Proiectele din domeniul Pedagogie - pagina 23 din 39
Comunicarea didactică
Din punct de vedere cronologic, comunicarea este primul instrument spiritual al omului în procesul socializarii sale. Comunicarea umana se ocupa de sensul informatiei verbale, prezentata în forma orala sau scrisa si de cel al informatieinonverbale, reprezentata de paralimbaj, miscarile corpului si folosirea... citește mai departe
Proiect de lecție - mulțimi
Clasa: a V-a A Obiectul: Matematica Profesor: Scoala: Unitatea de invatare: Multimi Tema lectiei: Multimi- notiuni recapitulative Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi Obiective cadru 1. Cunoasterea si intelegerea conceptelor, a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii ;... citește mai departe
Relația dintre formator și elev. Stiluri de învățare și predare
INTERRELAŢIILE PROFESOR-ELEVI, PARTE INTEGRANTĂ A STRUCTURII PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÎNT. SEMNIFICAŢII PEDAGOGICE In mod inevitabil, actul instruirii se realizează, încă din primele zile de scoală, în contextul unei retele complexe şi foarte dinamice de atitudini si relaţii reciproce între profesor, si elevi, între... citește mai departe
Proiect de lecție - exploratori tereștri
Data: 11.05.2011 Scoala: 186, Elena Vacarescu Clasa: a IV-a Student: Aria culiculara: Om si societate Disciplina: Istorie Unitatea de invatare: Europa in Epoca Contemporana Subiectul lectiei:Exploratori terestri si calatorii in cosmos Tipul lectiei: dobandire de cunoastinte Scopuri: - informative:... citește mai departe
Metode de Învățământ
METODELE DE ĨNVǍŢǍMÂNT Capitolul I 1.1 Noţiuni introductive Din punct de vedere etimologic, termenul "metodă" provine din limba greacă ("metha" = "spre"; "odos" = "cale") şi desemnează o cale eficientă de urmat pentru atingerea anumitor scopuri. Prin "metodă de învăţământ" se înţelege, aşadar, o modalitate... citește mai departe
Impozitul pe clădiri
Liceul: Data: Disciplina: Finante si fiscalitate Clasa: Unitatea de invatare: Impozite directe Tema: Impozitul pe cladiri Tipul lectiei: Mixta (verificarea cunostintelor predate anterior si formarea de priceperi si deprinderi) Propunator: Profesor mentor: Competente specifice: Formarea abilitatilor de... citește mai departe
Proiect didactic - educație tehnologică
Învăţător: Clasa: a IV-a Data: Aria curriculară: Tehnologii Disciplina: Educaţie tehnologică Unitatea de învăţare: Activităţi gospodăreşti Subiectul: „Salată de fructe” Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi Obiective de referinţă: 2.1 să creeze produse utile în viaţa de zi cu zi, după un... citește mai departe
Fișă de observare a lecției - clasa a IX - a
Profesorul intra in clasa si saluta elevii. Elevii sunt rugati sa pastreze linistea. Profesorul face prezenta, dupa care urmeaza o ascultare din lectia anterioara (se lucreaza cu harta). Profesorul incearca sa dezvolte elevilor capacitatea de a gandi si a face analogii intre anumite elemente punandu-le intrebari... citește mai departe
Proiect didactic - cunoașterea mediului
INSTITUTOARE: DATA: 18.03.2011 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Generală Nr. 7 Tg.-Mureş CLASA I S ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe OBIECTUL: Cunoaşterea mediului SUBIECTUL: Pomişorul TIPUL LECŢIEI: predare - învăţare SCOPUL LECŢIEI: insuşirea cunoştinţelor legate de pomişor si întreţinerea acestuia... citește mai departe
Proiect didactic - abilități practice
Institutoare: Data: 18.03.2011 Unitatea de învăţământ: Şcoala Generală Nr. 7 Tg.-Mureş Clasa: I S Aria curriculară:Tehnologii Disciplina: Abilităţi practice Unitatea de învăţare: Activităţi cu materiale sintetice – Hârtia Subiectul: Îngeraş Tipul lecţiei: formare şi consolidare de priceperi şi deprinderi... citește mai departe
Proiect Didactic - Recapitularea Numerelor Naturale de la O la 100
INSTITUTOARE: DATA: 18.03.2011 UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Generală Nr.7 Tg.-Mureş CLASA I S ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe ale naturii DISCIPLINA: Matematică UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Numerele Naturale de la 0 la 100 SUBIECTUL: Recapitulare TIPUL LECŢIEI: Recapitulare şi sistematizare a... citește mai departe
Contribution de Recherche
Introduction Les cinq dernières années ont vu un développement exponentiel de l’Internet, du Web et, plus généralement, des NTIC (Nouvelles technologies d’Information et de Communication), mouvement qui semble indiscutablement se poursuivre à très grande vitesse. Ce développement a provoqué un grand nombre... citește mai departe
Educația interculturală în scoala românească
Diversitatea culturală nu mai este un prejudiciu, ci o realitate care trebuie fructificată în mediul şcolar. Pluralitatea culturală pune nu numai problema apărării diferenţelor, ci a dialogului cultural, care recunoaşte că fiecare trebuie să contribuie la îmbogăţirea experienţei umane şi că fiecare dintre ele este... citește mai departe
Educația profesională și tehnologică
Noţiunea de educaţie profesională nu este sinonimă cu noţiunea de educaţie tehnologică. Educaţia tehnologică constă în formarea tinerilor pentru a fi capabili să aplice cunoştinţele ştiinţifice în activitatea productivă. Conţinutul educaţiei tehnologice este constituit din noţiunile, principiile, legile şi... citește mai departe
Formele educației și relațiile dintre ele
Educaţia este o componentă a existenţei socioumane şi, totodată, o activitate de esenţă psihosocială care vizează formarea-dezvoltarea permanentă a personalităţii umane şi, prin aceasta, dezvoltarea şi perfecţionarea societăţii umane. educaţia poate fi concepută ca o „întâlnire” între individ şi societate,... citește mai departe
Metode și Procedee Folosite în Activitățile de Formare a Reprezentărilor Matematice la Vârsta Preșcolară
CAPITOLUL I INTRODUCERE. MOTIVAREA ALEGERII TEMEI 1.1. CUNOAŞTERE ŞI ÎNVĂŢARE LA VÂRSTA PREŞCOLARĂ Numeroşi psihologi şi-au focalizat cercetările asupra acestei teme şi considerăm că o scurtă incursiune în acest domeniu va oferi o imagine concretă asupra dimensiunilor psihologice ale actului de cunoaştere la... citește mai departe
Perspective Contemporane asupra Educației Interculturale
Introducere Mitul societăţilor uniforme din punct de vedere cultural a suferit tot mai mult în ultimele decenii, ajungându-se treptat la concluzia că diversitatea culturală a fost şi este o stare de fapt caracteristică a societăţilor europene. Ideea unei omogenităţi culturale, propovăduită în era construcţiei... citește mai departe
Cum să intri în mintea celuilalt - 60 de experimente ilustrate în pedagogie
CUM SĂ INTRI ÎN MINTEA CELUILAT 60 de experimente ilustrate în pedagogie Cele peste 60 de exemple prezentate în volum explică funcţionarea psihicului uman, ajutându-ne să ne cunoastem modul de gândire, să anticipăm reacţiile si comportamentul celorlalţi. Aceasta, este o carte pentru toţi cei care doresc să se... citește mai departe
Proiect de lecție - resursele unei societăți de turism
DATA: 06.01.2010 2.UNITATEA DE INVATAMANT: LICEUL ECONOMIC 3.CLASA a X-a C 4.PROPUNATOR: 5.ARIA CURRICULARA: Om si societate 6.TEMA LECTIEI: “Resursele unei societăți de turism” 7.TIPUL DE LECTIE: de dobandire de cunostinte 8.OBIECTIVE CADRU: -Dezvoltarea deprinderilor de gândire economică -Insusirea... citește mai departe
Proiect tematic pentru o zi. Apa - elementul esențial al vieții
Tema: “Când, cum şi de ce se întâmplă?” Tema proiectului de o zi : “APA-ELEMENTUL ESENŢIAL AL VIEŢII” Nivel: I Data: CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA DIPOZIŢIE: Joc de masă Artă Construcţii Piese de puzzle Creioane colorate Lipici Coli albe de hârtie Jetoane Cuburi din lemn Peştişori... citește mai departe
Proiect didactic pentru activitate integrată
Data: Educatoare: Unitatea de învăţământ: Nivelul/Grupa: nivel I / grupa mica Tema anuală de învăţare: „Când/cum şi de ce se întâmplă?” Tema săptămânală: „In gradina de legume” Tema activităţii: „Legume timpurii” Elementele componente ale activităţii integrate: - A.D.P.- Întâlnirea de dimineaţă – „Ce... citește mai departe
Proiect de lecție - Dumbrava minunată
DATA : 28. 04. 2011 CLASA : a-II-a A PROPUNĂTOR : CADRU DIDACTIC : PROF. COORDONATOR : OBIECTUL : Limba română SUBIECTUL : Dumbrava minunată, după Mihail Sadoveanu TIPUL LECŢIEI : Comunicare de noi cunoştinţe OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1- Să recunoască personajele din lecturile citite anterior ( Crăiasa... citește mai departe
Didactica specialității
Didactica specialitatii l. DOMENIUL COGNITIV, ELEMENT AL PROCESULUI EDUCATIONAL IN TAXONOMIA BLOOM Procesului de invatamant ii este caracteristica intentionalitatea,urmarirea consecventa a unei finalitati, a unui scop bine delimitat. Prima încercare de a realiza o taxonomie a obiectivelor educaţionale a fost... citește mai departe
Proiect didactic - tipuri de cuplaje
Unitatea de invatamant: Colegiul “Spiru Haret” Ploiesti Clasa: a XII a Obiectul de studiu: Organe de masini Profesor: Ing. Tema: Cuplajele Lectia: Tipuri de cuplaje Tipul lectiei: Transmitere-insusire de noi cunostinte Obiectivul cadru: Dezvoltarea capacităţii de identificare şi selectare a diferitelor... citește mai departe
Combaterea Violenței în Școli
I. INTRODUCERE.MOTIVAREA TEMEI Violența în școală este o problemă căreia i s-a facut o publicitate considerabilă în multe țări : SUA , Franța , Anglia, etc. și ,din nefericire, această lista s-a completat și cu România.Numeroase posturi de televiziune prezintă diverse scene de violență petrecute în școală de la... citește mai departe