Toate documentele din domeniul Psihopedagogie - pagina 35 din 35
Metode Folosite în Vederea Psihodiagnozei
La finele cursului veti cunoaste: - Metodele nepsihometrice utilizate în psihodiagnostic, specificul si valoarea lor de cunoastere; - Modul de utilizare a informatiilor colectate prin aceste metode (observatia, interviul, anamneza, metoda bografica, analiza produselor activitatii, etc.) în procesul de evaluare... citește mai departe
Exigențele Științifice și Deontologice ale Psihodiagnozei
La sfârsitul cursului veti putea: - Sa explicati importanta suportului stiintific al psihodiagnosticului. - Sa precizati factorii de relativizare ai rezultatelor psihodiagnozei. - Sa enuntati conditiile optime ale examenului psihologic. - Sa va atasati principiilor deontologice ale psihodiagnosticului... citește mai departe
Obiectivele și Specificul Activității de Psihodiagnoză
La finalul primului curs veti fi capabili: -Sa încadrati corect psihodiagnosticul în ansamblul disciplinelor psihologice -Sa operati corect cu notiunile de psihodiagnoza, evaluare psihologica, masuratoare psihologica, diferente psihologice, etc. - Sa faceti deosebirile esentiale între principalele tipuri de... citește mai departe
Testul arborelui
Ideea folosirii „desenului arborelui” ca instrument de psihodiagnostic îi apartine lui Emile Jucker, consilier de orientare profesionala la Fägswil (Zürich), ca urmare a studiului aprofundat al istoriei culturii si mai ales a miturilor. Initial nu a facut prelucrari statistice, ci doar observatii empirice – pe o... citește mai departe
Strategii educative pentru copiii supradotați
Cap1: Conceptul de „copil supradotat” Pentru a putea vorbi de strategii de educatie pentru copii supradotati trebuie, in primul rand, sa cunoastem definitiile legate de aceasta notiune de “copil supradotat”. Definitie : Copiii supradotati si talentati sunt cei care sunt identificati de catre persoanele calificate... citește mai departe
Inteligență emoțională
Definitia inteligentei emotionale - IE este abilitatea de a: - percepe - întelege - comunica si - aplica efectiv puterea si finetea emotiilor ca sursa de energie, informatie, încredere, comunicare, creativitate, influenta si rezolvare a conflictelor. IQ si EQ - Coeficientul intelectual (IQ) coreleaza cu... citește mai departe
Educația Moral - Civică în Gradinița de Copii
Pentru realizarea idealului propus – dezvoltarea integrala, armonioasa, libera, autonoma si creativa a personalitatii – activitatea educativa se diversifica în raport si cu componentele individualitatii, rezultând continuturi, obiective, metodologii diferite. Astfel, latura bio-fizioogica a personalitatii devine... citește mai departe
Clasa de elevi ca grup psihosocial
Când spunem joc, gândul nostru zboara imediat la copilarie, perioada vietii în care ne doream din tot sufletul sa evadam din lumea noastra de copii si sa fim asemeni celor mari. Aceasta dorinta este comuna tuturor copiilor pentru simplul motiv ca ei se bucura din plin de tot ceea ce le ofera copilaria si, dupa cum... citește mai departe
Specificul Comportamentului și Personaliatii la Debili Mintali
(1)"In toate patimind necaz, dar nefiind striviti; lipsiti fiind, dar nu deznadajnuiti; Prigoniti fiind, dar nu parasiti; doborati, dar nu nimiciti."(II Corinteni IV,8-9) F. are mai putin de 40 de ani si de vreo cinci ani nu mai asteapta nimic de la viata. Poate doar finalul. A incercat pana acum de patru ori sa se... citește mai departe
Psihologia Educației
PSIHOLOGIA EDUCATIEI Titular disciplina: Prof.univ.dr. Nicolae RADU SINTEZA CURSULUI Autori: Nicolae Radu, Laura Goran, Angela Ionecu, Diana Vasile A întelege astazi psihologia educatiei înseamna a parcurge istoria ei (de la pedagogia pedagogica, la didactica intelectului), asa cum apare ea mai ales din... citește mai departe
Clasificarea tulburări de limbaj
II.TULBURARILE DE LIMBAJ 2.l. LIMBAJUL 2.l.l. DEFINITII Limbajul este definit cel mai adesea ca fiind activitatea psihica de comunicare intre oameni prin intermediul limbii “Limbajul este o activitate verbala, comunicare prin intermediul limbii: una dintre formele activitatii comunicative ale omului Limbajul... citește mai departe
Psihicul și Caracteristicile Acestuia
Dictonul socratic „nosce te ipsum” („cunoaste-te pe tine însuti”) reprezinta un punct de plecare în dezvoltarea ulterioara a stiintelor. Socrate, ca întemeietor al unui sistem filosofic, pune bazele cunoasterii (inter)personale prin intermediul maieuticii, a discutiilor pe baza de întrebari având ca finalitate... citește mai departe
Handicapul de Limbaj
Constituirea logopediei Logopedia face parte si ea din sistemul stiintelor psihopedagogiei speciale si poate fi apreciata ca fiind un domeniu deosebit de complex, cu implicatii pertinente atât in activitatea practica, cât si in cea teoretica. Etimologic termenul de logopedie îsi are originea în grecescul... citește mai departe
Consiliere psihopedagogică a copilului cu dizabilități
5. Metodologia Cunoasterea particularitatilor psihopedagogice ale fiecarui copil cu cerinte educative apeciale, indiferent de tipul deficientei, precum si stabilirea unui diagnostic diferential au la baza o serie de metode stiintifice. Metodele folosite in acest caz au fost: - Observatia – reprezinta urmarirea... citește mai departe
Comunicarea în Cadrul Grupului
Comunicare reprezinta înstiintare, stire, veste, raport, relatie, legatura. Cam acestea ar fi sinonimele care ne sunt oferite de catre dictionarul explivativ pentru comunicare. Desi pare simplu întelesul comunicarii este mult mai complex si plin de substrat. Comunicarea are o multime de întelesuri, o multime de... citește mai departe
Calcularea coeficientului de deteriorare intelectuală
Cu toate ca un examen de testare a inteligentei are ca scop esential sa dea o masura valabila si sigura a capacitatii intelectuale globale a unui subiect se poate gândi în mod rezonabil ca orice Scala de Inteligenta bine cunoscuta va furniza ceva mai mult decât un simplu Q.I. sau o ,,vârsta mintala“. De fapt,... citește mai departe
Metodologia și tehnologia instruirii
Metodologia didactica : în 1982, R. Mucchielli definea conceptul de metodologie ca totalitatea metodelor utilizate de o stiinta. „Metodologia didactica semnifica ansamblul metodelor si procedeelor utilizate în procesul de instruire av-nd la baza o conceptie unitara cu privire la actul de predare-învatare,... citește mai departe
Fișă Psihopedagogică
5. Date asupra structurii psihologice Atentie – stabilitate în concentrarea atentiei, nivelul distributivitatii foarte bun; valoare relativ mare a atentiei. Memorie – nivel superior al rationamentului logico-matematic, volum mare al memoriei de scurta/lunga durata. Nivel de inteligenta – I.Q.= 118 / Matrice... citește mai departe