Toate documentele din domeniul Psihologie - pagina 83 din 115
Evaluarea performanțelor profesionale
STANDARDELE PROFESIONALE PENTRU PROFESIA DIDACTICA Standardele profesionale se fundamentează pe un sistem de principii care exprimă concepţia actuală asupra conţinutului specific al profesiei didactice şi asupra calităţilor unui bun professor. Principiul I Cadrul didactic este un bun cunoscător al domeniului şi... citește mai departe
Traficul de ființe umane
Ce este traficul de fiinte umane? Traficul de fiinte umane este ilegal. Este o violare a numeroase legi internationale si a drepturilor omului si este realizat de criminali care adesea sint membri ai unor retele criminale trans-nationale foarte bine organizate. Traficantii transporta victimele prin tara, dar si mai... citește mai departe
Personalitatea și Comportamentul
Personalitate şi comportament: ipoteze de lucru Fiecare om are trei caractere: cel pe care îl are, cel pe care îl arată şi cel pe care crede că îl are. La Bruyère O bună parte din viaţa fiecărui individ se derulează în cadrul unei anumite colectivităţi: familie, şcoală, întreprindere, instituţii unde... citește mai departe
Prevenirea Alcoolismului
Efectele alcoolului asupra sanatatii Efectele alcoolului asupra organismului ar putea fi clasificate in: a) efecte patologice asupra structurii organelor, b) efecte fiziopatologice asupra sistemelor din care fac parte si a functiilor acestora, c) efecte asupra sistemului nervos si a psihicului, d) efecte letale... citește mai departe
Logopedie
1.3.1. UN SONDAJ LOGOPEDIC “ O metodă de cercetare sau de examinare nu-i niciodată perfectă”. Florian Ştefănescu-Goangă Deşi frecvenţa tulburărilor de limbaj constituie unul din factorii de bază în aprecierea importanţei logopediei, nu există nicăieri, până în prezent, date statistice cu valoare generală privind... citește mai departe
Chestionar Caracterologic
1. Noţiuni introductive 1.1. Scurt istoric Necesitatea cunoaşterii interumane a fost dictată, în mod evident, de colaborarea dintre indivizi, deoarece acest fapt obligă la cunoaşterea celorlalţi, la înţelegerea intenţiilor şi aprecierea posibilităţilor lor de a acţiona. Cunoaşterea empirică a omului în condiţiile... citește mai departe
Dinamica relației dintre valori, atitudini și comportament
1. Valorile şi dinamica lor 1.1 Conceptul de valoare şi noţiuni conexe Conform Dicţionarului explicativ al limbii române, noţiunea de valoare are următoarea definiţie: "ansamblul calităţilor care fac un lucru bun, dorit şi apreciat". Dar valorile sociale nu se nasc odată cu individul. Formarea atitudinilor de... citește mai departe
Inventar de Valori Personale
A. Descriere Individul poate fi descris în măsura în care reacţionează la anumite situaţii, adică în funcţie de trăsăturile caracteristice ale comportamentului său. De asemenea, poate fi descris în termeni de motivaţie cu referire, de exemplu la valorile de care este el ataşat. Aceste două tipuri de măsuri sunt... citește mai departe
Psihologie sportivă
Psihologie sportive - subiecte 1. Psihomotricitatea . Aptitudini motrice. Capacitatea motrica. 2. Continutul motricitatii. 3. Stresul in activitatea sportive. Factori stresanti. 4. Motivatia activitatii sportive. 5. Bazele psihologice ale invatarii motrice. 6. Mijloacele refacerii psihice a sportivilor. 7.... citește mai departe
Personalitatea
Relatiile dintre viata psihica si procesele fiziologice ale creierului sunt studiate de neuropsihologie. Fiind o stiinta de frontiera relativ comptitenta aduce imense contributii in intelegerea edfiicarii proceselor psihice, prin corelatia acestora cu functiile creierului. Neuropsihologia, spre deosebire de... citește mai departe
Studiul fenomenelor deviante pe categorii de vârstă, sex și medii sociale
1. DELINCVENTA CA FORMA DE DEVIANTA SOCIALA Delincvenţa este o formă de devianţă socială negativă, definită adesea şi prin termenii de criminalitate şi infracţionalitate. În ce priveşte termenul delincvenţă juvenilă, în literatura de specialitate există mai multe opinii. Conform legislaţiei, minorul delincvent este... citește mai departe
Tehnici Gestalt Utilizabile în Psihoterapia Copiilor
Desenul - Scopul în lucrul cu desenul este de a ajuta copilul să devină conştient de sine şi de existenţa sa în lume. - Desenele pot fi utilizate în moduri variate, cu scopuri multiple şi la diferite nivele. - Simplul act de a desena fără intervenţie terapeutică este o puternică exprimare a sinelui care ajută... citește mai departe
Logopedie
1. Etiologia tulburărilor de limbaj 1.1 Factori ce acţionează înainte de naştere prenatali, sunt asemănători cu cei care determină şi alte tipuri de handicapuri 1.2 Factori perinatali, naşterile grele şi prelungite cu afectarea sistemului nervos central, naşterile precipitate, cele premature, asfixieri, hemoragii... citește mai departe
Relații interpersonale
Relatiile intrpersonale apar ca un domeniu aparte al sistemului social, ele antrenand contacte directe, nemijlocite intre indivizi, deosebindu-se de caracterul general, formal al relatiilor la nivel de grupuri, clase, colectivitati. Ele se impun la punctul de intersectie dintre individ si colectivitate, fiind... citește mai departe
Profilul Psihosexual al Persoanei - Studiu de Caz
PROFILUL PSIHOSEXUAL AL PERSOANEI Sexualitatea este un comportament uman natural, care caută permanent să se manifeste liber, având la bază o dorinţă pulsională ce se impune a fi satisfacută. Ea este însă strict supusă, ca modalitate de manifestare, normelor sociale, constituite în adevarate tabuuri,în sisteme de... citește mai departe
Psihologia Copilului
I INTRODUCERE ÎN PROBLEMATICA PSIHOLOGIEI COPILULUI 1. ABORDAREA SISTEMICĂ A PSIHICULUI Trecerea de la abordarea plană, orizontală a psihicului la abordarea lui piramidală, structural-dinamică a însemnat un mare pas înainte în psihologie. Numai că abordarea structural-dinamică îşi are propriile sale limite,... citește mai departe
Studiu privind Eficiența Procesului Rezolutiv în Spațiu Bi și Tridimensional
Rezumat Studiul de faţă şi-a propus să afle dacă eficienţa procesului rezolutiv este influenţată de spaţiul problemei, bi, şi respectiv, tridimensional. Studiul s-a desfăşurat pe un eşantion de 20 de studenţi de la Facultatea de Psihogie şi Ştiinţele Educaţiei din cadrul Universităţii Bucureşti. Instrumentul... citește mai departe
Comunicare non-verbală
Comunicarea sta la baza organizarii sociale, facand posibile raporturi intre oameni. A comunica inseamna nu doar a transmite informatii inspre o alta persoana, comunicarea este biletul nostru de calatorie, cu ajutorul ei ne prezentam celorlalti si ne facem cunoscuti, intalnim alte persoane intrand in lumea... citește mai departe
ADHD
ADHD - Definitie ADHD: De la tulburare comportamentală la tulburare neurobiologica Privire generală asupra zonelor cerebrale implicate în ADHD Subtipurile clinice ale ADHD Criteriile de diagnostic DSM-IV-TR pentru ADHD c contexte (la şcoală, acasă, la muncă, social) Dovezi clare de alterare semnificativă... citește mai departe
Inteligența Socială a Copiilor cu Deficiență Mintală
Obiectivele cursului: - explicarea diferenţierii necesare între competenţa şi inteligenţa socială; - prezentarea unor experimente care să ilustreze caracteristicile inteligenţie sociale la copiii cu deficienţă mintală. Cuvinte-cheie: competenţă, inteligenţă, expresii emoţionale, abilităţi sociale În general,... citește mai departe
Reprezentarea de Sine la Copiii cu Deficiență Mintală
Obiectivele cursului: - trecerea în revistă a diferitelor opinii legate de problema cunoaşterii de sine la copiii cu deficienţă mintală; - explicarea sentimentului de inferioritate care apare la aceşti copii; - prezentarea problematicii anxietăţii la copiii cu deficienţă mintală. Cuvinte-cheie: sine, sentiment,... citește mai departe
Percepțiile și deficiențele de percepție la copiii cu deficientă mintală
Obiectivele cursului: - explicarea cauzelor apariţiei unor deficite perceptive la copiii cu deficienţă mintală; - analizarea modului în care copiii cu deficienţă reuşesc perceperea imaginilor, a figurii şi fondului, precum şi măsura în care apar iluzii perceptive. Cuvinte-cheie: analiză, sinteză, imagini, figură,... citește mai departe
Limbajul și particularitățile sale la deficienții mintali
Obiectivele cursului: - explicarea diferitelor aspecte caracteristice ale vocabularului şi ale structurii gramaticale la subiecţii cu deficienţă mintală; - prezentarea particularităţilor limbajului la diferite categorii de copii cu deficienţă mintală. Cuvinte-cheie: limbaj, comunicare, cuvânt, stereotipie,... citește mai departe
Particularități ale memoriei la deficienții mintali
Obiectivele cursului: - prezentarea modului în care se pot investiga diferitele aspecte ale memoriei pentru copiii deficienţi mintali; - prezentarea modului în care copiii deficienţi mintali pot reactualiza şi reproduce cunoştinţele achiziţionate, precum şi a deficitelor care pot să apară în acest domeniu.... citește mai departe
Particularități ale gândirii la deficienții mintali
Obiectivele cursului: - prezentarea aspectelor specifice ale diferitelor operaţii ale gândirii în cazul subiecţilor cu deficienţă mintală; - prezentarea unor strategii de rezolvare a problemelor pentru copiii cu deficienţă mintală; - analizarea unor particularităţi ale fixării în diferite stadii de dezvoltare ale... citește mai departe