mai departe