Cursurile din domeniul Pedagogie - pagina 7 din 12
Caracteristicile, funcțiile și formele educației
Planul cursului 1. Analiza caracteristicilor educatiei ca fenomen social 2. Functiile educatiei 3. Formele educatiei Pentru a evidenti mai nuantat elementele de discutie ale cursului de azi voi incepe prin prezentarea unei poezi Copiii invata ceea ce traiesc De Dorothy Law Nolte Daca traiesc in critica si... citește mai departe
Teoria și metodologia instruirii, teoria și metodologia evaluării
1. Didactica. Teoria procesului de invatamant • Definitii, conexiuni si delimitari Didactica. Teoria instruirii. Introducere Teoria instruirii – didactica generală: Are ca obiect de studiu procesele concrete de predare-învăţare-evaluare ce se desfăşoară în contextul şcolar, Defineşte conceptele de bază privind... citește mai departe
Pedagogie
1. DEFINIŢIE ŞI ELEMENTE COMPONENTE Desfăşurarea activităţii instructiv-educative în cadrul sistemului de învăţământ, al instituţiei şcolare, ia forma procesului de învăţământ. Acesta reprezintă forma cu cel mai înalt nivel de organizare a activităţii de instruire şi educaţie, de modelare a personalităţii umane.... citește mai departe
Psihopedagogia Jocului
JOCUL - ACTIVITATE FUNDAMENTALĂ LA VÂRSTELE COPILĂRIEI 1. Jocul ca primă formă de activitate în ontogeneză În structura activităţilor psihice, conform schemei elaborate de Pieron care prezintă clasificarea tradiţională a fenomenelor psihice, jocul figurează ca formă de activitate cu dominantă în ontogeneza... citește mai departe
Teoria Inteligențelor Multiple
Scopul este clar: Fiecare copil ar trebui să fie capabil să se dezvolte la maximum de capacitate în conformitate cu potenţialul propriu. Ce aduce nou TIM ? Ştiaţi că: • Profesorii nu recunosc întotdeauna creativitatea şi imaginaţia la copiii? • Mulţi copii nu au rezultate bune la şcoală pentru că o consideră... citește mai departe
Teoria Curriculumului
TEORIA CURRICULUMULUI Descrierea cursului Cursul propune sudentilor aprofundarea unei teme cu mare aplicabilitate in sistemele educationale contemporane: curriculumul cu toata problematica lui teoretica şi practica. Rolul curriculumului scolar este acela de a trasa itinerarii de studiu in functie de logica... citește mai departe
Psihosociologia Familiei
De ce este important să ne cunoaştem elevii şi familiile lor? Probabil că multe ghiduri sau materiale de formare încep cu o introducere, adesea prea oficială şi plictisitoare, în care sunt prezentate motivele pentru care s-a scris acel text sau care este cea mai potrivită modalitate de a-l utiliza. Ghidul de faţă... citește mai departe
PMPE
Capitolul 1 ELEMENTE INTRODUCTIVE 1. Etimologia Etimologic, managementul echivalează cu a ţine în mână şi a stăpâni, a conduce cu mână forte, ceea ce implică ideea controlului acţiunii şi orientarea sau direcţionarea el. Cuvântul management împrumutat din limba engleză sub forma verbului to manage înseamnă a... citește mai departe
Psihologia vârstelor
Perioada prescolara este impartita in trei subperioade: 1. Perioada prescolara mica, 3-4 ani, perioada in care copilul este instabil, foarte impresionabil, plange razand, si trece usor de la o dispozitie la alta train exploziv si total evenimente care il impresioneaza. Aceasta perioada se caracterizeaza printr-o... citește mai departe
Teoria și Metodologia Instruirii
PARTEA I TEORIA ŞI METODOLOGIA INSTRUIRII CAPITOLUL I DIDACTICA – TEORIA PROCESULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT 1.1. PRECIZĂRI CONCEPTUALE Activitatea instructiv-educativă în unităţile şcolare se desfăşoară în cadrul procesului de învăţământ. Acesta reprezintă forma cu cel mai înalt nivel de organizare a activităţii de... citește mai departe
Educația sexuală
Educaţia – din limba latină educo, înseamnă a creşte, a instrui, a forma, a scoate din ..., a duce etc. Deşi, am putea spune că educaţia presupune a scoate individual “din starea de natură” şi a-l introduce “în starea de cultură”. Educaţia sexuală – dimensiune a educaţiei care vizează instruirea elevilor în... citește mai departe
Psihopatologie și Psihiatrie
INTRODUCERE Psihiatria este ştiinţa care se ocupă cu studiul simptomelor şi al tulburărilor psihice, stabileşte condiţiile, succesiunea, interdependenţa şi dinamica tulburărilor mintale. Intensitatea manifestărilor în psihiatrie cuprinde cîteva forme: nevrotică, psihotică, tulburări datorate nedezvoltării şi... citește mai departe
Metodică
Activitatea de predare, învăţare şi evaluare deşi este formată din trei elemente ea este privită în unitatea ei didactică deoarece ele se întrepătrund în cadrul activităţiicomune a profesorilor şi a elevilor iar rezultatela finale sunt o rezultantă a celor trei factori. PREDAREA În sens tradiţional este o... citește mai departe
Documentarea - Învățarea în Cercetarea Științifică
4.1. INFORMAŢIA ŞTIINŢIFICĂ ECONOMICĂ ÎN PERIOADA CONTEMPORANĂ 4.1.1. Funcţii şi particularităţi ale informaţiei ştiinţifice Produsul specific al ştiinţei - oricare ar fi purtătorul lui concret - este informaţia ştiinţifică. Ea este adânc implicată în producţia socială şi, în general, în societate, pe toate... citește mai departe
Curs IAC
Sisteme de autori Soft pentru crearea de materiale didactice interactive Application Sharing „Aplication Sharing“ este noţiunea folosită pentru utilizarea simultană (sincron) a unui soft aplicativ (application) via internet. Utilizarea, prelucrarea şi realizarea unui program şi a unui fişier este simultan posibilă.... citește mai departe
Didactica Specialității
Cap. I. Didactica generală şi didactica specialităţii; specificul disciplinelor socio-umane Într-un învăţământ modern, predarea-învăţarea unei discipline nu se realizează la întâmplare. Sugestiile pertinente în organizarea şi coordonarea acestui proces deosebit de complex se relevă a fi absolut necesare. Nu este... citește mai departe
Psihologie educațională
Definirea domeniului de studiu al psihologiei educaţiei Psihologia educaţiei (conform Asociaţiei Americane de Psihologie) „este disciplina care se ocupă de dezvoltarea, evaluarea şi utilizarea : - teoriilor învăţării şi aplicarea acestora în cadrul sistemul de învăţământ ; - materialului educativ, programelor,... citește mai departe
Didactică
Termenul „didactică” provine din cuvântul grecesc didaskein care înseamnă „a învăţa pe alţii”. Este cunoscut din antichitate şi constituie principalul element al acţiunii de instruire a tinerilor. Dezvoltarea pedagogiei a dus la introducerea noţiunii de didactică în sistemul conceptelor care ţin de acest domeniu.... citește mai departe
Psihologia Educației
1. Introducere în psihologie 1.1. Definirea psihologiei: Ce este psihologia- În literatura de specialitate se întâlnesc mai multe definiţii: a) definiţia tip butadă: Max Meyer, de exemplu, arăta că psihologia este „ştiinţa studiată de psihologi". Lăsând la o parte caracterul vicios al definiţiei, întrucât... citește mai departe
Educația - Obiect de Studiu al Pedagogiei
1. PEDAGOGIA – ŞTIINŢĂ A EDUCAŢIEI 1.1. CONCEPTUL DE PEDAGOGIE PEDAGOGIA şi EDUCAŢIA constituie două realităţi corelate şi două concepte corelative. Distincţia care trebuie făcută de la bun început între cele două categorii este următoarea: - EDUCAŢIA este o practică socială, un fenomen, un proces şi o activitate... citește mai departe
Curriculum - conceptualizare și problematică generală
1. Conceptele de conţinut şi de curriculum Curriculum este probabil conceptul cel mai controversat astăzi în spaţiul ştiinţelor educaţiei. Motivele acestei situaţii sunt cel puţin două. În primul rând, dacă prin curriculum s-a desemnat cândva o realitate educaţională oarecum limitată, cu timpul, termenul a... citește mai departe
Educația ca obiect de studiu al pedagogiei - antinomiile educației
1. Consideraţii preliminare Noţiunea centrală a limbajului pedagogic - educaţia - este şi una dintre cele mai puţin conturate concepte. Limbajul pedagogic este departe de limbajul ştiinţific, în sensul restrictiv al termenului. Ceea ce se reproşează discursului pedagogic sunt inconsistenţa şi incoerenţa semantică,... citește mai departe
Fundamentele Pedagogiei
Cine este educaţia? Educaţia (lat. educo-educere = a scoate din , a ridica, a înălţa, a modela într-un sens determinat, a dirija pe cineva de la o stare spre alta) este o componentă a existenţei socioumane şi, totodată, o activitate de esenţă psihosocială care vizează formarea-dezvoltarea permanentă a... citește mai departe
Managementul Educațional
Din Antichitate şi până la începutul secolului XX s-a utilizat termenul de „conducere", paternitatea termenului de „management" fiind atribuită lui F. Taylor şi, ulterior, lui H. Fayol. 1.1. Conducere sau management? Prin lucrările lor de pionierat, Principiile managementului ştiinţific (1911) şi, respectiv,... citește mai departe
Pedagogie
Teoria si metodologia instruirii are calitatea unei stiinte pedagogice fundamentale, care este inclusa – de regula sub numele de didactica generala – în structura pedagogiei generale (alaturi de fundamentele pedagogiei si de teoria educatiei – privita în sens restrâns, ca teorie a continuturilor / dimensiunilor,... citește mai departe