Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 73 din 87
Proiect de lecție - compuși carboxilici
Clasa a X - a D – clasă experiment Tema : Acizi Carboxilici Conţinut conceptual : Definiţie, Nomenclatură, Clasificare, Proprietaţi Fizice şi Chimice. Durata : o ora de curs. Tipul lecţiei : Lecţie mixtă. I. Obiective operaţionale. După parcurgerea lecţiei elevii trebuie să fie capabili: O1 – Să definească... citește mai departe
Adolescența
Adolescenţa . Dacă vrem s-o definim strict din punct de vedere ştiinţific,atunci putem să spunem că adolescenţa este o perioadă în dezvoltarea organismului uman,care urmează pubertăţii şi precede starea de adult.Este cuprinsă,în general,între 14 şi 18 ani,având multiple aspecte particulare de la individ la... citește mai departe
Familia ca agent al socializării primare
1. Definirea, rolul, functiile si tipurile de familii Alaturi de scoala si organizatiile de tineret, familia este unul din factorii care se preocupa de educatia omului. Familia exercita o influenta deosebit de adanca asupra copiilor. O mare parte dintre cunostintele despre natura, societate, deprinderile igienice,... citește mai departe
Cultura clasei
O clasă de elevi se individualizează prin maniera în care participă la acţiunile pe care le desfăşoară. Aceste activităţi fac parte din ceea ce se numeşte viaţa şcolii. Conform lui Ole B. Larsen „este un labirint care cuprinde: muncă, succese şi eşecuri, tovărăşie sau izolare, o realitate prin intermediul căreia... citește mai departe
Creativitatea
Pedagogia este stiinta socioumana care studiaza educatia la nivelul functiei si a structurii sale specifice prin metodologii de cercetare specifice, care vizeaza descoperirea si valorificarea unor legitati, principii si norme de actiune specifice. Abordarea problemelor fundamentale ale pedagogiei presupune... citește mai departe
Procesul de învățământ
Continutul procesului de invatamant reprezinta ansamblul resurselor pedagogice informationale, stabilite Ia nivelul structurii materiale a sistemului de invatamant, conform finalitatilor macrostructurale ideal-scopuri ale educatiei) si microstructurale obiective generale-specifice) care determina criteriile de... citește mai departe
Aptitudinea pedagogică
Aptitudinea pedagogica reprezinta un ansamblu de calitati psihosociale, generale si specifice, necesare pentru proiectarea activitatilor care au ca finalitate formarea-dezvoltarea permanenta a personalitatii umane, activitati realizabile in diferite medii institutionale, in conditii relevante la nivel de produs... citește mai departe
Dezvoltarea Inteligenței Emoționale în Familie
Buna creştere a unui copil necesită ceva mai mult decât intelect. Aceasta atinge o dimensiune a personalităţii care a fost ignorată o mare perioadă de timp. Buna creştere a unui copil implică emoţii. Dacă eşti conştient de emoţii şi poţi să manipulezi sentimente, poţi atrage mai mult succes şi fericire în familia... citește mai departe
Școala Incluzivă sau Școala pentru Diversitate - Alternativa Învațământului Integrat
Realitatea şi dinamica vieţii sociale, economice, culturale, precum şi noile provocări ale lumii contemporane au impus ample schimbări în proiectare şi implementarea politicilor şi strategiilor educaţionale din majoritatea statelor lumii. Pe fondul acestor schimbări, problematica incluziunii/integrării şcolare a... citește mai departe
Tipuri de învățare
TIPURILE DE INVATARE trebuie identificate conform unor criterii relevante.Din perspective pedagogica ,devine importanta clasificarea bazata pe gradul de generalitate exprimat si activate la nivelul unei activitati de invatare-avem in vedere un grad de generalitate maxim,mediu si minim.In consecinta ,analiza noastra... citește mai departe
Managementul Conflictului
REPERE CONCEPTUALE: Clasificare: Sursele conflictelor şcolare: Funcţiile conflictului: de reducere, eliminare a unor viitoare conflicte; de creştere a inovaţiei (noi modalităţi de gândire şi comportament); de dezvoltare a coeziunii, prin creşterea încrederii; de măsurare a “puterii” şi “viabilitatăţii”... citește mai departe
Proiect Didactic
Data: 26.05 .2006 Clasa a III- a Disciplina: Educatie tehnologica Aria curriculara: Tehnologii Subiectul: Peisaj de primavara (lucrare colectiva) Scopul:Dezvoltarea spiritului gospodaresc; Formarea simtului estetic . Obiective operationale: O1 –sa decupeze dupa sablon; O2 –sa lipeasca elementele componente... citește mai departe
Plan de lecție
O1 – sa efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0- 100 O2- sa calculeze rapid si correct exercitii de aflare a termenului necunoscut O3¬- Sa rezolve corect problema indentificand operatiile necesare. -exercitii de adunare si scadere - exercitii de aflare a termenului necunoscut -rezolvarea... citește mai departe
Învățare Centrată pe Elev
Una dintre componentele esenţiale ale proiectului PHARE RO 0108.01 TVET este cea de dezvoltare profesională a personalului (în special cadrele didactice şi managerii) din instituţiile de învăţământ profesional şi tehnic. Activitatea generală de dezvoltare profesională a personalului didactic se îndreaptă spre... citește mai departe
Asigurarea Calității în Educație
Educaţia reprezintă obiectul de studiu specific pedagogiei (ştiinţelor pedagogice). Datorită complexităţii, profunzimii şi amplitudinii sale, educaţia este studiată şi de alte ştiinţe socio-umane înrudite cu pedagogia. Conceptul pedagogic de educaţie urmăreşte cunoaşterea ştiinţifică, la un grad înalt de... citește mai departe
Profesorul Ideal
Introducere Din punct de vedere etimologic, termenul pedagogiei derivă in cuvântul grecesc paidogôgia ( de la pais, paidon = capil si agogé = actiunea de a conduce ), semnificând în sensul propriu al cuvântului, conducerea copilului, creşerea acestuia sub aspect practic, concret. În calitate de şiinţă a educaţiei,... citește mai departe
Sisteme de Învățământ
Conform Legii Învăţământului, toti copiii şi tinerii au acces egal la educaţie, indiferent de factorii socio-economici sau demografici. Idealul educaţional Învăţământul urmăreşte realizarea idealului educaţional, întemeiat pe tradiţiile umaniste, pe valorile democraţiei şi pe aspiraţiile societăţii româneşti, şi... citește mai departe
Caracterizare Psihopedagogica
Localitatea: Clasa: Anul scolar: Caracterizare Psihopedagogica Numele si prenumele elevului: Data nasterii: Localitatea nasterii: A.Date Familiale I. Numele si prenumele parintilor: 1.Tata: 2.Mama: II.Ocupatia si locul de munca ale parintilor: 1.Tata: 2.Mama: III. Date despre frati/surori:... citește mai departe
Cerc Pedagogic
Şcoala cu cl. I-IV Gîrbova de Sus Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a Aria curriculară: Arte Aria curriculară: Matema-tică şi Ştiinţe ale naturii Aria curriculară: Limbă şi comunicare Aria curriculară: Matema-tică şi Ştiinţe ale naturii Disciplina de înv.: Educaţie plastică Disciplina de înv.:... citește mai departe
Mișcarea de eliberare națională în perioada primului război mondial
ARGUMENT In alegerea acestei teme, “Aspecte privind miscarea de eliberare nationala in perioada primului razboi mondial ”, am fost determinata in primul rand de preocuparea mea pentru studiul istoriei cat si de important acestui obiect in pregatirea generatiei de maine. Istoricii spuneau despre istorie, ca este un... citește mai departe
Educația pentru pace
Dacă vrem să ajungem la o adevărată pace în această lume, atunci va trebui să începem de la copii" Ghandi Educaţia pentru Cetăţenie Democratică (E.C.D.) cuprinde educaţia pentru drepturile omului, educaţia civică, educaţia pentru pace, educaţia globală şi interculturală . Afirmând încrederea în capacitatea... citește mai departe
Plan de lecție - intelectul
A. DATE GENERALE Student: Facultatea: Anul de studii: Specialitatea: Anul de studiu ( clasa ): X- a Disciplina de invatamant la care se sustine lectia: Psihologie Profesor indrumator: Data sustinerii lectiei: 10 ianuarie 2008 Tipul lectiei: Lectie de transmitere de noi cunostinte Titlul lectiei:... citește mai departe
Itemi de Evaluare
ITEMI DE EAVALUARE - Obiectivi (elevul nu elaborează răspunsul, ci are sarcina de a l identifica pe cel corect din două sau mai multe variante posibile) 1. Cu alegere duală – trebuie evitate enunţurile cu caracter general, irelevante, a căror structură poate genera ambiguităţi sau dificultăţi, enunţuri lungi şi... citește mai departe
Didactica specialității
Pentru formularea obiectivelor specifice fiecarei teme sau subteme a unei discipline de specialiate, profesorul are la dispozitie urmatoarele surse: - obiectivele pedagogice generale ale disciplinei (se mentioneaza in programele scolare) - lista sarcinilor profesionale ale meseriei pentru care se pregateste elevul... citește mai departe
Fișe de observație, autoevaluare și evaluare elevi
În cadrul lecţiei de economie la care am asistat, au fost predate noi informaţii din unitatea de învăţare Proprietatea şi libera iniţiativă. Ca şi organizare a clasei, s-au realizat salutarea colectivului de elevi, dar nu a fost chestionat elevul de serviciu în privinţa celor absenţi, ci a fost efectuată prezenţa... citește mai departe